【總結(jié)】《扇形》基礎(chǔ)習(xí)題1、下面兩個(gè)圓中分別畫圓心角是20°和250°的扇形，并涂色。2、下圖中陰影部分是扇形的有（）。3、判斷。（1）圓的一部分就是扇形。（）（2）頂點(diǎn)在圓內(nèi)的角一定是圓心角。（）（3）在一個(gè)圓中，扇形的大小是由圓心角決定的。（）（
2024-11-28 01:37
【總結(jié)】《扇形》拔高習(xí)題1、量一量，畫一畫。（1）在下面的圓中分別畫出圓心角是60°和24°的扇形。（2）畫出下面每個(gè)圖形的對稱軸。2、請你畫一個(gè)半徑是2厘米，圓心角是15°的扇形，并思考用多少個(gè)這樣的扇形可以拼成一個(gè)圓。3、畫半徑為1厘米，圓心角
2024-11-28 05:37
【總結(jié)】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217《測量》基礎(chǔ)習(xí)題一、輕松填一填。1、用白紙板剪成直徑是8厘米的圓，然后將這個(gè)圓再剪成兩個(gè)半圓，每個(gè)半圓的周長是（）厘米。2、等底等高的平行四邊形與三角形的面積的比是（），如果三角形的面
2024-12-11 03:05
【總結(jié)】《圓柱和圓錐》精選習(xí)題1、把一個(gè)高3分米的圓柱體底面平均分成若干個(gè)小扇形，然后把圓柱體切開，拼成一個(gè)與它等底等高的近似長方體，表面積比原來增加了120平方厘米，求圓柱體的體積。2、一根長2m的圓柱形木頭，截去2分米的一段小圓柱后，表面積減少了平方分米，那么這根木頭原來的體積是多少？3、用一塊長厘米、寬厘
2024-11-28 14:13
【總結(jié)】《統(tǒng)計(jì)》單元分析單元分析：本單元內(nèi)容是在學(xué)生理解了平均數(shù)、眾數(shù)的意義，會求平均數(shù)和眾數(shù)，會用幾分之一表示一些簡單事件發(fā)生的可能性的基礎(chǔ)上安排的。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識中位數(shù)并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生的誤導(dǎo)，設(shè)計(jì)符合指定要求的方案和對事件發(fā)生的可能性做出預(yù)測。結(jié)合單元內(nèi)容，安排“丟棄塑料袋情況調(diào)查”的綜合應(yīng)用活動(dòng)。本單元教材在內(nèi)容安排上的
2024-11-19 15:48
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)六年級下冊正、負(fù)數(shù)的應(yīng)用（一）一生活中的負(fù)數(shù)復(fù)習(xí)舊知1.讀數(shù)，哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。－8－280＋81＋652.某日傍晚，黃山的氣溫由上午的零上2攝氏度下降了7攝氏度，這天傍晚黃山的氣溫是______攝氏度。新知探究吐魯番盆
2024-12-11 16:12
【總結(jié)】《平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)》基礎(chǔ)習(xí)題一、填空不困難，全對不簡單。1、在10，16，48，20，17，50，40這組數(shù)據(jù)中，中位數(shù)是（）。2、在52，60，48，60，41，72這組數(shù)據(jù)中，（）是眾數(shù)。3、（）數(shù)易受一些極端數(shù)據(jù)的影響。二、我是小法官，對錯(cuò)我會判
2024-11-16 02:46
【總結(jié)】《認(rèn)識比例尺》綜合習(xí)題
2024-11-28 19:30
【總結(jié)】《圖案設(shè)計(jì)》基礎(chǔ)習(xí)題1、看圖涂色，設(shè)計(jì)出自己喜歡的圖案。2、看圖填空。（1）圖1是由（）個(gè)完全相同的圓畫出的；（2）圖2是由（）個(gè)完全相同的圓畫出的；（3）圖3是由（）個(gè)圓組成的。3、用兩個(gè)相同的圓，兩個(gè)相同的三角形和一組平行線，設(shè)計(jì)一幅構(gòu)思獨(dú)特的圖案。
【總結(jié)】《認(rèn)識正比例（課時(shí)1）》參考教案教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第二單元第7～9頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體實(shí)例，經(jīng)歷認(rèn)識成正比例的量的過程。2、知道正比例的意義，能判斷兩種量是否成正比例關(guān)系，能找出生活中成正比例的實(shí)例，并進(jìn)行交流。3、對顯示生活中成正比例關(guān)系的事物有好奇心，在判斷成正比例量的過程中，能進(jìn)行有條理的思考。
【總結(jié)】《扇形的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市水源街小學(xué)金密藏教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第9頁。教學(xué)目標(biāo)：1、在觀察、討論、判斷等活動(dòng)中，經(jīng)歷初步認(rèn)識扇形的過程。2、知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圓中畫出扇形。3、體會扇形和圓的關(guān)系，知道扇形的各部分名稱。教學(xué)重點(diǎn)：了解扇形的特征，體會扇形和圓的關(guān)系。
2024-11-19 04:51
【總結(jié)】《扇形的認(rèn)識》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷觀察、討論等初步認(rèn)識扇形的過程。2．知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圓中畫出扇形。3．體會扇形和圓的關(guān)系，感受扇形圖與名稱的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。教學(xué)建議◆認(rèn)識扇形1．出示教材中的四幅圖，讓學(xué)生估計(jì)每個(gè)圓中的涂色部分占圓面積的幾分之幾，說一說是怎樣估計(jì)的。2．提出例題的要求，啟發(fā)
【總結(jié)】《圓的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第1～3頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體實(shí)物，經(jīng)歷認(rèn)識圓的過程。2、了解圓的特征及各部分名稱，理解同一圓中直徑與半徑的關(guān)系。3、通過觀察、操作、想象等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識圓，了解圓的特征及其各部分名稱。教學(xué)難點(diǎn)：理解同一圓中直徑和半徑的關(guān)系。
2024-11-19 02:13
【總結(jié)】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217《圖形的認(rèn)識》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)一：線1、線的分類及特征分類特征（有無端點(diǎn)及長度）相關(guān)知識直線直線有（）個(gè)端點(diǎn)，長度（）。過一點(diǎn)可以畫無數(shù)條，過兩點(diǎn)只能畫一條直線。射線射線有（
2024-12-11 03:26
【總結(jié)】《解決問題》綜合習(xí)題1、用一根78厘米長的鐵絲圍城一個(gè)長和寬為10：3的長方形，這個(gè)長方形的面積是多少平方厘米？2、潤揚(yáng)建筑公司有兩個(gè)工程隊(duì)，甲隊(duì)有28人，乙隊(duì)有22人，現(xiàn)要使甲、乙兩隊(duì)的人數(shù)比為3：2。請你判斷下表中給出的幾種方案的可行性（可行的畫“√”，不可行的畫“×”），可行的再算出增加、減少或甲、乙
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