戶外運(yùn)動(dòng)組織與實(shí)踐(編輯修改稿)
2025-02-12 15:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 案例：戶外運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）的組織方法及組織過程 (2) 各個(gè)階段注意解決的問題： [2]適時(shí)調(diào)整參加的人員。往往由于想?yún)⒓踊顒?dòng)的人很多，但有很多人會(huì)因?yàn)楦鞣N原因，不能實(shí)現(xiàn)。為了不錯(cuò)過機(jī)會(huì)，很多人會(huì)先報(bào)名參加，這是無(wú)可厚非的，但也是令組織者頭疼的事。 ? 組織者可以按照?qǐng)?bào)名的先后，確定參加人員的順序，當(dāng)參加的人員滿了以后，后報(bào)名的人員可以作為候補(bǔ)，一旦有不能參加的人員變動(dòng)，可以將候補(bǔ)的人員補(bǔ)充上。 ? 可以按照活動(dòng)的等級(jí)，考慮參加人員的具體情況，可以勸退，或者進(jìn)一步了解個(gè)人情況。 （一）戶外運(yùn)動(dòng)教育的計(jì)劃 C 案例：戶外運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）的組織方法及組織過程 (2）各個(gè)階段注意解決的問題： [3]適時(shí)公布活動(dòng)人員及裝備（主要的公用裝備，個(gè)人裝備在計(jì)劃中就已經(jīng)確定） ? 公布參加活動(dòng)的人員，可以作最后的確認(rèn)，一旦確認(rèn)之后，就不能更改，如果在確認(rèn)之后進(jìn)行更改，可以說明更改人員在對(duì)待活動(dòng)的態(tài)度上有明顯的缺陷。 ? 對(duì)于不能確認(rèn)，和確認(rèn)時(shí)不能參加的人員，及時(shí)讓其他人替換。 ? 讓未能加入隊(duì)伍的人員，有一個(gè)選擇其他活動(dòng)的機(jī)會(huì)。相信會(huì)有其他寬松的活動(dòng)，可以在這種時(shí)候再加入，比如一天的或休閑的活動(dòng)。 （一）戶外運(yùn)動(dòng)教育的計(jì)劃 C 案例：戶外運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）的組織方法及組織過程 (2)各個(gè)階段注意解決的問題： [4]組織者在活動(dòng)之前，確定出行方式，如果是自駕車，確定好車輛和人員分配；如果是包車，事先聯(lián)系好車輛；如果是乘坐公車，確定好車次和時(shí)間。 [5]出發(fā)是個(gè)讓組織者困惑的時(shí)刻。由于遲到是戶外活動(dòng)活動(dòng)中難于克服的頑疾，組織者要盡量地照顧到每個(gè)人，但就造成矛盾。就象中國(guó)的法制和人情是一個(gè)可笑的矛盾一樣。制定時(shí)強(qiáng)調(diào)法制的重要性，落實(shí)時(shí)卻強(qiáng)調(diào)人情的重要性，其結(jié)果是法規(guī)失去了作用，以后的法規(guī)就成了空殼，形同虛設(shè)！規(guī)定是為了大多數(shù)的利益。準(zhǔn)時(shí)出發(fā)才是最好的安排，即使是落下遲到的人員，責(zé)任在于自己，況且沒有參加活動(dòng)，不會(huì)對(duì)個(gè)人造成危險(xiǎn)，組織者完全可以果斷處理 。 案例：戶外運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）的組織方法及組織過程 （一）戶外運(yùn)動(dòng)教育的計(jì)劃 C [6]一旦成行，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。 ? 這個(gè)整體就不能讓一個(gè)人掉隊(duì)或是單獨(dú)應(yīng)付個(gè)人的事件，該照顧的照顧，該協(xié)作的協(xié)作。 ? 領(lǐng)隊(duì)有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)大家搞好團(tuán)隊(duì)的事情，當(dāng)然不是所有的事情都自己去做，但必須保證該做的事情有人做。 ? 領(lǐng)隊(duì)要比別人考慮的全面，如果考慮不到或不能確定的事情，可以征求有經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)員的意見和建議。 （一）戶外運(yùn)動(dòng)教育的計(jì)劃 C 案例：戶外運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）的組織方法及組織過程 (2)各個(gè)階段注意解決的問題： [7]回程看起來(lái)是件輕松的事情，但如果安排不好，也可能令人苦惱，特別是在時(shí)間的安排上。 ? 接應(yīng)車輛的時(shí)間和隊(duì)伍下山的時(shí)間安排，要留有一定的余量，否則，就沒有時(shí)間處理意外情況和因體力，路線不熟引起的延誤。 [8]最后的回城腐敗，往往是美好而完滿的結(jié)束。 ? 作為組織者，其樂趣不僅在于活動(dòng)本身，同時(shí)在于你能安全有效地將一次活動(dòng)安排好，讓參加活動(dòng)的人員，因你的付出而得到快樂。 （一）戶外運(yùn)動(dòng)教育的計(jì)劃 C 案例：戶外運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）的組織方法及組織過程 (2)各個(gè)階段注意解決的問題： 戶外運(yùn)動(dòng)教育對(duì)學(xué)生體能的要求 ? 基本耐力要求 ? 基本力量要求 ? 靈敏和平衡能力的要求 ? 對(duì)抗疲勞能力的要求 ? 對(duì)攀爬能力的要求 （二）戶外運(yùn)動(dòng)的體能要求與訓(xùn)練 A （二）戶外運(yùn)動(dòng)的體能要求與訓(xùn)練 B ? 利用自然地形、環(huán)境的走、跑、跳方法 ? 利用自然地形、環(huán)境的爬行、攀登方法 ? 利用自然地形、環(huán)境中發(fā)展
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