內(nèi)涵建設(shè)出實(shí)招,質(zhì)量提升在路上定稿(編輯修改稿)
2025-02-12 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地方 ， 給我們留下的很多思索 ， 啟迪我們的智慧 ， 燃起我們發(fā)展職教的激情 。 如何將其成功經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校實(shí)際結(jié)合 ， 仍任重而道遠(yuǎn) ?? 啟示與思考 質(zhì)量提升，我們在努力 （一）深入開展調(diào)研，正視存在的問題 職業(yè)教育質(zhì)量的認(rèn)識誤區(qū) ■ 政府不夠重視，認(rèn)為辦職業(yè)教育出不了政績； ■ 二是缺乏評估，系統(tǒng)內(nèi)評估也是學(xué)校自娛自樂； ■ 三是教師缺乏自信，找不到職業(yè)成就感； ■ 四是學(xué)生多為思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都差的問題學(xué)生，社會(huì)評價(jià)不高； ■ 五是企業(yè)的需求和學(xué)生的期望反差很大，學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性差。 ■ 六是職高學(xué)生畢業(yè)后職業(yè)成長周期較長，成功案例較少。 質(zhì)量提升，我們在努力 （二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建質(zhì)量保障外部體系 認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入領(lǐng)會(huì)教育部關(guān)于印發(fā) 《 職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃 （ 20232023 年 ） 》 的通知（ 教職成 [2023]7號 ） 、 《 遂寧市現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃 (2023－2023年 ) 》 （ 遂教 發(fā) [2023]25號 ） 、《 遂寧市教育局印發(fā) 〈 遂寧市中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)施方案 〉 的通知 》 （ 遂教發(fā) ﹝ 2023﹞ 143號 ） 、 《 遂寧市安居區(qū)教育局關(guān)于印發(fā) 《 學(xué)校工作綜合考核辦法 （ 修訂 ） 的通知 》（ 遂安教發(fā) [2023]97號 ） 相關(guān)文件精神 ， 結(jié)合學(xué)校實(shí)際 ， 制定了教職工業(yè)績考核方案 ， 從而構(gòu)建質(zhì)量保障外部體系 。 質(zhì)量提升，我們在努力 （三）完善育人體系，構(gòu)建質(zhì)量保障內(nèi)部框架 扎實(shí)推進(jìn)三成教育，助力孩子人生出彩 —— 安居職業(yè)高級中學(xué)校育人體系建設(shè)實(shí)施方案 培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)品德好、技能好、學(xué)習(xí)好、身體好、能就業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)的應(yīng)用型、技能型人才。 辦學(xué)目標(biāo)： 給孩子適合的教育，辦老百姓認(rèn)可的職校！ 質(zhì)量提升，我們在努力 （三）完善育人體系，構(gòu)建質(zhì)量保障內(nèi)部框架 扎實(shí)推進(jìn)三成教育，助力孩子人生出彩 —— 安居職業(yè)高級中學(xué)校育人體系建設(shè)實(shí)施方案 ■ 堅(jiān)持德育為首，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)思想政治理論教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志、吃苦耐勞的品質(zhì)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，構(gòu)建以養(yǎng)成教育為核心的成人教育。 ■ 堅(jiān)持技能為重，以課堂教學(xué)為陣地，加強(qiáng)專業(yè)和課程建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，深化教學(xué)改革，積極探索教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方式，構(gòu)建以技能教育為核心的成才教育。 ■ 堅(jiān)持就業(yè)為要，以就業(yè)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力，強(qiáng)化跟蹤服務(wù)，為畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有力支持，構(gòu)建以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為核心的成功教育。 實(shí)施路徑 質(zhì)量提升，我們在努力 （四）加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升育人質(zhì)量 ■ 為提升育人質(zhì)量 ， 學(xué)校加大了隊(duì)伍建設(shè)的力度 ， 制定了師資隊(duì)伍 建設(shè)五年規(guī)劃 ， 深化了教師人事制度改革 ， 建立了兼職教師選聘機(jī)制 ，落實(shí)了教師企業(yè)實(shí)踐制度 。 實(shí)施教師 “ 幫扶工程 ” 、 “ 青藍(lán)工程 ” 、 開展教師學(xué)歷提升 、 教師健身健心行動(dòng)等十大工程 ， 為教師的發(fā)展搭建了平臺(tái) 。 實(shí)施 “ 435” 培養(yǎng)計(jì)劃 —— 4項(xiàng)工程 、 3個(gè)平臺(tái) 、 5項(xiàng)能力 ， 具體為：啟動(dòng) “ 專業(yè)帶頭人與骨干教師 ” 培訓(xùn) 、 “ 雙師型 ” 教師培養(yǎng) 、專業(yè)教師崗位達(dá)標(biāo) 、 聘請企業(yè)兼職 教師等 4項(xiàng)工程 ， 搭建培訓(xùn)進(jìn)修 、 教 研引領(lǐng) 、 企業(yè)實(shí)踐等 3個(gè)平臺(tái) ，
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