【文章內(nèi)容簡介】 四則材料，寫出題目中 “ 微 ” 的 不同 ． ． 含義。（ 3分） 10．下列表述中 不符合 ． ． ． 材料文意的一項是（ ▲ ） (3分 ) A．再小的力量通過微博也能發(fā)揮最大的力量。 B．微文化的本質(zhì)是傳遞溫暖、愛、純真，驅(qū)散 孤獨、恐懼、不幸。 C．微時代、微力量，享受著微生活，能使親友生活充滿樂趣和陽光。 D．微博新媒體渠道對知識的傳播 “ 功不可沒 ” ，科學(xué)在小小的發(fā)布框中變得平易近人。 11．結(jié)合上述材料，探究 “ 微文化 ” 產(chǎn)生的原因。（ 3分） 12． 在 “ 微論壇 ” 中，大家都在 討論 “‘ 微文化 ’ 到底 是 讓人們離得更近 ， 還是更遠(yuǎn)？ ”的 話題， 你的觀點是什么呢？請 結(jié)合材料 ． ． ． ． 指明 理由。 （ 3分） 三、古詩文閱讀 （ 23分） （一）（ 4分） 送人之松江 別董大 宋 俞桂 唐 高適 西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 要記此時分袂 ① 處，暮煙微雨過松江。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君 ? 【注釋】 ① 袂：袖子 ， 詩中?分袂?是分別的意思 。 13．《送人之松江》所寫送別的季節(jié)是 ▲ ，《別董大》所寫送別的季節(jié)是 ▲ 。（ 2分） 14．請 寫出 這兩首送別詩所表達(dá)的 不同 ． ． 情感 。 （ 2分） （二） 《愚公移山》節(jié)選 （ 9分） 北山愚公者，年且九十 ，面山而居。 懲 ． 山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：?吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？?雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：? 以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ?雜曰：?投諸渤海之尾，隱土之北。?遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：?甚矣，汝之不 惠 ． ！ 以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？? 北山愚公長息曰： ? 汝心之 固 ． ，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子， 子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平 ??河曲智叟亡以應(yīng)。 15. 解釋下列句中加點的詞。 （ 3分） ① 懲 ． 山北之塞 ② 汝之不 惠 ． ③ 汝心之 固 ． 16. 下列句子中加點詞的 意義 相同 ． ． 的一項是（ ▲ ） （ 2 分） A． 以 ． 君之力 扶蘇 以 ． 數(shù)諫故 B． 河曲智叟笑而止 之 ． 曰 此則岳陽樓 之 ． 大觀也 C． 而 ． 山不加增 義不殺少 而 ． 殺眾 D． 告之 于 ． 帝 皆以美 于 ． 徐公 17. 請用現(xiàn)代 漢語寫出下面句子的意思。（ 2分） 以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ 18. 其妻和智叟的話表面相似，實際卻有不同。請簡析他們的區(qū)別。（ 2分） （三） （ 10分） 余村居無事，喜釣游。釣之道未善也，亦知其趣焉。當(dāng)初夏、中秋之日，早食后，出門而望見村中塘水，晴碧泛然，疾理竿絲，持籃而往。至乎塘岸，擇水草空處，投食其中，餌釣而下之。蹲而視其俘子，思其動而掣之，則得大魚焉。無何， 浮 子寂然：則 徐 ． 牽引之，仍自寂然。 已而手倦足疲倚竿于岸 游目而視之其寂然者如故 。 蓋逾時始得一動，動而掣之則剛無有。余曰：?是小魚之竊食也，魚將至矣。?又逾時，動者稍異，掣之得鯽，長可四五寸許。余曰：?魚至矣，大者可得矣。? 起立而 伺 ． 之，注意以取之， 間 ． 乃一得，率如前之魚 ，無有大者。日方午，腹饑。思食甚，余忍而不歸以釣，是村人之田者皆 畢食以出，乃收竿持魚以歸。歸而妾子勞問：?有魚乎？?余示以籃而一相笑也。及飯后仍出，更 詣 別塘求釣處。逮暮而歸，其得魚與午前比?；蛞蝗盏敏~稍大者某所，必數(shù)數(shù)往焉，卒未嘗多得，且或無一得者。余疑釣之不善，問之常釣家， 率 如是。 嘻！此可以觀矣。吾嘗試求科第官祿于時矣，與吾之此釣有以異乎哉？ (節(jié)選自《說 釣》 ) 19． 解釋下列句中加點的詞。 （ 3分） ① 則 徐 ． 牽引之 ② 起立而 伺 ． 之 ③ 間 ． 乃一得 20． 請給文中畫波浪線斷句。（ 斷 3處）（ 3分） 已 而 手 倦 足 疲 倚 竿 于 岸 游 目 而 視 之 其 寂 然 者 如 故。 21． 請用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（ 2分） 逮暮而歸，其得 魚與午前比。 22．文中畫線句中表現(xiàn)了釣者怎樣的心理變化過程？（ 2分） 四、寫作（ 50分） ，按要求寫一篇文章。 印度哲學(xué)大師奧修說：?玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。?一味的比較最容易動搖我們的心態(tài)，改變我們的初衷。而比較的結(jié)果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。其實，每一個人都有一段?沉香?。 也有人說：?沒有比較就沒有鑒別。?只有通過比較，才能明確自己的優(yōu)劣高低，確定自己的奮斗目標(biāo)。 “比較”引起了你什么樣的聯(lián)想或思考？請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。 要求： ① 所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫。 ② 立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。 ③ 不少于 600字。 ④ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 2020 學(xué)年第二學(xué)期九年級月考質(zhì)量檢測 語文答題 卷 一、語文知識積累與運用（ 21分） 1．（ 3分） （ 1）（ ）（ 2）（ ）（ 3）（ ） 2．古詩文名句默寫。（ 7分）