【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ____________________________________________________________________________________答案　 見 “ 現(xiàn)場(chǎng) 采 樣 ” 。思維盤點(diǎn) 說 探究 題 的根本原 則 是什么？ “ 多角度 ” 并非一味求全， “ 個(gè)性解 讀 ” 也不能隨心所欲。 請(qǐng) 思考： ① 常 見 的探究角度有哪些？② 如何確定探究的角度？ 題 分 值較 高，答案需要 “有 層 次 ”，言之有物，言之有序。你在解答此 類題 目 時(shí) 有什么教 訓(xùn) 和 經(jīng)驗(yàn)？【 題 目】文章以獨(dú)特的手法 結(jié) 束故事后，沒有 繼續(xù)說 下去，可是留 給讀 者的思考卻是無限的。 請(qǐng)結(jié) 合文本和 現(xiàn)實(shí) ， 談?wù)?你的感受和看法。 (5分 )[原文 見 “ 自我 診 斷 ” 第 5題 ]現(xiàn)場(chǎng) 失分 答案 得分 失分探源1分內(nèi)容要點(diǎn)： 所答出的兩個(gè)要點(diǎn)大部分文字都是在敘述原文情 節(jié) ，第一點(diǎn)最后一句是對(duì) 人物的 評(píng) 價(jià)，第二點(diǎn)最后一句算是 對(duì) 主題 的理解，可勉 強(qiáng) 給 1分。審題答題： 該 生沒有深入理解 題 目命 題 意圖 ，也沒有 讀 “ 懂 ” 文本，沒有找到探究點(diǎn)，因而，也就 談 不到探究的角度與 層 次，看似答案很多，其 實(shí) 基本屬于無效答題 。2分內(nèi)容要點(diǎn)： ① 兩個(gè)要點(diǎn)在 組織 上都存在 嚴(yán) 重 問題 ，每個(gè)要點(diǎn)都是先 說藝術(shù) 特色，然后引出 評(píng) 價(jià)， 這 種對(duì) 主 題 的理解不能算是探究。 ② 表面上看分成兩個(gè)要點(diǎn)，其 實(shí) 是同一角度和內(nèi)容的割裂表述，每個(gè)要點(diǎn)只能 給 1分。審題答題： ① 審題 不準(zhǔn)確， “ 留 給讀 者的思考 ” 不涉及 藝術(shù) 手法。 ②答 題 角度 單 一，思路僵化，探究的層 次性不在于幾個(gè)要點(diǎn)，而要看分析 問題 的 視 角和深刻性。3分內(nèi)容要點(diǎn)： ① 前兩個(gè)要點(diǎn)是從主人公行為 的角度做的探究，能 夠 跳出文本情 節(jié)和人物行 為 本身，有所 發(fā) 掘，屬于有效探究，但 這 兩點(diǎn)仍屬于同一角度，故可以合并 為 一點(diǎn)， 給 2分。 ② 第三點(diǎn)答得很好，從主 題 的意 義 角度探 討 ，能 夠答出 “ 深意 ” ，可 給 2分。審題答題： ① 該 生基本理解 題 目意 圖 ，能 夠 從人物和主 題 兩個(gè)角度展開探究，但答 題時(shí) 卻出 現(xiàn) 了要點(diǎn)重復(fù)、角度不全的 問題 。 ②“ 留 給讀 者的思考卻是無限的 ” 提醒我 們 要從多方面來考 慮 ，哪些方面？至少 應(yīng) 從人物、事件 (情 節(jié) )和主 題 三方面來回答?，F(xiàn)場(chǎng)滿分答案 滿分領(lǐng)悟5分內(nèi)容要點(diǎn)： ① 第一個(gè)要點(diǎn)是從人物角度探究其悲 劇 性和人生 態(tài) 度；第二點(diǎn) 順 著人物追究事情的原因， 談對(duì) 待人物事物的 認(rèn)識(shí)問題，角度是明確的；第三點(diǎn)超越人物和事件深入 談 社會(huì)意 義 。三個(gè)要點(diǎn)逐 層 深化，揭示出本文 帶給讀 者的思考。 ② 答案既扣住了文本又不拘泥于文本，體 現(xiàn) 出了考生 對(duì) 文本的深入解 讀 ，挖掘出了故事背后的思想內(nèi) 蘊(yùn) ，可給滿 分。審題答題： ① 該 考生準(zhǔn)確把握了 題 意，有 層次地表達(dá)出了自己的 “ 思考 ” ，體 現(xiàn) 出良好的探究意 識(shí) 。 ② 這 種思考是個(gè)性化的，并不要求考生答得跟 “ 標(biāo) 準(zhǔn)答案 ” 完全一 樣 ，但三個(gè)要點(diǎn)的角度必 須 明晰，不能有重疊，關(guān)鍵詞 、核心 詞 要與 “ 標(biāo) 準(zhǔn)答案 ” 保持一致，因 為這 也正是文本的思想內(nèi)涵之所在。完善你的答案答案　 ① 老 張 的 “茶道 ”及 “哲理 ”本是信口胡 說 ，卻能 講 述得如此有韻味， 還讓 包括 “我 ”在內(nèi)的很多人信以 為 真。 這 提醒我 們 察人處 事不能光靠自己的眼睛，更要用心去分辨，用 頭腦 去思考，否則 很容易被假象蒙蔽。 ② 假 “茶仙 ”在生活中隨 處 可 見 ，他 們 的人生就是一 場(chǎng) 表演，并在忽悠人的 過 程中得到自己想要的虛榮和 贊美。 