多媒體課件設(shè)計(jì)與制作-2103820710(編輯修改稿)
2025-02-09 06:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生知識(shí)面； ，提供多種學(xué)習(xí)路徑。 ● 多媒體課件設(shè)計(jì)與制作的理論基礎(chǔ) ▲ 現(xiàn)代教育思想 ▲ 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 ▲ 教學(xué)設(shè)計(jì)理論 ▲ 學(xué)科教學(xué)理論 ▲ 心理學(xué)原理 ▲ 現(xiàn)代教育思想 ＊ 素質(zhì)教育 □ 素質(zhì)教育就是全面提高與發(fā)展人的素質(zhì)的教育。 ＊ 四大支柱教育 □ 所謂“四大支柱”是指能支持現(xiàn)代人在信息社會(huì)有效地工作、學(xué)習(xí)和生活并能有效地應(yīng)付各種危機(jī)的四種最基本的學(xué)習(xí)能力，即“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”。 ＊ 創(chuàng)造教育 □ 是以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造實(shí)踐能力的人才為目標(biāo)所進(jìn)行的教育和教學(xué)活動(dòng)。 ▲ 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 ＊ 知識(shí)是認(rèn)識(shí)主體在與客觀環(huán)境的相互作用中獲得的，而不是靠老師的傳授而得到的。 ＊ 認(rèn)知主體的認(rèn)識(shí)發(fā)展是通過意義建構(gòu)的途徑而形成的。 ＊ 認(rèn)知主體的認(rèn)識(shí)發(fā)展呈螺旋式前進(jìn)。 ▲ 教學(xué)設(shè)計(jì)理論 ＊ 教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析研究教學(xué)問題和需求，確定解決它們的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)步驟，并對(duì)教學(xué)結(jié)果作出評(píng)價(jià)的一種計(jì)劃過程與操作程序。 ＊ 它一般包括： □ 分析教學(xué)目標(biāo) □ 確定教學(xué)策略 □ 進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià) ▲ 學(xué)科教學(xué)理論 ＊ 學(xué)科教學(xué)理論以某門學(xué)科教學(xué)規(guī)律為主要研究對(duì)象，其研究范圍包括某門學(xué)科教學(xué)的目的、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)及自身的研究對(duì)象和研究方法等。 ▲ 心理學(xué)原理 ＊ 認(rèn)知心理學(xué)原理 ＊ 發(fā)展心理學(xué)原理 ＊ 教育心理學(xué)原理 ＊ 影視心理學(xué)原理 ＊ 多媒體信息綜合應(yīng)用的心理效應(yīng) ●多媒體課件設(shè)計(jì)與制作的方法與步驟 ●多媒體課件設(shè)計(jì)與制作的方法與步驟 ●多媒體課件設(shè)計(jì)與制作的方法與步驟
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