魯教版數(shù)學(xué)八下63直角三角形-資料下載頁

【總結(jié)】一個(gè)直角三角形房梁如圖所示，其中BC⊥AC，∠BAC=30°，AB=10cm，CB1⊥AB，B1C⊥AC1，垂足分別是B1、C1，那么BC的長(zhǎng)是多少?B1C1呢?用心想一想，馬到功成B1C1CBA解：在Rt△ABC中，∠CAB=30°，AB=

2024-11-28 01:30

浙教版數(shù)學(xué)八上25直角三角形同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學(xué)：直角三角形（1）課堂練習(xí)（浙教版八年級(jí)上）本課重點(diǎn)：1、理解直角三角形和等腰直角三角形的有關(guān)概念及表示；2、掌握直角三角形中兩銳角互余，會(huì)根據(jù)一個(gè)角、兩個(gè)角的大小關(guān)系來判定直角三角形?；A(chǔ)訓(xùn)練：1、填空題：（1）在△ABC中，若∠A=∠B+∠C，則△ABC是。（2）在△ABC中，

2024-11-15 19:37

勾股定理及直角三角形的判定-資料下載頁

【總結(jié)】勾股定理及直角三角形的判定知識(shí)要點(diǎn)分析1、勾股定理如果直角三角形兩直角邊分別為a、b，斜邊為c，那么一定有a2+b2=c2，即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。2、勾股定理的驗(yàn)證勾股定理的證明方法很多，其中大多數(shù)是利用面積拼補(bǔ)的方法證明的。我們也可將勾股定理理解為：以兩條直角邊分別為邊長(zhǎng)的兩個(gè)正方形的面積之和等于以斜邊為邊長(zhǎng)的正方形的面積。因此，證明勾股定理的關(guān)鍵是想

2025-06-22 04:18

全等直角三角形的判定hl-資料下載頁

【總結(jié)】回顧與思考1、判定兩個(gè)三角形全等方法，，，，。SSSASAAASSAS3、如圖，ABBE于B，DEBE于E，⊥⊥2、如圖，RtABC中，直角邊、，斜邊。?ABCBCAC

2024-11-21 21:56

上海教育版數(shù)學(xué)八上197直角三角形全等的判定-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.通過探索判定兩個(gè)直角三角形全等的特殊的方法，體會(huì)特殊與一般的關(guān)系，掌握“斜邊直角邊”這一判定兩個(gè)直角三角形全等的特殊方法.2.會(huì)利用“斜邊直角邊”判定方法和一般三角形全等的方法判定直角三角形全等.3.繼續(xù)體會(huì)用“分析綜合法”探求解題思路，在探索判定兩個(gè)直角三角形全等的特殊的方法的過程中體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的思想.教學(xué)重點(diǎn)

2024-11-19 00:43

北師大九上12直角三角形(2)直角三角形全等的判定-資料下載頁

【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）第一章證明(二)（2）直角三角形全等的證明陽泉市義井中學(xué)高鐵牛駛向勝利的彼岸三角形全等的判定?公理:三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（SSS）.?公理:兩邊及其夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（SAS）.?公理:兩角及其夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（ASA）.?推論:兩角及其中一角的對(duì)

2024-10-19 12:33

魯教版數(shù)學(xué)八下61全等三角形同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】全等三角形1.已知：如圖,AB=AC,∠B=∠C．BE、DC交于O點(diǎn)．求證：BD=CE2.如圖在△ABC和△DBC中,∠1=∠2,∠3=∠4,P是BC上任意一點(diǎn)．求證：PA=PD.3.已知：如圖,D、E分別是△ABC的邊AB,AC的中點(diǎn),點(diǎn)F在DE的延長(zhǎng)線上,且E

2024-11-15 17:11

直角三角形的全等-資料下載頁

【總結(jié)】探索直角三角形全等的條件真理中學(xué)分教處江澤佳：：、難點(diǎn)：：：如圖，舞臺(tái)背景的形狀是兩個(gè)直角三角形，工作人員想知道這兩個(gè)直角三角形是否全等，你能幫他想個(gè)辦法嗎?問題一當(dāng)每個(gè)三角形都有一條直角邊被花盆遮住無法測(cè)量,而且他只帶了一把卷尺時(shí),能完成任務(wù)嗎?