這樣 的人生沒有任何意 義 ，靠 偽 裝得來的 東 西 終 會(huì)如 過 眼云煙，到 頭 來 難 免一 場(chǎng) 空， 還 會(huì) 讓 自己 淪為 笑柄。 ③ 盡管老 張這 一 類 人欺 瞞過 不少人，但不 論 他 們 的表演本事有多高，生活最終還 是會(huì)揭示出真相，故做人 誠(chéng)實(shí) 最重要。一、明確方向，多角度、有層次地展開探究探究方向 (點(diǎn) )是小 說 的主 題 、人物、情 節(jié) 、 環(huán) 境及 藝術(shù) 特點(diǎn)。 “探究 ”其 實(shí) 并不神秘，都指向小 說這 些常 規(guī) 的 東 西。 “多角度 ”與 “有 層 次 ”主要指以下兩方面： 節(jié) 、人物、 環(huán) 境、主 題 及 藝術(shù) 表 現(xiàn) 。無 論 探究點(diǎn)指向哪個(gè)方向 (或：情 節(jié) 、人物等 )，都可以在 這 幾個(gè)角度、 層 面內(nèi)展開。在情 節(jié) 、人物等 諸 要素內(nèi)，任何一個(gè)角度又可展 現(xiàn)為 一個(gè)個(gè)更小的角度。如情 節(jié) 可分 為 開端、 發(fā) 展、高潮、 結(jié) 局四個(gè) 階 段，高潮是主要的， 結(jié) 局是關(guān) 鍵 。人物中又有主要人物、次要人物、重要人物、 線 索人物等。 這 便是 “多角度 ”“深 層 次 ”展開。、 審 美、民族文化背景和心理，以及人文精神關(guān) 懷 。探究題 不 僅 要懂得 “ 技 ” (如何探究 )，更要有 “ 識(shí) ” 。 這 個(gè) “ 識(shí) ” 就是文本背后存在的深刻的 “ 理 ” ，哲學(xué)、 審 美等方面的理。做探究 題 要懂得 這樣 的 “ 理 ” ，要有 這 方面的 “ 識(shí) ” ?！炯磿r(shí)小練】一、閱讀下面的文字，完成 1～ 5題。咒　語 (節(jié)選 )[印度 ]普列姆昌德在離城幾里遠(yuǎn)的一個(gè)小屋里，一個(gè)老頭兒和一個(gè)老太婆坐在火盆前在熬過冬天的夜晚。老頭兒在抽著椰殼煙斗，不時(shí)地咳嗽幾聲。老太婆把頭靠在膝蓋上望著火出神。一盞煤油燈在壁龕上燃著。家里沒有床，也沒有床單，只有一堆稻草，屋子里還有一爐灶。這時(shí)有人在門口喊道： “帕格德，睡了嗎？開一下門吧！ ”帕格德起身開了門，一個(gè)人進(jìn)來說道： “ 你聽說了嗎？醫(yī)生金塔先生的兒子被蛇咬了。要去的話就去吧，你會(huì)發(fā)財(cái)?shù)摹?”老頭兒冷冷地?fù)u了搖頭說： “ 我才不去呢！那個(gè)金塔我可看透他了，我曾帶我最小的兒子到他那里去，那時(shí)他要去打球。我跪在他的面前請(qǐng)他瞧上一眼，他理也沒有理我。他有幾個(gè)兒子？”“ 只有一個(gè)兒子。所有的人都束手無策了。 ”“ 大神也真有靈?，F(xiàn)在即使我就在他的門口，我也不會(huì)理他的。你請(qǐng)回吧，今天我要舒舒服服地睡上一覺。 (對(duì)老太婆 )給我拿煙葉來，我還要抽一袋煙。 ”來人走了。帕格德關(guān)上了門，把煙葉裝進(jìn)煙斗開始抽煙。對(duì)帕格德來說，還是生平第一次聽到這樣的消息后呆著不動(dòng)。在他一生中，他還從來沒有聽到有人被蛇咬的消息后不跑去救治的，無論是冬天的黑夜，夏天的陽光和熱風(fēng)，還是雨季的泛濫河水。他的咒語曾經(jīng)給予了成百的絕望者生命?？墒墙裉焖牭竭@個(gè)消息后還打算去睡覺。老頭兒吹滅了燈，站了一會(huì)兒，隨后又坐了下來，最后躺下了。但是這一消息卻像一個(gè)包袱一樣壓在他的心頭。他感到他失去了什么東西。老太婆不一會(huì)兒就發(fā)出鼾聲來，老年人有時(shí)說著話就入睡了，不過有一點(diǎn)兒聲響就醒了過來。 這時(shí)帕格德站起身來，拿起自己的拐杖慢慢開了門。老太婆醒來了，問： “到哪里去？ ”“ 哪兒也不去，看看夜多深了。 ”“ 離天亮還早呢，睡吧！ ”“ 睡不著。 ”老太婆又睡了。帕格德開了門，他的動(dòng)作那樣輕，以至于老太婆也沒有覺察到。帕格德向前移動(dòng)著腳步，正如一個(gè)喝醉了的人不能控制自己的身子那樣。他的心里想的是報(bào)復(fù)，是幸災(zāi)樂禍，但是行動(dòng)卻不聽他的指揮。帕格德拄著拐杖急急地往前走，他的意識(shí)在阻攔他，但是他的下意識(shí)卻在推動(dòng)著他，仆人控制了主人，主仆顛倒了。他這樣走了約十來分鐘，看見金塔先生的別墅了，電燈通明，可是一片沉寂，也沒有哭泣的聲音。帕格德的心突突直跳，不會(huì)是太晚了吧？他開始奔跑了。已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)，客人們大都告辭走了。其他的人都已哭得精疲力竭了。忽然帕格德來到門口叫人，醫(yī)生先生以為是病人來了，很客氣地說： “ 改日再來吧。 ”帕格德說： “ 先生