學習策略研究(編輯修改稿)
2025-02-05 14:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習、獲得個別指導等 四、通用學習策略 信息選擇策略 信息選擇策略是指學習者在學習情景中激活和維持學習心理狀態(tài)，將注意集中與相關學習信息或重要信息上，對學習資源保持高度的覺醒或警覺的學習策略。 信息選擇策略是有效學習的必要條件信息選擇策略的作用具體體現(xiàn)在：對學習內(nèi)容的選擇性注意，學習者保持一定的覺醒狀態(tài)；對重要信息保持高度的警覺；能有效的選擇加工處理信息的策略；對反饋信息選擇性注意。 指學習者能選擇有關的學習信息并對重要信息保持警覺。 從內(nèi)容上分為：簡單策略和結構性策略 . 前者注意集中在課文內(nèi)容上，后者集中注意于大小標題或者導言性、總結性段落。 從形式上分為：分隔式策略和抽樣式策略 . 前者指將學習材料分為較小部分，先只注意一部分，掌握后再注意另外的部分。后者是按不同的抽樣方式（含隨機抽樣、任意抽樣、系統(tǒng)抽樣、記憶指向抽樣）改變注意點的策略。學習快的同學明顯選用系統(tǒng)抽樣（有計劃的先注意一部分，然后再注意另一部分）和記憶指向抽樣（注意指向未學習過的或陌生的部分） 信息選擇策略包括： （ 1）選擇性注意策略 指學習者把學習的外部條件與學習的內(nèi)部條件結合起來，自覺選擇現(xiàn)實的、具體的學習目標系列，并用它調(diào)節(jié)學習活動的學習策略。 （ 2）目標選擇性定向策略 在信息選擇策略的培養(yǎng)和訓練上，涉及四個方面： ①促使學習者學會選擇恰當?shù)膶W習目標 ②教給學生基本的信息選擇技術 例如：選擇性劃線技術（劃線應與眉批、腳注結合，以次標明劃出的重要文字符號之間的關系），做筆記技術（其中總結性筆記有助于識別重要信息，也有助于專注該信息，效能最好） 自我提問技術（意義性問題最能提高閱讀效果），寫提要技術。 ③教給學生選擇學習方法的策略 ④問題導向，引導學習者對重要信息的注意 所謂高效記憶策略，其標準為： 記得快、記得準、記得久、憶得快、憶得準。 涉及的策略有： ①識記策略 包括：遵照意向律，提高識記心向；特征記憶和材料加工；感官協(xié)同與歌訣法；聯(lián)想記憶法（含形象、諧音、聯(lián)想記憶法、謎語記憶法）；把握意義律，增強理解效果；掌握數(shù)量律，整記和分記相結合；依照組塊律，加大信息量。 ②保持策略 包括：復述、過度學習、復習（含及時和分散復習）、試圖回憶、過電影。 ③提取策略 包括：聯(lián)想追憶法、推理促進法、再認助憶法、注意轉(zhuǎn)移法。 高效記憶策略 屬于信息深加工范疇，包括： ①組織策略 常見的組織信息方法為：聚類組織法（也叫歸納法，是一種按照材料的特征或類別進行整理、歸類的方法），概括組織法（以擯棄枝節(jié)、提取要義的方式組織信息，含綱要法和網(wǎng)絡法）。 組織信息途徑為：按循序關系組織、按因果關系組織、按種屬關系組織。 要提高學生組織水平，需做到：教給學生組織材料的步驟，培養(yǎng)學生概括能力，教給學生組織材料的方法和途徑，多給學生練習組織的機會。 信息編碼策略 ②精加工策略 精加工就是使人們更好的理解和記住正在學習的東西而做的充實意義的添加、構建或者生發(fā)。簡單的說，凡是把新知識與已有知識有效的聯(lián)系起來，增加新信息意義的加工就是精加工。 方法有：類比法、比較法（含對立比較、差異比較、
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