【總結(jié)】不等關(guān)系同步練習(xí)(總分:100分時間45分鐘)一、選擇題(每題5分,共30分)1、(2021年安順市)如圖所示,對a,b,c三種物體的重量判斷不正確的是()A、a<cB、a<bC、a>cD、b<c2、如果a<0,b>0,a+b<0,那么下列關(guān)系式中正確的是(
2024-12-03 06:06
【總結(jié)】線段的比同步練習(xí)班級:_______姓名:_______一、請你填一填(1)如果53??bba,那么ba=________.(2)若a=2,b=3,c=33,則a、b、c的第四比例項d為________.(3)若753zyx??,則zyxzyx????=__
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的收集同步練習(xí)(總分:50分時間30分鐘)一、選擇題(每題4分,共12分)“劃記法”的是()()A.有通過普查才能夠獲取總體的特征B.抽樣調(diào)查是獲取數(shù)據(jù)的唯一途徑C.普查比抽樣調(diào)查方便得多D.抽樣調(diào)查時的樣本應(yīng)具有隨機性
【總結(jié)】代數(shù)式整式單項式多項式3a2x+2y-mv·t下列四個式子可以叫做什么式?你能舉出生活中的例子?面對日益嚴重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林,第一期工程計劃:在一定期限內(nèi)固沙造林2400公傾。實際每月固沙造林的面積比原計劃多30公傾,結(jié)果提前
2024-12-08 07:39
【總結(jié)】分式一、下列說法正確嗎?(每小題2分,共8分)1.2a是分式.()2.xx2不是分式.()3.若分式112?x有意義,則x≠1.()4.當分式的分子為零時,分式的值一定是零.()二、請你填一填(每空3分,共21分)
2024-11-15 03:15
【總結(jié)】線段的比黃金分割同步練習(xí)課堂練習(xí)理解線段的比,比例線段的概念;掌握比例的基本性質(zhì),會進行簡單的比例變形和計算;了解黃金分割的意義.一、選擇題()A.3∶2B.3∶1∶3∶3()=2,b=3,c=2,d=3=4,b=6,c=
2024-11-29 07:32
【總結(jié)】§形狀相同的圖形同步練習(xí)班級:_______姓名:_______一、請認真觀察下面各組中的兩個圖形,哪些是形狀相同的圖形,哪些是形狀不同的圖形.二、仔細辨認喲!觀察下面圖形,指出(1)~(9)中的圖形有沒有與給出的圖形(a)、(b)、(c)形狀相同的?三、請你
2024-11-15 23:21
【總結(jié)】分式的乘除法●教學(xué)目標(一)教學(xué)知識點,分式的乘除法的運算.(二)能力訓(xùn)練要求.探索分式乘除法的運算法則,體會因式分解在分式乘除法中的作用,發(fā)展有條理的思考和語言表達能力.,提高“用數(shù)學(xué)”的意識.(三)情感與價值觀要求、探討,使學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上,認識事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,獲得成就感.
2024-11-18 18:01
【總結(jié)】定義與命題同步練習(xí)一、選擇題:,不是命題的是()180度;;;.,是命題的是()AB∥CD;A、B兩點題是真命題的是(),那么這兩個角不是對頂角;a2=b2,那么a=b;
2024-12-03 06:05
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書SHUXUE八年級下小玲的媽媽買了一塊蛋糕,分給小玲的弟弟這塊蛋糕的,分給小玲這塊蛋糕的,應(yīng)當怎樣切這塊蛋糕?在圖中畫出來.1213·120°小玲和她的弟弟共分得這塊蛋糕的幾分之幾?11121323532322
2024-11-19 00:02
【總結(jié)】EFDCBA如果兩條直線平行同步練習(xí)一、選擇題:結(jié)論不成立的是(),同位角相等;,內(nèi)錯角相等,同旁內(nèi)角互補;,同旁內(nèi)角相等1,直線a∥b,∠1=60°,則∠2=()°°°
【總結(jié)】第三章分式1.分式(一)張家口市第十六中學(xué)教師:張建軍[教學(xué)目標]:了解分式的概念,理解分式有意義與無意義及其判斷。:會判斷何時分式有意義,何時分式的值為零;會用分式表示實際問題的數(shù)量關(guān)系,會求分式的值。[教學(xué)重點]分式的有關(guān)概念。[教學(xué)難點]理解分式不是在任何情況下都是有意義的;怎樣確定分式何時有意
【總結(jié)】第三章分式1.分式(二)一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的技能基礎(chǔ):學(xué)生在上節(jié)課了解了分式的概念,在小學(xué)學(xué)過分數(shù)的基本性質(zhì),所以可類比分數(shù)的基本性質(zhì)來學(xué)習(xí)分式的基本性質(zhì),在上節(jié)課已初步掌握了類比的學(xué)習(xí)方法,在前幾章中還學(xué)習(xí)了分解因式,這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).學(xué)生活動經(jīng)驗基礎(chǔ):在相關(guān)的學(xué)習(xí)中學(xué)生初步具備了觀察、歸納、類比、猜想
2024-12-09 08:12
【總結(jié)】為什么它們平行同步練習(xí)一、選擇題(),兩直線平行;,兩直線平行,兩直線不平行;a∥b,b⊥c,那么a∥c[1,下列推論及所注理由正確的是()A.∵∠1=∠B,∴DE∥BC(兩直線平行,同位角相等)B.∵∠2=∠C,∴DE∥BC(兩直線平行,同
【總結(jié)】同步練習(xí)一、選擇題(每題6分,共30分)1、下列結(jié)論,你能肯定的是()A.今天天晴,明天必然還是晴天.B.三個連續(xù)整數(shù)的積一定能被6整除.C.小明的數(shù)學(xué)成績一向很好,因而后天的競賽考試中他必然能獲得一等獎.D.兩張照片看起來完全一樣,可以知道這兩張必然是同一張底片沖洗出來的2、騎自行車的速度是每小時1