現(xiàn)代遠程教育技術(shù)及其發(fā)展重慶(編輯修改稿)
2025-02-05 14:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作學(xué)習(xí)（ 學(xué)習(xí)是在教與學(xué)的相互作用中發(fā)生的 ）設(shè)計體驗式學(xué)習(xí)環(huán)境 ， 引導(dǎo)學(xué)生深層次地學(xué)習(xí)，從而更好地建構(gòu)新的知識意義。 資源庫及其研究重點 資源庫（媒體素材庫、題庫、案例庫、網(wǎng)絡(luò)課件和網(wǎng)絡(luò)課程）作為一個多媒體信息庫 ，存儲和管理海量的多媒體教學(xué)資源。 面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)： 大量并發(fā)和多樣的檢索和存取 多媒體信息資源最大程度共享和動態(tài)更新 信息資源的版權(quán)保護以及安全存儲和傳輸 …… 1） 資源庫的元數(shù)據(jù)模型 ? 在 LOM， IMS的 Learning Resource Metadata ， Dublin Core 元數(shù)據(jù)模型基礎(chǔ)上，提出適合網(wǎng)絡(luò)教育資源的元數(shù)據(jù)模型。? 研究元數(shù)據(jù)模型數(shù)據(jù)體系結(jié)構(gòu)及其擴展性? 研究資源構(gòu)建學(xué)習(xí)內(nèi)容與元數(shù)據(jù)模型之間的關(guān)系? 研究將現(xiàn)有資源無縫集成到資源庫的技術(shù)和方法 元數(shù)據(jù)（ Metadata） 是 “關(guān)于數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù) ”，它是資源的描述信息，以使其定位、使用、共享和管理更有效。 ? 使媒體素材具有層次性、多樣性和重用性等特點 , 能根據(jù)知識點等要求高效、直觀地檢索、瀏覽和使用；? 能象搭積木式地將方便快捷組合成高層次教學(xué)資源，如教學(xué)積件、課件等。2）基于知識點的媒體素材庫的模型 媒體素材是教學(xué)資源（題庫、案例、網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò)課程等）的最小組成單位。二、現(xiàn)代遠程教育教學(xué)支持平臺技術(shù)二、現(xiàn)代遠程教育教學(xué)支持平臺技術(shù)? 公告發(fā)布? 招生專區(qū)? 教學(xué)專區(qū)? 校外學(xué)習(xí) 中心專欄? 新聞資
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