對外貿(mào)易單證實務(編輯修改稿)
2025-02-05 17:54 本頁面
【文章內容簡介】 奇輝 05 陳彭波 33 黃琬娜 55 海上運輸索賠案例 某外貿(mào)公司按 CIF術語出口一批貨物， 裝運前已向保險公司按發(fā)票總值 110 %投保平安險，六月初貨物裝妥順利開航，載貨 船舶于 6月 13日在海上遇到暴風雨，致使 一部分貨物受到水漬，損失價值 2100美元。 數(shù)日后，該輪又突然觸礁，致使該批貨物又遭到 部分損失價值為 8000美元。對此， 該外貿(mào)公司向保險公司提出索賠 …… 索賠流程 ?損失通知 外貿(mào)公司 保險公司 聯(lián)合檢驗人 ?向承運人等有關方面提出索賠 外貿(mào)公司 承運人 貨損貨差證明 保險公司 檢驗理賠代理人 審 查檢驗報告 ? 采取合理的施救，整理措施 ? 備妥索賠單證，提出索賠要求 提單副本 裝箱單 保險單正本 磅碼單 運輸單 據(jù) 檢驗報告 貨損貨差證明 索賠清單 賠償清單 ?等候結案 課程特色 ◆ “課證融合”和專項獎學金 本課程與商務部全國國際商務單證員考證相融合，實現(xiàn)“雙證”，以提高學生就業(yè)。設立考證專項獎學金 — “商會獎學金”，為“課證融合”實施提供有力支撐。 ◆ “流程教學”和上機考核 本課程按實際業(yè)務流程進行教學，采用上機形式進行實訓操作和考核。 ◆ 以賽代練。組織學生參加商務技能大賽。 課程重點 本課程的關鍵問題在于根據(jù)教學需要 ， 建立科學 、 合理 、 實用的實踐教學體系 ， 有效地將英語語言教學與外貿(mào)單證實務教學融合在一起；突出專業(yè)實用性； 在教學方法上 ， 將外貿(mào)崗位群的職業(yè)技能要求直接引入課堂教學 ， 通過這種 “ 零距離 ”的培養(yǎng)模式 ， 將專業(yè)英語與商務單證制作教學融為一體 ， 讓學生在理論學習的過程中學會外貿(mào)單證的應用環(huán)境及繕制方法 ， 在實習 、實訓的過程中鞏固英語及外貿(mào)單證理論知識 。 課程難點及解決方法 難點： 1） 國際商務實訓室的基礎設施建設及管理人 員的培養(yǎng) 。 2） 能否有效地融合英語語言與單證實務教學 。 3） 專業(yè)理論知識的抽象性與外貿(mào)崗位的具體 要求能否有效融合 。 解決方法： 學院已于 2023年成立 “ 專家指導委員會 ” ，以課程建設及專業(yè)教學改革為契機 ， 探索有效融合英語與進出口實務教學的最佳途徑 。 四、說師資 ? 主講教師本人是講師、國際商務師 具有短暫企業(yè)工作經(jīng)歷，對進出口貿(mào)易有一定了解。 長期從事國際貿(mào)易系列證書的考試培訓工作，是珠海市進出口商會聘任的兼職培訓師，也是國際商務單證員考試的首批培訓師。 本門課程我已經(jīng)講授了兩輪。 主講教師參加 國際商務單證員師資培訓班 邀請校外單證專家指導 主講教師參加企業(yè)培訓
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