【冶金精品文檔】示范性高中創(chuàng)建中的(編輯修改稿)
2025-02-12 14:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ， 是一個(gè)教育理論體系 ，更是一種科學(xué)的 、 著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的 、 面向 21世紀(jì)的嶄新教育理念 。 ?素質(zhì)教育所蘊(yùn)涵著的是現(xiàn)代教育的多樣性 、豐富性和創(chuàng)造性 ， 任何一種具體的教育模式都不能代替人們對(duì)它的探索 。 實(shí)施素質(zhì)教育，要懂得 “教育辯證法 ” ?回顧近 50年我國(guó)教育發(fā)展的歷史 ， 或“ 左 ” 或右 、 從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端的 “ 鐘擺現(xiàn)象 ” 至今未變 。 因此 ， 有人認(rèn)為 ， 教育改革幾乎是大改大錯(cuò) 、 小改小錯(cuò) 、 不改不錯(cuò) 。 ?今天我們推行素質(zhì)教育 ， 能否擺脫 “ 鐘擺現(xiàn)象 ” 的困擾 ， 就看我們能否正確評(píng)價(jià)教育的歷史 ， 堅(jiān)持教育辯證法 ， 用歷史的 、 全面的 、 辨證的觀點(diǎn)看待過(guò)去的教育 ， 而不是用 “ 應(yīng)試教育 ” 簡(jiǎn)單否定“ 過(guò)去 ” 。 示范高中要在創(chuàng)造素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)方面起示范作用 ?既不要把高升學(xué)率簡(jiǎn)單當(dāng)成“應(yīng)試教育”；也不要把素質(zhì)教育看成高不可攀的事情； ?關(guān)鍵是“按教育規(guī)律辦學(xué)”； ?關(guān)鍵是“全面貫徹教育方針” ?栟茶高級(jí)中學(xué)和洋思初級(jí)中學(xué)，基本解決了“追求升學(xué)率與實(shí)施素質(zhì)教育的世紀(jì)難題” 三、關(guān)于辦學(xué)特色問(wèn)題 ? 創(chuàng)建學(xué)校特色是實(shí)施素質(zhì)教育的要求 ? 《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出，中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，“辦出各自的特色”。 ? 學(xué)校要辦出自己的特色，就是要在教育方針指導(dǎo)下，根據(jù)各個(gè)學(xué)校所處地域的歷史文化傳統(tǒng)、教育發(fā)展水平、教育資源配置的狀況等，建立起學(xué)校獨(dú)特的、穩(wěn)定的、優(yōu)化的辦學(xué)模式，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，更好地完成培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的任務(wù)。 （一）創(chuàng)“學(xué)校特色”就是要改變“千校一貌，萬(wàn)生一面”的局面 ?顯然，過(guò)去那種把升學(xué)作為辦學(xué)唯一目標(biāo)的中小學(xué)教育，是難以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的。創(chuàng)建特色學(xué)校，從根本上講是學(xué)校沖破當(dāng)前一統(tǒng)天下的“應(yīng)試教育”模式的必由之路，是實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)多層次、多類(lèi)型人才的有效措施和重要手段，是深化教育改革的必然要求。 （二）創(chuàng)建特色學(xué)校是辦學(xué)規(guī)律的體現(xiàn) ? 世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子。同是一所學(xué)校，管理的對(duì)象都是人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等因素，但管理的模式、風(fēng)格、規(guī)章、措施等卻不一樣，也不可能一樣，更不應(yīng)該一樣。 ? “千校一貌”是畸形的發(fā)展，各有特色才是規(guī)律的體現(xiàn)。 ? 任何一所學(xué)校，都有它潛在的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)反復(fù)認(rèn)識(shí)篩選，就會(huì)找到形成特色的突破口。特色不是一枝獨(dú)秀，形成特色需要一定的基礎(chǔ)和土壤。 ? 所以，特色形成的過(guò)程本身就是一個(gè)整體優(yōu)化的過(guò)程。學(xué)校某一方面有特色，會(huì)帶動(dòng)其他的工作，互相之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制得到自動(dòng)調(diào)節(jié)，競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)推動(dòng)整個(gè)學(xué)校向前發(fā)展。這也是一種規(guī)律，即辦學(xué)的規(guī)律。 （三）何謂學(xué)校（辦學(xué)）特色 ? 學(xué)校特色是一所學(xué)校在長(zhǎng)期教育實(shí)踐中，遵循教育規(guī)律，發(fā)揮本校優(yōu)勢(shì)，選準(zhǔn)突破口，以點(diǎn)帶面，實(shí)行整體優(yōu)化，逐步形成的一種獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的 個(gè)性風(fēng)貌和辦學(xué)特點(diǎn)。 ? 學(xué)校特色是學(xué)校特殊性或個(gè)性在辦學(xué)過(guò)程中的體現(xiàn)，特殊性是其核心因素，是一事物不同于它事物的關(guān)鍵所在，離開(kāi)它，就無(wú)特色而言。其次，學(xué)校特色不是一枝獨(dú)秀，它的形成和發(fā)展必須有一定的環(huán)境和基礎(chǔ)，點(diǎn)面結(jié)合，整體優(yōu)化，才有特色。這是學(xué)校特色的系統(tǒng)環(huán)境。再次，學(xué)校特色的形成和發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的。這
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