【文章內容簡介】 9. 試題分析：題干問的是 “ 小說在刻畫凌先生這個形象時，突出了他的那些性格特征？請簡要分析 ” 這是考查小說中人物形象，答題關鍵詞 “ 性格 ” ，篩選關鍵情節(jié)，概括形成答案。由 “ 他從一個要飯的人奮斗成為鄉(xiāng)親們公認的的大先生 ” 可以看出 “ 有志氣 ” ； “ 他做木工十分認真 ” 可以看出 “ 手藝精湛 ” ； “ 他教學一絲不茍 ” 可以看出 “ 認真有文化 ” 。 二、古詩文閱讀 （一）文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成小題。 華佗字元化，沛國譙人也。游學徐土，兼通數經。沛相陳珪舉孝廉，太尉黃琬 辟 ． ，皆不就。曉養(yǎng)性之術，時人以為年且百歲而貌有壯容。又精方藥，其療疾，合 湯 ． 不過數種，心解分劑，不復稱量，煮熟便飲，語其 節(jié)度 ． ． ，舍去輒愈。 有一郡守病，佗以為其人盛怒則差 ① ，乃多受其貨而不加治，無何棄去，留書罵之 ?？?守果大怒，令人追捉殺佗。郡守子知之，屬使勿逐，守嗔恚既甚，吐黑血數升而愈。 佗之絕技，凡此類 也。太祖 ② 聞而召佗。太祖苦頭風，每發(fā)，心亂目眩，佗針鬲，隨手而差。然本作士人，以醫(yī)見業(yè)，意常自悔。后太祖親理，得病篤重，使佗專視。佗曰： “ 此近難濟，恒事攻治，可延歲月。 ” 佗久遠家思歸，因曰： “ 當得家書，方欲暫還耳。 ” 到家，辭以妻病，數乞期不反。太祖累書呼，敕郡縣發(fā)遣佗。恃能厭食事，猶不上道。太祖大怒，使人往檢。若妻信病，賜小豆四十斛，寬假限日；若其虛詐，便收送之。于是傳付許獄 ③ ，考驗首服 ④ 。荀彧請曰： “ 佗術實工，人命所縣，宜含宥之。 ” 太祖曰： “ 不憂，天下當無此鼠輩耶？ ” 遂考竟 ⑤ 佗。佗臨死，出一卷書與獄吏，曰 ： “ 此可以活人。 ” 吏畏法不受，佗亦不強，索火燒之。佗死后，太祖頭風未除。太祖曰： “ 佗能愈此。小人養(yǎng)吾病，欲以自重，然吾不殺此子，亦終當不為我斷此根原耳。 ” 及后愛子曹沖病困，太祖嘆曰： “ 吾悔殺華佗，令此兒強死也。 ” 廣陵吳普從佗學。普依準佗治，多所全濟。佗語普曰： “ 人體欲得勞動但不當使極爾動搖則谷氣得消血脈流通病不得生譬猶戶樞不朽是也。 是以古之仙者為導引之事，熊頸鴟顧，引挽腰體，動諸關節(jié)，以求難老。 ” 阿從佗求可服食益於人者，佗授以漆葉青黏散。漆葉屑一升，青黏屑十四兩，以是為率，言 久服去三蟲，利五藏，輕體，使 人頭不白。 阿從其言，壽百余歲。 節(jié)選自《三國志 華佗傳》 注： ① 差：同 “ 瘥 ” ，病愈。 ② 太祖：曹操的廟號。 ③ 傳付許獄：解押送給許昌的監(jiān)獄。 ④考驗首服：拷問認罪。 ⑤ 考竟：判決。這里指處死。 10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A. 人體欲得勞動／但不當使極爾／動搖則谷氣得消／血脈流通／病不得生／譬猶戶樞不朽是也。 B. 人體欲得勞動／但不當使極爾／動搖則谷氣得／消血脈流通／病不得生／譬猶戶樞不朽是也。 C. 人體欲得／勞動但不當使極爾／動搖則谷氣得／消血脈流通／病不得生／譬猶戶樞不朽是 也。 ... D. 人體欲得／勞動／但不當使極／爾動搖則谷氣得消／血脈流通／病不得生／譬猶戶樞不朽是也。 11. 下列對文中后加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（ ） A. “ 合湯不過數種 ” 中的 “ 湯 ” 指 “ 湯劑 ” 。它的意思與《送東陽馬生序》中 “ 四肢僵硬 不能動，媵人持湯沃灌 ” 中的 “ 湯 ” ，意思相同。 B. “ 太尉黃琬辟，皆不就 ” 中的 “ 辟 ” ，應解釋為 “ 征召 ” ，不能理解為 “ 躲避 ” 。 C. “ 語其節(jié)度，舍去輒愈 ” 中的 “ 節(jié)度 ” 指（服藥的）禁忌和注意事項。 D. “ 谷氣 ” 即 “ 水谷之氣 ” ，指飲食的精氣，因為人的飲食以 五谷為主，故稱。 