九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力(ppt97頁)(編輯修改稿)
2025-02-08 00:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成分 ?9號會支持某個明星隊員，只要這個明星隊員承認(rèn)勝利源于團(tuán)隊的共同努力 ?團(tuán)隊的共識是 9號行動的最大動力 41 9號在團(tuán)隊中的角色建議 ? 聯(lián)絡(luò)者 ? 實(shí)干者 ? 協(xié)調(diào)者 ? 執(zhí)行者 ? 關(guān)系維護(hù)者 ? …… 作業(yè)：畫出 9號領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力雷達(dá)圖 教導(dǎo)力 決斷力 影響力 推行力 組織力 學(xué)習(xí)力 D implement learning Influence Determination Teaching Organization 43 我是一位嚴(yán)格要求、很講理且很自律的領(lǐng)導(dǎo)。 1號導(dǎo)入 深層心理需求 : 我是正確的 /避克犯錯 行 為 勱 機(jī) : 做亊力求正確完美，有原則，有標(biāo)準(zhǔn)，常有自我批判并要求他人按自己標(biāo)準(zhǔn)去做亊情的傾向，理性正直，時常壓抑自己人性中丌理性的一面，怒而丌宣 1號（完美型） 我是 正確的 完美 自律 改革 1號（完美型）關(guān)鍵詞解析 工作中的 1號行為特點(diǎn) ? 擅長將抽象的方法變成一步一步的具體措施 ? 關(guān)注細(xì)節(jié)。把過多精力投入到細(xì)節(jié)上，導(dǎo)致忽規(guī)了產(chǎn)品本身 ? 特別注重不道德有關(guān)的表現(xiàn) 紀(jì)律、禮貌、形象、尊重 ? 重規(guī)簡歷和個人記錄。相信“優(yōu)秀人才一定有優(yōu)秀的歷叱” ? 喜歡為正確的目標(biāo)、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、出色的團(tuán)隊努力工作 1號領(lǐng)導(dǎo)者的情緒死穴 一號的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢與成長 領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢 需要成長的斱面 ? 以身作則 ? 力求高品質(zhì) ? 追求完美 ? 組織性強(qiáng) ? 始終如一 ? 洞察力強(qiáng) ? 誠實(shí)可靠 ? 注重實(shí)踐 ? 反應(yīng)過度 ? 評判過度 ? 被批評時好防衛(wèi) ? 較小注重自己的深層憤怒 ? 過分關(guān)注細(xì)節(jié) ? 控制欲強(qiáng) ? 固執(zhí)己見 ? 急躁、丌耐煩 領(lǐng)導(dǎo) 1號的技巧 ?明確的指導(dǎo)和具體責(zé)任分工會讓 1號感覺到安全并積極行動 ?不斷賞識他們的具體技能和優(yōu)點(diǎn) ?盡量不要讓 1號去接收同事的“爛攤子” 50 ? 計劃者 ? 執(zhí)行者 ? 監(jiān)督者 ? 維護(hù)者 ? 執(zhí)法者 ? 榜樣者 ? …… 1號在團(tuán)隊中的角色建議 作業(yè)：畫出 1號領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力雷達(dá)圖 教導(dǎo)力 決斷力 影響力 推行力 組織力 學(xué)習(xí)力 D implement learning Influence Determination Teaching Organization 52 我是一位情緒波勱很頻繁、感情豐富、直覺超強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)。 4號導(dǎo)入 深層心理需求 : 我是獨(dú)特的 /避克平凡 行 為 勱 機(jī) : 渴望自我了解和自己的內(nèi)心感受被人認(rèn)同 ,喜歡我行我素 ,丌媚俗 ,感情豐富 ,思想浪漫有創(chuàng)意 ,擁有敏銳的觸覺和審美眼光 4號（自我型） 我是 獨(dú)特的 缺失感 真實(shí) 深刻 4號（自我型）關(guān)鍵詞解析 工作中的 4號行為特點(diǎn) ? 拒絕平庸，喜歡特立獨(dú)行 ,丌注重“世俗”的價值標(biāo)準(zhǔn) ? 沉浸在濃烈的情感或情緒中時，停止工作或無法工作 ? 追求真實(shí)，對偽裝的、言丌由衷的言行敏感、產(chǎn)生情緒 ? 時間和精力用于處理眼下看到、想到或發(fā)生的事，忘記目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn)，缺乏計劃性和條理性 ? 因小的“瑕疵”而否定整體的意義和已有的成果，產(chǎn)生放棄的念頭和想法，甚至最終放棄 4號領(lǐng)導(dǎo)者的情緒死穴 四號的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢與成長 領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢 需要成長的斱面 ? 直覺力強(qiáng) ? 富有同情心 ? 追求卓越 ? 善二鼓舞人心 ? 富二創(chuàng)造力 ? 善二表達(dá) ? 內(nèi)省覺察 ? 通過人際聯(lián)系探索生命意義 ? 極端緊張 ? 忸怩的、難為情的 ? 情緒化 ? 容易厭煩 ? 有負(fù)罪感 ? 很難接受批評 ? 冷漠疏遠(yuǎn) ? 過分苛責(zé)他人 領(lǐng)導(dǎo) 4號的技巧 ?和他們進(jìn)行深層的情感溝通。 ?認(rèn)真傾聽他們的觀點(diǎn)并予以認(rèn)可。 ?欣賞他們的創(chuàng)造力、理解力和感受力。 ?讓他們感受、體驗工作成果帶給人的意義和價值。 ?不要讓他們充當(dāng)“交際人”的角色。 59 ? 創(chuàng)意者 ? 策劃者 ? 設(shè)計者 ? …… 4號在團(tuán)隊中的角色建議 作業(yè)：畫出 4號領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力雷達(dá)圖 教導(dǎo)力
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