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20xx春語(yǔ)文版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第一次月考試題2-文庫(kù)吧資料

2024-11-24 02:05本頁(yè)面
  

【正文】 12.( 3分) 三、古詩(shī)文閱讀 (23分 ) (一)( 4分) 13.( 2分) 14.( 2分) (二)( 9分) 15.( 3分)① ② ③ 16.( 2分) ( ) 17.( 2分) 18.( 2分) (三)( 10分) 19.( 3分) ① ② ③ 20.( 3 分) 已 而 手 倦 足 疲 倚 竿 于 岸 游 目 而 視 之 其 寂 然 者 如 故 。 3.名著閱讀 ( 選作五題 . . . . ) 。( 7分) ( 1) ( 2) ( 3) ( 4) ? 。 ④ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 ② 立意自定,題目自擬,文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。 “比較”引起了你什么樣的聯(lián)想或思考?請(qǐng)根據(jù)以上材料,自選角度,寫(xiě)一篇文章。 也有人說(shuō):?沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別。而比較的結(jié)果,使人不是自卑,就是自傲,總之是流于平庸。 印度哲學(xué)大師奧修說(shuō):?玫瑰就是玫瑰,蓮花就是蓮花,只要去看,不要比較。( 2分) 逮暮而歸,其得 魚(yú)與午前比。( 斷 3處)( 3分) 已 而 手 倦 足 疲 倚 竿 于 岸 游 目 而 視 之 其 寂 然 者 如 故。吾嘗試求科第官祿于時(shí)矣,與吾之此釣有以異乎哉? (節(jié)選自《說(shuō) 釣》 ) 19. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。余疑釣之不善,問(wèn)之常釣家, 率 如是。逮暮而歸,其得魚(yú)與午前比。歸而妾子勞問(wèn):?有魚(yú)乎??余示以籃而一相笑也。日方午,腹饑。余曰:?魚(yú)至矣,大者可得矣。余曰:?是小魚(yú)之竊食也,魚(yú)將至矣。 已而手倦足疲倚竿于岸 游目而視之其寂然者如故 。蹲而視其俘子,思其動(dòng)而掣之,則得大魚(yú)焉。當(dāng)初夏、中秋之日,早食后,出門(mén)而望見(jiàn)村中塘水,晴碧泛然,疾理竿絲,持籃而往。( 2分) (三) ( 10分) 余村居無(wú)事,喜釣游。( 2分) 以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何? 18. 其妻和智叟的話(huà)表面相似,實(shí)際卻有不同。 15. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 河曲智叟笑而止之曰:?甚矣,汝之不 惠 . ! 以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?? 北山愚公長(zhǎng)息曰: ? 汝心之 固 . ,固不可徹,曾不若孀妻弱子。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。其妻獻(xiàn)疑曰:? 以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石? ?雜曰:?投諸渤海之尾,隱土之北。 懲 . 山北之塞,出入之迂也。( 2分) 14.請(qǐng) 寫(xiě)出 這兩首送別詩(shī)所表達(dá)的 不同 . . 情感 。 莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君 ? 【注釋】 ① 袂:袖子 , 詩(shī)中?分袂?是分別的意思 。 千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。 俞桂 唐 ( 3分) 12. 在 “ 微論壇 ” 中,大家都在 討論 “‘ 微文化 ’ 到底 是 讓人們離得更近 , 還是更遠(yuǎn)? ”的 話(huà)題, 你的觀點(diǎn)是什么呢?請(qǐng) 結(jié)合材料 . . . . 指明 理由。 D.微博新媒體渠道對(duì)知識(shí)的傳播 “ 功不可沒(méi) ” ,科學(xué)在小小的發(fā)布框中變得平易近人。 B.微文化的本質(zhì)是傳遞溫暖、愛(ài)、純真,驅(qū)散 孤獨(dú)、恐懼、不幸。 9.通讀上面四則材料,寫(xiě)出題目中 “ 微 ” 的 不同 . . 含義。微文化的創(chuàng)始人麥子說(shuō),從哲學(xué)角度來(lái)談?wù)撐⑽幕?,其中與我們生活息息相關(guān)的?微即溫暖?或?生命本微?等哲學(xué)理念被很多人認(rèn)同。 【微文化】 ?微文化?,包括微博客、微支付、微公益等各種附加產(chǎn)品集合起來(lái)的微力量已經(jīng)開(kāi)始潛移默化地影響著我們的生活。進(jìn)入全媒體時(shí)代后,每個(gè)人都是一個(gè)小小的自媒體,有可能通過(guò)虛擬世界獲得現(xiàn)實(shí)中得不到的滿(mǎn)足感。? 【微上癮】 今
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