12. 下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ） A. 華佗原是讀書人，外出求學，通曉多種經書，當時不止一人要他出來做官，他都不接受，但后來他對自己從事醫(yī)術也常產生后悔之情。 B. 華佗醫(yī)術高明，性格倔強，不畏權勢，不喜逢迎，是一位德藝雙馨的大醫(yī)。 C. 華佗故意接受一位郡守很多財物，又不為他醫(yī)治，不久又退還財物走掉，還留下一封信辱罵郡守?？な乇患づ?，吐了幾升黑血，病就好了。 D. 華佗倡導體育運動，認為生命在于運動，這是我國養(yǎng)生醫(yī)學的經驗總結，但由于他被殺害，其醫(yī)學著作 沒有直接流傳下來。 13. 把文中畫橫線的句子 翻譯 成 現(xiàn)代漢語 。 （ 1）有一郡守病，佗以為其人盛怒則差，乃多受其貨而不加治，無何棄去，留書罵之。 （ 2）久服去三蟲，利五藏，輕體，使人頭不白。 【答案】 10. A 11. A 12. C 13. （ 1）有一位郡守生病，華佗認為這人發(fā)一下大怒病就會好。于是多次接受他的財物卻不給他醫(yī)治；沒有多久丟下他走掉了，還留下書信辱罵他。（以為：認為。貨：財物。無何：沒有多久。） （ 2）長期服用此藥能打掉三種寄生蟲（蛔蟲、赤蟲、蟯蟲），對五臟有利，使身體輕便 ，使人的頭發(fā)不會變白。（三蟲：三種寄生蟲。藏：通 “ 臟 ” 。輕：形容詞活用為使動詞，使 ?輕便） 【解析】 10. 試題分析：此題考查文言斷句的能力。解答此類題，可先根據句意從整體上將能斷開的斷開，再根據主謂或動賓關系及文言虛詞斷句，本題中，斷句抓住關鍵詞 “ 但 ”“ 血脈“ 病 ”“ 譬。 ” 點睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍， 然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話 、依總分 、據修辭 、對稱 、反復、辨句式。斷句有一個重要的方法，抓虛詞看位置： ①“ 夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬 ” 等發(fā)語 詞和表敬副詞，經常放在句首；句首的語氣詞 “ 其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫 ” 等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關聯(lián)詞，如 “ 茍 ”“ 縱 ”“ 是故 ”“ 于是 ”“ 向使 ”“ 然而 ”“ 無論 ”“ 至若 ”“ 是以 ”“ 繼而 ”“ 縱使 ”“ 然則 ” 等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如 “ 頃之 ”“ 向之 ”“ 未幾 ”“ 已而 ”“ 斯須 ”“ 既而 ”“ 俄而 ” 等，也可以幫助斷句。 ②“ 乎、哉、也、矣、歟、焉 ” 等語氣詞經常放在句尾；句末語氣詞 “ 也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已 ” 等后面可斷句。 ③“ 以、于、為、而、則 ” 等連詞經常放在句中。（ 2）對話、引文標志 : 文言文的對話、引文常常用 “ 曰 ” 、 “ 云 ” 為標志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用 “ 曰 ” 而省略主語。關于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學們斷句會有些幫助： “ 曰 ” 后冒 (： )， “ 哉 ” 后嘆 (！ )， “ 夫 ”“ 蓋 ” 大都在句前。 “ 于 ”“ 而 ”一般在句中， “ 矣 ”“ 耳 ” 后面畫圓圈 （。） “ 耶 ”“ 乎 ” 經常表疑問 (？ )， “ 也 ”“ 者 ”作用要停頓。