【文章內(nèi)容簡介】 9. 試題分析：題干問的是 “ 小說在刻畫凌先生這個(gè)形象時(shí)，突出了他的那些性格特征？請(qǐng)簡要分析 ” 這是考查小說中人物形象，答題關(guān)鍵詞 “ 性格 ” ，篩選關(guān)鍵情節(jié)，概括形成答案。由 “ 他從一個(gè)要飯的人奮斗成為鄉(xiāng)親們公認(rèn)的的大先生 ” 可以看出 “ 有志氣 ” ； “ 他做木工十分認(rèn)真 ” 可以看出 “ 手藝精湛 ” ； “ 他教學(xué)一絲不茍 ” 可以看出 “ 認(rèn)真有文化 ” 。 二、古詩文閱讀 （一）文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成小題。 華佗字元化，沛國譙人也。游學(xué)徐土，兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉孝廉，太尉黃琬 辟 ． ，皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù)，時(shí)人以為年且百歲而貌有壯容。又精方藥，其療疾，合 湯 ． 不過數(shù)種，心解分劑，不復(fù)稱量，煮熟便飲，語其 節(jié)度 ． ． ，舍去輒愈。 有一郡守病，佗以為其人盛怒則差 ① ，乃多受其貨而不加治，無何棄去，留書罵之 ?？?守果大怒，令人追捉殺佗。郡守子知之，屬使勿逐，守嗔恚既甚，吐黑血數(shù)升而愈。 佗之絕技，凡此類 也。太祖 ② 聞而召佗。太祖苦頭風(fēng)，每發(fā)，心亂目眩，佗針鬲，隨手而差。然本作士人，以醫(yī)見業(yè)，意常自悔。后太祖親理，得病篤重，使佗專視。佗曰： “ 此近難濟(jì)，恒事攻治，可延歲月。 ” 佗久遠(yuǎn)家思?xì)w，因曰： “ 當(dāng)?shù)眉視?，方欲暫還耳。 ” 到家，辭以妻病，數(shù)乞期不反。太祖累書呼，敕郡縣發(fā)遣佗。恃能厭食事，猶不上道。太祖大怒，使人往檢。若妻信病，賜小豆四十斛，寬假限日；若其虛詐，便收送之。于是傳付許獄 ③ ，考驗(yàn)首服 ④ 。荀彧請(qǐng)?jiān)唬?“ 佗術(shù)實(shí)工，人命所縣，宜含宥之。 ” 太祖曰： “ 不憂，天下當(dāng)無此鼠輩耶？ ” 遂考竟 ⑤ 佗。佗臨死，出一卷書與獄吏，曰 ： “ 此可以活人。 ” 吏畏法不受，佗亦不強(qiáng)，索火燒之。佗死后，太祖頭風(fēng)未除。太祖曰： “ 佗能愈此。小人養(yǎng)吾病，欲以自重，然吾不殺此子，亦終當(dāng)不為我斷此根原耳。 ” 及后愛子曹沖病困，太祖嘆曰： “ 吾悔殺華佗，令此兒強(qiáng)死也。 ” 廣陵吳普從佗學(xué)。普依準(zhǔn)佗治，多所全濟(jì)。佗語普曰： “ 人體欲得勞動(dòng)但不當(dāng)使極爾動(dòng)搖則谷氣得消血脈流通病不得生譬猶戶樞不朽是也。 是以古之仙者為導(dǎo)引之事，熊頸鴟顧，引挽腰體，動(dòng)諸關(guān)節(jié)，以求難老。 ” 阿從佗求可服食益於人者，佗授以漆葉青黏散。漆葉屑一升，青黏屑十四兩，以是為率，言 久服去三蟲，利五藏，輕體，使 人頭不白。 阿從其言，壽百余歲。 節(jié)選自《三國志 華佗傳》 注： ① 差：同 “ 瘥 ” ，病愈。 ② 太祖：曹操的廟號(hào)。 ③ 傳付許獄：解押送給許昌的監(jiān)獄。 ④考驗(yàn)首服：拷問認(rèn)罪。 ⑤ 考竟：判決。這里指處死。 10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A. 人體欲得勞動(dòng)／但不當(dāng)使極爾／動(dòng)搖則谷氣得消／血脈流通／病不得生／譬猶戶樞不朽是也。 B. 人體欲得勞動(dòng)／但不當(dāng)使極爾／動(dòng)搖則谷氣得／消血脈流通／病不得生／譬猶戶樞不朽是也。 C. 人體欲得／勞動(dòng)但不當(dāng)使極爾／動(dòng)搖則谷氣得／消血脈流通／病不得生／譬猶戶樞不朽是 也。 ... D. 人體欲得／勞動(dòng)／但不當(dāng)使極／爾動(dòng)搖則谷氣得消／血脈流通／病不得生／譬猶戶樞不朽是也。 11. 下列對(duì)文中后加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A. “ 合湯不過數(shù)種 ” 中的 “ 湯 ” 指 “ 湯劑 ” 。它的意思與《送東陽馬生序》中 “ 四肢僵硬 不能動(dòng)，媵人持湯沃灌 ” 中的 “ 湯 ” ，意思相同。 B. “ 太尉黃琬辟，皆不就 ” 中的 “ 辟 ” ，應(yīng)解釋為 “ 征召 ” ，不能理解為 “ 躲避 ” 。 C. “ 語其節(jié)度，舍去輒愈 ” 中的 “ 節(jié)度 ” 指（服藥的）禁忌和注意事項(xiàng)。 D. “ 谷氣 ” 即 “ 水谷之氣 ” ，指飲食的精氣，因?yàn)槿说娘嬍骋?五谷為主，故稱。 