【文章內容簡介】 ， 。（《歸去來兮辭）） （ 3） 上 有 六 龍回 日 之 高 標， 。 黃 鶴 之 飛 尚不 得過， 。（《蜀道難》） （ 4）曾子曰： “ ，任重而道遠。 ，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？ ” （《論語》） （ 5）架梁之椽，多于機上之工女； ， ；瓦縫參差，多于周身之帛縷。（《阿房宮賦》） 五、（ 21分） 閱讀下面的文字，完成 16～ 19題。 海 龜 張抗抗 D有一個可愛的 3歲女兒，對女兒一向有求必應。他的工作單位離家近兩小時路程，為了減少往返。他總在周末才回家。每次 回家，女兒在晚上臨睡前必要讓他講個故事。一年過去了。什么大灰狼小白兔，他肚子癟癟塌塌早已被搜刮干凈。 女兒卻不肯善罷甘休，抱著他的膝不肯上床，連妻也哄她不好。 他滿心焦慮。雖是周末，晚上他還得趕寫一篇文章，研究所的頭兒親自點名讓他在一個學術會議上發(fā)言，他將有機會在同行面前充分展示自己的實力與才華。 爸爸講故事呀，女兒糾纏不休。 講什么呢？他真沒有時間。發(fā)言關系到對他實際水平和個人價值的確認，聽說很快就要評職稱了。 他突然記起當天報紙上看到的一則趣聞，當時無意瞟了幾眼，現(xiàn)在倒可以用來對女兒隨意 應付一番。 從前，在一個海島上??他開始盡量耐心委婉對女兒娓娓道來。那兒的人家家戶戶養(yǎng)著一種大海龜。海龜像一張小桌子那么大，有很硬的殼和很粗的爪子。那個海島上沒有汽車沒有自行車也沒有小毛驢，一個人要到島上另一個人家去串門，就騎著海龜去。海龜最愛吃大香蕉，它的主人就坐在海龜背上，用一根細桿子拴上一根繩，香蕉就懸在海龜腦袋上，離它只有幾步遠，海龜想吃香蕉，就開始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也夠不著，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就這樣它背上的人就順利到達了目的地?? 女兒不知 什么時候已睡著了，腮上掛著淺淺的酒窩。 他連續(xù)晝夜伏筆奮戰(zhàn)，發(fā)言很成功，獲得大家的好評，文章將被收入當年的年會專集。有人私下議論，說他雖是助研，實際上相當于副研究員的水平。 轉眼又到星期六了，他去幼兒園接女兒回家時，才想起這一星期忙得昏頭昏腦，竟然忘了給女兒準備故事。 出乎他意料，女兒臨睡前忽然對他說：“爸爸，今天你還講那個大海龜好不好！ ”他松了一口氣，卻納悶女兒何以對這大海龜如此感興趣。 ??就這樣，騎著海龜?shù)娜隧樌竭_了目的地。 他敷衍了事地講完了故事。他發(fā)現(xiàn)自己根本沒有同女兒親近的情緒。他 心里實際上還在惦著自己的職稱。如果這次能評上副研，他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房，工資也可增長幾十塊錢，這可是個不小的數(shù)目。昨天上頭又給了他新的任務，他必須在一個月內，譯出一部有關 w理論的 200頁的著作，三個月內編出一部新的辭典，六個月內與人合寫一部有關 w理論的評述??他不知道他如何才能做完這些事。 “那騎海龜?shù)娜说搅说胤揭院?，到底怎么樣了呢？”女兒竟然破例沒有睡著，眨著黑葡萄似的眼睛看著問。 他說，騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院?，就把海龜整個兒翻過來；翻過來它就不能逃跑了，只能乖乖地等它的主人去辦完 事，再把它翻過來騎它回家。女兒似還要問什么。他不耐煩地拍拍她的后腦勺，把她交給了妻。 為了不受干擾地在規(guī)定時間內完成以上全部任務，真正奠定他在學術界的地位，他索性把鋪蓋搬到了研究所，黑夜白天泡在圖書館資料室里，不這樣做就對不住自己，也對不住領導對他的信任。一個幾百人的研究所，老的老，小的小，真正能頂用的還是他這樣的中青年骨干。但無論怎么辛苦，他覺得前面總還有個盼頭?? 半年后他第一次疲憊不堪地回家，心里如釋重負。女兒見到他，目光轉向媽媽，那句話沒問出來：這個人是誰呀？臨睡前，破天荒第一回并不纏他講故事，大 眼睛骨碌碌轉了幾回，終于問：“我想起來了，上次你講的大海龜，后來到底有沒有給它吃香蕉呢？ ” 他一愣，含糊回答可能是給了。女兒卻不滿意，又問他到底給了幾個，他說一大堆，女兒又問是不是每次都給。他茫然?? 星期一上班得知職稱名額已定，他因年限不夠，沒有希望晉升；工資不動，住房當然暫時也不能動??他感到渾身骨骼疏松?? 不知怎么他想起了那只海龜，他如果告訴女兒：人并沒有把香蕉給海龜吃，對女兒來說未免太殘酷了，他不忍心。 16．下列關于原文內容的分析與概括，不正確的兩項是（ ）（ 4分） A．本篇小說作者借以反映現(xiàn)實生活的安排很有新意，可謂匠心獨運。 B．小說中的父親一心惦記著評職稱的事，給女兒講故事采取敷衍了事的態(tài)度，是個不負責任的父親。 C．小說選材看似一般，實則獨特。作者把改革的希望寄托在下一代身上， “ 女兒 ” 的純真正是體現(xiàn)了這一點。 D．小說中海龜?shù)拿\與父親的命運有相同的地方，讀來令人嘆息，引發(fā)讀者的思考。 E．小說語言是冷靜的超然的，敘述平實，不帶作者的感情，這給讀者留下了思考的空間。 17．小說以 “ 海龜 ” 為題，有何作用？請簡要分析。（ 4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．請簡要分析這篇小說的線索的特點。（ 5分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19． “ 不知怎么他想起了那只海龜，他如果告訴女兒：人并沒有把香蕉給海龜吃，對女兒來說未免太殘酷了，他不忍心。 ” 請從不同的角度探究這段文字在文中的作用。（ 8分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 六、（ 15分） 語言綜合運用。 《庖丁解牛》這個寓言故事敘議相間，層次分明，繪聲繪色，如聞如見，引人入勝，語言生動形象。 試仿照《庖丁解?！返膶懛?，創(chuàng)作一篇能以生動的形象給人以某種啟示的短小寓言。 要求：（ 1）敘述議論相結合，層次分明。 （ 2）繪聲繪色，生動形象。 （ 3）能寄寓某種道理。 （ 4） 200字左右。 七、（ 50分） 2閱讀下面材料，按要求作文。 《現(xiàn)代漢語詞典》對 “ 良心 ” 一詞是這樣解釋的：本指人天生的善良的心地后多指內心對是非、善惡的正確認識，特別是跟自己的行為