或句 (。 )或逗 (， )表情形，各人位置要記牢。 11. 試題分析：此題考查文學常識的識記能力和篩選信息的能力。解答此題，可根據平時的積累，將表述錯誤的選項找出即可。題中 A 項錯誤， “ 四肢僵硬不能動，媵人持湯沃灌 ”中的 “ 湯 ” 指熱水。 12. 試題分析：此題主要考查考生分析和概括文本內容的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。題中 C項錯，根據原文可知，華佗并沒有退 還財物，而是故意丟下郡守，自己跑開，以此來激怒他。 點睛：這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，只要到文中找到原句：然后進行比較選項，即可發(fā)現(xiàn)錯誤。 13. 試題分析：此題翻譯時需要注意計分點：（ 1）以為：認為。貨：財物。無何：沒有多久；（ 2）三蟲：三種寄生蟲。藏：通 “ 臟 ” 。輕：形容詞活用為使動詞，使 ? 輕便。文言 文翻譯最主要是抓得分點，考生把兩句放到原文中，根據上下文意思，再結合句中得分點來翻譯句子。 點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要 “ 替換 ” ；對古今詞義大體一致的詞語則 “ 組詞 ” ；對特殊的地 名、人名等要 “ 保留 ” ；對古漢語中的同義反復的詞語可以 “ 省略 ” 其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以 “ 省略 ” 。 文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離 詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實詞活用，領會語意。翻譯整句，句子流利。對照原文，務求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細。 參考譯文： 華佗字元化，是沛國譙縣人。外出到徐州求學，同時通曉幾種儒家經典。沛國相陳圭推薦他為孝廉，太尉黃琬征召他，他都不去就任。華佗懂得養(yǎng)生的方法，當時的人認為他年齡將近一百歲，可外表還像壯年的容貌。他又精通處方醫(yī)藥，他給人治病，配制湯藥不過用幾味藥，心里掌握著藥劑的分量、比例，不用再稱重量，把藥煮熟就 讓病人飲服，同時告訴病人服藥的注意事項，等到華佗一離開，病人就痊愈了。 有一位郡守生病，華佗認為這人發(fā)一下大怒病就會好。于是多次接受他的財物卻不給他醫(yī)治；沒有多久丟下他走掉了，還留下書信辱罵他?？な毓淮笈扇俗汾s捕殺華佗。郡守的兒子知道內情，囑咐人不要追趕?？な胤浅Ｉ鷼庠购拗?，嘔吐幾升黑色的血，病就好了。 華佗的卓絕醫(yī)技，大都屬于這一類。曹操聽說了，就召喚華佗來。曹操為頭痛病所苦，每當發(fā)作，就心情煩亂，眼睛眩暈。華佗只要針刺鬲這個部位（膈俞穴），病隨手就好了。不過華佗本來是讀書人，用行醫(yī)作為自己的職業(yè) ，心里常常感到后悔（封建社會醫(yī)生被視為“ 賤業(yè) ” ）。后來曹操親自處理國事，使得病情加重，讓華佗專為他看病。華佗說： “ 這病短時間難以治好，只有經常進行治療，才能延長壽命。 ” 華佗長期遠離家鄉(xiāng)，想回去，于是（向曹操告假）說： “ 剛收到家信，正想暫時回家。 ” 到家后，用妻子有病做托辭，多次請假不回來。曹操多次寫信召喚，華佗還是不上路。曹操非常生氣，派人前往查看。如果華佗妻子確實有病，就賜給四十斛小豆，放寬假期時間；如果他虛假欺騙，就逮捕押送他回來。于是用傳車把華佗遞解交付許昌的監(jiān)獄，核實證據，本人服罪。荀彧向曹操求情說： “ 華佗的醫(yī)術確實高明，與人的生命密切相關，應該包涵寬容他。 ” 曹操說： “ 不用擔憂，天下就沒有這種無能鼠輩嗎？ ” 終于把華佗在獄中拷問致死。華佗臨死前，拿出一卷醫(yī)書給獄吏，說： “ 這書可以用來救活人。 ” 獄吏害怕觸犯法律不