12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 華佗原是讀書人，外出求學(xué)，通曉多種經(jīng)書，當(dāng)時(shí)不止一人要他出來做官，他都不接受，但后來他對(duì)自己從事醫(yī)術(shù)也常產(chǎn)生后悔之情。 B. 華佗醫(yī)術(shù)高明，性格倔強(qiáng)，不畏權(quán)勢(shì)，不喜逢迎，是一位德藝雙馨的大醫(yī)。 C. 華佗故意接受一位郡守很多財(cái)物，又不為他醫(yī)治，不久又退還財(cái)物走掉，還留下一封信辱罵郡守?？な乇患づ铝藥咨谘?，病就好了。 D. 華佗倡導(dǎo)體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為生命在于運(yùn)動(dòng)，這是我國養(yǎng)生醫(yī)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，但由于他被殺害，其醫(yī)學(xué)著作 沒有直接流傳下來。 13. 把文中畫橫線的句子 翻譯 成 現(xiàn)代漢語 。 （ 1）有一郡守病，佗以為其人盛怒則差，乃多受其貨而不加治，無何棄去，留書罵之。 （ 2）久服去三蟲，利五藏，輕體，使人頭不白。 【答案】 10. A 11. A 12. C 13. （ 1）有一位郡守生病，華佗認(rèn)為這人發(fā)一下大怒病就會(huì)好。于是多次接受他的財(cái)物卻不給他醫(yī)治；沒有多久丟下他走掉了，還留下書信辱罵他。（以為：認(rèn)為。貨：財(cái)物。無何：沒有多久。） （ 2）長期服用此藥能打掉三種寄生蟲（蛔蟲、赤蟲、蟯蟲），對(duì)五臟有利，使身體輕便 ，使人的頭發(fā)不會(huì)變白。（三蟲：三種寄生蟲。藏：通 “ 臟 ” 。輕：形容詞活用為使動(dòng)詞，使 ?輕便） 【解析】 10. 試題分析：此題考查文言斷句的能力。解答此類題，可先根據(jù)句意從整體上將能斷開的斷開，再根據(jù)主謂或動(dòng)賓關(guān)系及文言虛詞斷句，本題中，斷句抓住關(guān)鍵詞 “ 但 ”“ 血脈“ 病 ”“ 譬。 ” 點(diǎn)睛：對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍， 然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對(duì)話 、依總分 、據(jù)修辭 、對(duì)稱 、反復(fù)、辨句式。斷句有一個(gè)重要的方法，抓虛詞看位置： ①“ 夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬 ” 等發(fā)語 詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞 “ 其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫 ” 等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如 “ 茍 ”“ 縱 ”“ 是故 ”“ 于是 ”“ 向使 ”“ 然而 ”“ 無論 ”“ 至若 ”“ 是以 ”“ 繼而 ”“ 縱使 ”“ 然則 ” 等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如 “ 頃之 ”“ 向之 ”“ 未幾 ”“ 已而 ”“ 斯須 ”“ 既而 ”“ 俄而 ” 等，也可以幫助斷句。 ②“ 乎、哉、也、矣、歟、焉 ” 等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞 “ 也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已 ” 等后面可斷句。 ③“ 以、于、為、而、則 ” 等連詞經(jīng)常放在句中。（ 2）對(duì)話、引文標(biāo)志 : 文言文的對(duì)話、引文常常用 “ 曰 ” 、 “ 云 ” 為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般第一次對(duì)話出現(xiàn)人名，以后就用 “ 曰 ” 而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口訣，或許對(duì)同學(xué)們斷句會(huì)有些幫助： “ 曰 ” 后冒 (： )， “ 哉 ” 后嘆 (！ )， “ 夫 ”“ 蓋 ” 大都在句前。 “ 于 ”“ 而 ”一般在句中， “ 矣 ”“ 耳 ” 后面畫圓圈 （。） “ 耶 ”“ 乎 ” 經(jīng)常表疑問 (？ )， “ 也 ”“ 者 ”作用要停頓?；蚓?(。 )或逗 (， )表情形，各人位置要記牢。 11. 試題分析：此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力和篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)平時(shí)的積累，將表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)找出即可。