關(guān)于團(tuán)隊管理領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)2(編輯修改稿)
2025-02-09 06:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的個人活力巨大的個人活力以行動為導(dǎo)向以行動為導(dǎo)向活力活力實現(xiàn)承諾實現(xiàn)承諾克服重重障礙達(dá)到目標(biāo)克服重重障礙達(dá)到目標(biāo)執(zhí)行執(zhí)行價值觀與業(yè)績是成功的關(guān)鍵價值觀與業(yè)績是成功的關(guān)鍵人員評估的基礎(chǔ)人員評估的基礎(chǔ)付諸實踐付諸實踐 業(yè)績業(yè)績價值觀價值觀 表現(xiàn)杰出：將會提升表現(xiàn)杰出：將會提升到重要的領(lǐng)導(dǎo)位置到重要的領(lǐng)導(dǎo)位置給第二次機(jī)會：再給給第二次機(jī)會：再給一些時間或承擔(dān)其它一些時間或承擔(dān)其它角色角色撤換：能力不再保護(hù)撤換：能力不再保護(hù)你或幫助你延長在職你或幫助你延長在職時間時間失敗者：毫不客氣地失敗者：毫不客氣地淘汰淘汰成功的領(lǐng)導(dǎo)者：最大限度地利用下屬的能力。衡量領(lǐng)導(dǎo)者的貢獻(xiàn)不是看其個人的業(yè)績，而是看他所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊業(yè)績重視人員管理重視人員管理? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我評估四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格員工的發(fā)展層次 領(lǐng)導(dǎo)類型? 階段管理方法階段一：低能力、高意愿階段二：部分能力、低意愿階段三：高能力、變動的意愿階段四：高能力、高意愿指揮型：組織、監(jiān)督和控制教練型：支持支持型：贊揚(yáng)、傾聽、輔助授權(quán)型：授權(quán)高指揮、低支持指揮型 的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特征：為下屬的工作制訂出詳細(xì)的計劃，告訴下屬在什么時間、使用什么方法完成，嚴(yán)格監(jiān)控。 但不提供支持性的幫助，不傾聽下屬的建議、意見和困難 。高指揮、高支持教練型 的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特征：對下屬的工作高度控制，告訴下屬在什么時間、使用什么方法完成，嚴(yán)格監(jiān)控。 同時認(rèn)真聽取下屬的建議、意見，使下屬參與到?jīng)Q策過程中。低指揮、高支持支持型 的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特征：對下屬的努力予以鼓勵、支持，引導(dǎo)下屬拓展思路，找到解決問題的方法，使下屬參與到?jīng)Q策過程中。低指揮、低支持授權(quán)型 的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特征：將做決策和解決問題的權(quán)責(zé)都授予下屬，采用完全不干預(yù)下屬工作的方式，讓下屬自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，制定目標(biāo)，并且獨(dú)立實現(xiàn)目標(biāo)? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的再次自我評估 要以打江山的精神， 自己現(xiàn)在就自己現(xiàn)在就增員，增員， 才能對得起身后的親人！ 不斷壯大的直轄組，是你利益最大化的根本保證，不斷的直接育成是組織體健康成長的標(biāo)志，而這一切將有賴于的你的身先士卒與身體力行！ 直轄組的不斷壯大，帶來高額的管理利益；直轄組壯大的同時，帶來對自己有利的組織育成，搭建起穩(wěn)定健康的組織架構(gòu)，從容面對考核！一個重要的推論? 見到一個人，首先是增員還是做
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