生產(chǎn)現(xiàn)場管理實務(wù)課件(編輯修改稿)
2025-02-07 16:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 .松動 (如螺絲等 ),抱著自用車心態(tài) ,而達到全面生產(chǎn)保養(yǎng) (TPM)的目的 ,以減少設(shè)備故障 ,減少工傷 ,防止品質(zhì)不良 ,以提高效率 ,降低成本 ,確保安全衛(wèi)生 . 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 五、清潔的全面理解 維持 上面 3S 規(guī)范化 標準化 杜絕臟亂源頭 誰使用 誰負責 ? 清潔應(yīng)有追根究底的科學精神 ,并 在乎輕微的缺陷 。以塑造[明朗的工作場所 ],提高產(chǎn)品品位及公司形象 . ? 要成為一個制度必須充分利用創(chuàng)意，改善和全面標準化，從而獲得堅持和制度化的條件，提高工作的效率 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 六、管理者應(yīng)有的素養(yǎng) 遵守規(guī)定 養(yǎng)成習慣 自主管理 追求完美 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 ①全員參與，其樂無窮 ②培訓 5S大氣候 ③領(lǐng)導(dǎo)重視與掛帥 ④理解 5S精神 ⑤立竿見影的方法 ⑥領(lǐng)導(dǎo)巡視現(xiàn)場 ⑦持續(xù)改善 七、 5S實施要點 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 第七章、現(xiàn)場（ Quality）質(zhì)量管理 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 一、管理者應(yīng)有的質(zhì)量意識 1001= 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 二、做好品質(zhì)八要素 1. 終檢 2. 自檢與互檢 3. 紅料箱 4. 受控下返工 5. 防錯 6. 首件合格 7. 預(yù)警機制 8. 三真實原則（ 三現(xiàn)） Huaxiang Chen Mar. 2023 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 良好的訓練 建立標準化 穩(wěn)定供貨商 統(tǒng)計品管 防再發(fā)對策問 5次“為什么”。 零缺陷決心 完善保養(yǎng)制度 消除臟亂 全員品管 穩(wěn)定的人員 三、 防止品質(zhì)問題的要訣 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 四、 操作工做好品質(zhì)的十大方法 1. 檢查材料：材料投入工位檢查 材料是否符合 SOP規(guī) 定 2. 人人品管：下一站檢查上一站品質(zhì) 3. 報告異常：發(fā)現(xiàn)任何異常 (品質(zhì) ,作業(yè) 等問題 )向上級報告。 4. 規(guī)范作業(yè)：嚴格 依 SOP作業(yè)，并熟悉 SOP。 5. 檢查工具：上班前檢查治具儀器，設(shè)備工具是否正常。 6. 作業(yè)程序：規(guī)定的作業(yè)方式不得任意變更 ,如有改善建議向上級反映 7. 合理擺放：作業(yè)中產(chǎn)品不可直接疊放在一起 8. 不良擺放：不良品一律放入貼有不良標示的不良品盒內(nèi)。 9. 不懂就問 : 作業(yè)方法，作業(yè)動作等不懂請教 上級。 ：材料投入工位，檢驗工位標準，寧嚴勿松，杜絕不良品流向下一工位。 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 五、如何應(yīng)用 QC七大手法分析與解決品質(zhì)問題？ ? 查檢集數(shù)據(jù) ? 管制找異常 ? 柏拉抓重點 ? 層別作解析 ? 魚骨追原因 ? 直方顯分布 ? 散布看相關(guān) 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 第八章、現(xiàn)場（ Safety)安全管理 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 一、小組討論 ? 安全事故都是如何發(fā)生的？ 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 二、引發(fā)事故的基本要素 人的不安全行為 環(huán)境的不安全條件 物的不安全狀態(tài) 管理缺陷 事 故 人： 40%、設(shè)備： 40%、其他： 20% 事 故 直接 原因 間接 原因 違章行為 事故隱患 管理原因 技術(shù)原因 教育原因 身體原因 精神原因 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 三、將安全責任落實到位 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 四、進行安全教育 1. 安全教育的方法 2. 新員工三級安全教育 3. 特種人員安全教育 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 五、實施安全檢查 1. 安全檢查的內(nèi)容 2. 安全檢查實施要點 3. 復(fù)查 4. 安全檢查表 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 六、做好安全防護 ? 機器防護要點 – 如果當作機器設(shè)備的永久附件，應(yīng)盡可能用鉸鏈裝置 – 操作時間內(nèi)，防止接近危險區(qū) – 防護物的裝置，注意不要妨礙正常工作效率和機器的維護 – 對于特殊工作程序及機器，應(yīng)另外設(shè)置防護物 – 防護材料，須采用耐用、防火、防腐并易于修理的材料 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 ? 人體防護 – 工作服定期清洗 – 發(fā)放要有記錄 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 七、實施作業(yè)安全管理 作業(yè)監(jiān)督 1. 重點對事故多發(fā)部位進行監(jiān)督，查看作業(yè)人員是否執(zhí)行操作流程 2. 留意新員工是否進行安全作業(yè) 用語言教學，可以教會一只鸚鵡；用生命教學，可以成就一粒種子 危險作業(yè)的安全管理 項數(shù) 作業(yè)類別 管理要點 1 高溫作業(yè) 使用安全標志，禁止無關(guān)人員進入 對作業(yè)現(xiàn)場的溫度進行檢測，并做好人員的高溫防暑防護 2 有毒、有 害作業(yè) 張貼警告標志，并配置和正確使用有效的勞保用品 培訓作業(yè)人員，并做好相關(guān)的安全防護 3 密閉區(qū)間 作業(yè) 必須對密閉空間進行標示，以免員工誤入 作業(yè)前必須使用設(shè)備對密閉空間進行檢測，確定安全后才能作業(yè) 至少安排兩人以上，其中一人在外面負責監(jiān)察安全和報告異常 4 危險區(qū)動 火作業(yè) 必須經(jīng)過上司批準同意，并做好防護后才能作業(yè) 配備必要的消防設(shè)施，如滅火器 5 靜電作業(yè) 各種設(shè)備應(yīng)接地，并確保
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