2024-11-10 21:41

冀教版七下116直角三角形全等的條件-資料下載頁

【總結(jié)】直角三角形全等的條件教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．知道HL是判斷直角三角形全等的方法，會(huì)用HL判斷直角三角形；]2．靈活運(yùn)用多種方法判斷直角三角形全等．過程與方法經(jīng)歷HL的探究過程，會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法研究問題．情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立重視實(shí)驗(yàn)的意識(shí)和善于動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的探究精神．教學(xué)流程安排活動(dòng)說明

2024-12-09 08:53

直角三角形的全等-資料下載頁

【總結(jié)】探索直角三角形全等的條件真理中學(xué)分教處江澤佳：：、難點(diǎn)：：：如圖，舞臺(tái)背景的形狀是兩個(gè)直角三角形，工作人員想知道這兩個(gè)直角三角形是否全等，你能幫他想個(gè)辦法嗎?問題一當(dāng)每個(gè)三角形都有一條直角邊被花盆遮住無法測(cè)量,而且他只帶了一把卷尺時(shí),能完成任務(wù)嗎?

2024-11-10 21:42

-直角三角形全等的判定(學(xué)生版)-張紅-資料下載頁

【總結(jié)】源于名校，成就所托1創(chuàng)新三維學(xué)習(xí)法，高效學(xué)習(xí)加速度序號(hào)：03初中數(shù)學(xué)備課組教師：班級(jí)初二日期：上課時(shí)間：學(xué)生：學(xué)生情況：主課題：直角三角形全等的判定教學(xué)目標(biāo)：1.能夠證明直角三角形全等的“HL”判定定理，進(jìn)一步理解證明的必要性；2.進(jìn)一步掌握推理證明

2025-01-06 01:53

冀教版數(shù)學(xué)八上162由邊的數(shù)量關(guān)系識(shí)別直角三角形同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】由邊的數(shù)量關(guān)系識(shí)別直角三角形第1題.以下列三個(gè)數(shù)為邊長(zhǎng)的三角形能組成直角三角形的個(gè)數(shù)是（）①6,7,8;②8,15,17;③7,24,25;④12,35,37．A．1B．2C．3D．4第2題.三角形的三邊長(zhǎng)分別是15、36、39，這個(gè)三角形是______三角形．第3題.

2024-11-29 21:47

魯教版數(shù)學(xué)八下63直角三角形word教案-資料下載頁

【總結(jié)】§直角三角形教學(xué)目標(biāo)：1、了解勾股定理及其逆定理的證明方法2、結(jié)合具體例子了解逆命題的概念，會(huì)識(shí)別兩個(gè)互逆命題、知道原命題成立其逆命題不一定成立。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握演繹推理的方法教學(xué)過程：一、溫故知新1、你記得勾股定理的內(nèi)容嗎？你曾經(jīng)用什么方法得到了勾股定理？（由學(xué)生回顧得出勾

2024-12-05 01:32

八上第27課時(shí)三角形全等的條件-直角三角形全等的判定四-資料下載頁

【總結(jié)】§13．2．3三角形全等的條件---直角三角形全等的判定（四）教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索直角三角形全等條件的過程，體會(huì)利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程；2、掌握直角三角形全等的條件，并能運(yùn)用其解決一些實(shí)際問題。3、在探索直角三角形全等條件及其運(yùn)用的過程中，能夠進(jìn)行有條理的思考并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用直角三角形

2024-12-03 07:55

直角三角形的全等判定[上學(xué)期]浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】憶一憶?填一填1、全等三角形的對(duì)應(yīng)邊---------,，對(duì)應(yīng)角-----------相等相等2、判定三角形全等的方法有：SAS、ASA、AAS、SSS直角邊直角邊斜邊CBA直角三角形的兩個(gè)銳角互余。3、認(rèn)識(shí)直角三角形Rt△ABC提出問題舞臺(tái)背

2024-11-09 12:55

冀教版數(shù)學(xué)八下246直角三角形全等的判定定理同步測(cè)試題-展示頁

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