題中 A 項(xiàng)錯(cuò)誤， “ 四肢僵硬不能動(dòng)，媵人持湯沃灌 ”中的 “ 湯 ” 指熱水。 12. 試題分析：此題主要考查考生分析和概括文本內(nèi)容的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。題中 C項(xiàng)錯(cuò)，根據(jù)原文可知，華佗并沒有退 還財(cái)物，而是故意丟下郡守，自己跑開，以此來激怒他。 點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，只要到文中找到原句：然后進(jìn)行比較選項(xiàng)，即可發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。 13. 試題分析：此題翻譯時(shí)需要注意計(jì)分點(diǎn)：（ 1）以為：認(rèn)為。貨：財(cái)物。無何：沒有多久；（ 2）三蟲：三種寄生蟲。藏：通 “ 臟 ” 。輕：形容詞活用為使動(dòng)詞，使 ? 輕便。文言 文翻譯最主要是抓得分點(diǎn)，考生把兩句放到原文中，根據(jù)上下文意思，再結(jié)合句中得分點(diǎn)來翻譯句子。 點(diǎn)睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要 “ 替換 ” ；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則 “ 組詞 ” ；對(duì)特殊的地 名、人名等要 “ 保留 ” ；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以 “ 省略 ” 其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以 “ 省略 ” 。 文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離 詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，領(lǐng)會(huì)語意。翻譯整句，句子流利。對(duì)照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。 參考譯文： 華佗字元化，是沛國譙縣人。外出到徐州求學(xué)，同時(shí)通曉幾種儒家經(jīng)典。沛國相陳圭推薦他為孝廉，太尉黃琬征召他，他都不去就任。華佗懂得養(yǎng)生的方法，當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為他年齡將近一百歲，可外表還像壯年的容貌。他又精通處方醫(yī)藥，他給人治病，配制湯藥不過用幾味藥，心里掌握著藥劑的分量、比例，不用再稱重量，把藥煮熟就 讓病人飲服，同時(shí)告訴病人服藥的注意事項(xiàng)，等到華佗一離開，病人就痊愈了。 有一位郡守生病，華佗認(rèn)為這人發(fā)一下大怒病就會(huì)好。于是多次接受他的財(cái)物卻不給他醫(yī)治；沒有多久丟下他走掉了，還留下書信辱罵他?？な毓淮笈?，派人追趕捕殺華佗?？な氐膬鹤又纼?nèi)情，囑咐人不要追趕。郡守非常生氣怨恨之后，嘔吐幾升黑色的血，病就好了。 華佗的卓絕醫(yī)技，大都屬于這一類。曹操聽說了，就召喚華佗來。曹操為頭痛病所苦，每當(dāng)發(fā)作，就心情煩亂，眼睛眩暈。華佗只要針刺鬲這個(gè)部位（膈俞穴），病隨手就好了。不過華佗本來是讀書人，用行醫(yī)作為自己的職業(yè) ，心里常常感到后悔（封建社會(huì)醫(yī)生被視為“ 賤業(yè) ” ）。后來曹操親自處理國事，使得病情加重，讓華佗專為他看病。華佗說： “ 這病短時(shí)間難以治好，只有經(jīng)常進(jìn)行治療，才能延長壽命。 ” 華佗長期遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，想回去，于是（向曹操告假）說： “ 剛收到家信，正想暫時(shí)回家。 ” 到家后，用妻子有病做托辭，多次請(qǐng)假不回來。曹操多次寫信召喚，華佗還是不上路。曹操非常生氣，派人前往查看。如果華佗妻子確實(shí)有病，就賜給四十斛小豆，放寬假期時(shí)間；如果他虛假欺騙，就逮捕押送他回來。于是用傳車把華佗遞解交付許昌的監(jiān)獄，核實(shí)證據(jù)，本人服罪。荀彧向曹操求情說： “ 華佗的醫(yī)術(shù)確實(shí)高明，與人的生命密切相關(guān)，應(yīng)該包涵寬容他。 ” 曹操說： “ 不用擔(dān)憂，天下就沒有這種無能鼠輩嗎？ ” 終于把華佗在獄中拷問致死。華佗臨死前，拿出一卷醫(yī)書給獄吏，說： “ 這書可以用來救活人。 ” 獄吏害怕觸犯法律不