5s與目視管理培訓(xùn)教材(ppt67頁)(編輯修改稿)
2025-02-12 13:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目視管理的安全管理 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 要點(diǎn) 1：注意有高低、突起這處 方法：使用油漆或熒光色，刺激視覺 要點(diǎn) 2：設(shè)備的緊急停止按鈕設(shè)置 方法：設(shè)置在容易觸及的地方，且有醒目標(biāo)識(shí) 要點(diǎn) 3：注意車間、倉庫內(nèi)的交叉之處 方法：設(shè)置凸面鏡或“臨時(shí)停止腳印”圖案 要點(diǎn) 4：危險(xiǎn)物的保管、使用嚴(yán)格按照法律規(guī)定實(shí)施 方法：法律的有關(guān)規(guī)定醒目的揭示出來 安全管理要點(diǎn) 當(dāng)心觸電 禁止戴手套 當(dāng)心中毒 必須戴防塵口罩 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 警報(bào)燈 顯示燈 圖表 班組目視板 管理板 樣本 標(biāo)貼 工作服 標(biāo)示牌 彩色紙 彩色油漆 上限 報(bào)警器 下限報(bào)警器 目視管理的工具 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 高級水準(zhǔn) ： 管理方法 （異常處置等）都列明 目視管理的三級標(biāo)準(zhǔn) 初級水準(zhǔn) ： 顯示當(dāng)前狀況，使用一種所有工人都能 容易理解的形式 中級水準(zhǔn) ： 誰都能判斷良否 （管理范圍） From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 將需要的東西放在固定位置，位置的四個(gè)角可以用 定位線表示出來。 目視管理方法－定位法 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 標(biāo)示法 將場所、物品等用醒目的字體表示出來。 財(cái)務(wù)部 目視管理方法－標(biāo)識(shí)法 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 工作區(qū) 工作區(qū) 工作區(qū) 工作區(qū) 分區(qū)法 采用劃線的方式表示 不同性質(zhì)的區(qū)域 目視管理方法－分區(qū)法 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 圖形法 用大眾都能 識(shí)別的圖形表 示公共設(shè)施。 目視管理方法－圖形法 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 顏色法 用不同的顏色表示差異。 目視管理方法－顏色法 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 員工食堂 人力資源部 方向法 指示行動(dòng)的方向 目視管理方法－方向法 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 影繪法 /痕跡法 將物品的形狀畫在要放的地方。 目視管理方法－影繪法 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 透明法 容器物品要透明，以便讓 其它了解其中的東西。 目視管理方法－透明法 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 監(jiān)察法 能隨時(shí)注意事務(wù)的動(dòng)向。 目視管理方法－監(jiān)察法 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 公告法 以公告牌的形式 通知有關(guān)人員。 目視管理方法－公告法 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 地圖法 將公司的布置表示出來。 目視管理方法－地圖法 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 四、 8S所增加內(nèi)容 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 8S關(guān)系圖 學(xué)習(xí) 整理 整頓 清掃 清潔 安全 節(jié)約 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 8S的目的和作用 8S 活 動(dòng) 的 目 的 縮短作業(yè)周期， 確保交期 降低生產(chǎn)成本 改善零件在庫周轉(zhuǎn)率 促成效率的提高 保障企業(yè)安全生產(chǎn) 減少甚至消除故障 組織活力化，改善 員工精神面貌 改善和提高企業(yè)形象 提高管理水平， 改善企業(yè)的經(jīng)營 狀況 形成自主 改善的機(jī)制 培養(yǎng)員工的主動(dòng)性 和積極性 創(chuàng)造人和設(shè)備都 適宜的環(huán)境 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 和合作精神 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 設(shè)定“責(zé)任者”加強(qiáng)管理 “ 責(zé)任者 ” （負(fù)責(zé)的人）必須以較厚卡片的較粗字體標(biāo)示，且張貼或懸掛放在責(zé)任區(qū)最明顯易見的地方。 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 6S－學(xué)習(xí)的定義 團(tuán)隊(duì) 學(xué)習(xí) 全員 學(xué)習(xí) 終身 學(xué)習(xí) From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理由 – 變化中的工作性質(zhì) – 個(gè)人的學(xué)習(xí)天性和對學(xué)習(xí)的渴望 – 知識(shí)的重要性與快速更新 – 全球經(jīng)濟(jì)一體化所帶來的競爭挑戰(zhàn) – 企業(yè)面臨日益劇烈、飄搖不定的變化 – 合作與競爭 組織學(xué)習(xí)特別重要 – 學(xué)習(xí)是組織的一項(xiàng)基本職能 – 組織學(xué)習(xí)為全面提升企業(yè)競爭力提供了良好的契機(jī) – 組織學(xué)習(xí)是組織生存與發(fā)展的前提和基礎(chǔ) 成為學(xué)習(xí)型組織的理由 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 價(jià)值 核心競爭力 學(xué)習(xí)定位 學(xué)習(xí)型組織實(shí)踐模型 From * 5S與 目視管理 實(shí) 施 學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力： —— 組織發(fā)展遠(yuǎn)景 —— —— —— 創(chuàng)新文化 —— 環(huán)境與變化審視 —— 標(biāo)桿學(xué)習(xí) —— 創(chuàng)新小組與環(huán)境 —— 坦率的交流氛圍 學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力： —— 組織發(fā)展遠(yuǎn)景 —— —— —— 運(yùn)用的平臺(tái) —— 多重支持 —— 組織創(chuàng)新制度與文化 學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力： —— 組織發(fā)展遠(yuǎn)景 —— —— —— 團(tuán)隊(duì)文化 —— 文
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