不同文體朗讀技巧(編輯修改稿)
2025-02-14 00:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”“哎，胃口大不能算 缺點(diǎn) ，何況大家沒養(yǎng)成禮讓的風(fēng)氣?！? “有一回，你拉著小雞的耳朵，說再提意見就把它拖下水?！薄拔也贿^跟它開了個(gè)玩笑，這算 什么批評(píng)，簡(jiǎn)直是打擊！ ” 有些人拿著批評(píng)的武器，只是為了 裝飾 自己， 千萬 不要碰到它的痛處，輕輕的搔癢倒還可 以。 朗讀提示： 鵝的性格：虛偽、專橫。 鵝語(yǔ)氣的變化：假意征求意見 不以為 然 不耐煩 惱怒 暴怒 韻腳“習(xí)”、“提”、“氣”、“息”、“題”、 “已”、“氣”、“你”、“皮”、“擊”、“以”要 適當(dāng)拖音。 最后四句點(diǎn)題部分，可用敘述語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)速 稍慢，應(yīng)讀得中肯而又不乏幽默，突出警 示意味。 一、什么是童話 童話是一種通過豐富的想象、幻想和夸張來創(chuàng)造形象、反映生活、對(duì)兒童進(jìn)行教育的文學(xué)體裁。它的語(yǔ)言淺顯、生動(dòng)而優(yōu)美，情節(jié)饒有趣味，擬人、夸張、象征、反復(fù)等是童話經(jīng)常運(yùn)用的表現(xiàn)方法。 童 話 朗 讀 童話朗讀 二、怎樣朗讀童話 要有“童心”。 朗讀者應(yīng)該從孩子的心理角度出發(fā)，相信童話里所講的就是生活中發(fā)生的，要與童話中的“人物”同歡樂、共患難。 自然生動(dòng)與夸張相結(jié)合。 朗讀時(shí)要盡量接近口語(yǔ)，需采用夸張口吻的，可以從節(jié)奏、速度、音量等方面進(jìn)行處理。 童話是一種富有幻想色彩的兒童故事 。 它能幫助少年兒童認(rèn)識(shí)世界 ， 喚起兒童對(duì)神奇的自然界和人類社會(huì)的興趣和關(guān)心 。 同時(shí) ， 它還能發(fā)展兒童的思維 ， 豐富兒童的想象力 ， 給兒童以美的享受 ， 激發(fā)兒童的創(chuàng)造欲望 。 朗讀童話時(shí)，一定處理好情節(jié)的發(fā)展和人物的活動(dòng)之間的關(guān)系，用有聲語(yǔ)言使少年兒童明白，什么是好的，哪些是應(yīng)該反對(duì)的，從而陶冶他們的情感世界。 童話朗讀 通過聲音體現(xiàn)出它們跟所扮演的人類角色的聯(lián)系和相似之處 ， 把 “ 人性 ” 和“ 物性 ” 統(tǒng)一起來 。 對(duì)童話中人物的對(duì)話 ， 在準(zhǔn)備朗讀前 ， 應(yīng)根據(jù)人物的特點(diǎn) ， 提前設(shè)計(jì)人物的不同聲調(diào)和節(jié)奏 ， 可以做適度的夸張 ， 這樣才能使童話人物相互區(qū)別 ， 才能讀得更清楚 、 更生動(dòng) ， 但不要刻意追求形似 ， 做到神似即可 。 童話朗讀 朗讀童話 ， 最重要的是讀好開頭和結(jié)尾 。 一般地說 ， 好的童話都很注意處理好開頭 ， 把孩子們引
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