學(xué)習(xí)策略與問題解決(編輯修改稿)
2025-02-05 13:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幫助的這種方法稱為 A．語義聯(lián)想 B．視覺現(xiàn)象 C．關(guān)鍵詞法 D．諧音聯(lián)想法 （ ） 11. 在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者為提高學(xué)習(xí)效果，盡可能的讓多種感言參與學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于 A．組織策略 B．精細加工策略 C．元認(rèn)知策略 D．復(fù)述策略 （ ） 12. 學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通過對重點內(nèi)容圈點批注的方法幫助記憶，這種學(xué)習(xí)策略屬于 A．精細加工策略 B．組織策略 C．復(fù)述策略 D．元認(rèn)知策略 （ ） 13. 人的學(xué)習(xí)主要是通過 進行的 A．視覺 B．聽覺 C．嗅覺 D．觸覺 （ ） ? 14. 精細加工策略是一種 __________的記憶策略 A．感知性 B．理解性 C．計劃性 D．調(diào)節(jié)性 （ ） 15. 以下屬于元認(rèn)知計劃策略的是 A．設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo) B．對材料進行自我提問 C．測驗先做簡單題目 D．考試時監(jiān)視自己的速度和時間 （ ） 16. 看完文章時，以金字塔的形式把要點呈現(xiàn)出來，這種編碼策略叫做 __________ A．作關(guān)系圖 B．列提綱 C．運用理論模式 D．利用表格 （ ） 17. 充分利用學(xué)生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了 B A．組織策略 B．精細加工策略 C．元認(rèn)知策略 D．復(fù)述策略 （ ） 18. 昨天，我們學(xué)習(xí)了一個單詞 china，今天又學(xué)習(xí)其形容詞 chinese由于有了昨天的基礎(chǔ)，今天學(xué)習(xí)特別快，這屬于 A．前攝促進 B．倒攝促進 C．前攝抑制 D．倒攝抑制 （ ） 19. 老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里老師使用的學(xué)習(xí)策略是 A．精細加工策略 B．組織策略 C．元認(rèn)知策略 D．閱讀理解策略 （ ） 20. 創(chuàng)造一個故事，將所要記憶的信息編在一起的學(xué)習(xí)策略屬于 __________ A．元認(rèn)知策略 B．組織策略 C．精細加工策略 D．復(fù)述策略 （ ） ? 二、填空題 21. 針對程序性知識的學(xué)習(xí)策略有 策略和 __________策略等。 22. 在學(xué)完一系列詞匯后，馬上進行測驗，開始和結(jié)尾的幾個詞一般要比中間的詞記得牢，這就是所謂的 __________效應(yīng)和 __________效應(yīng)。 23. 人的學(xué)習(xí) __________是通過視覺進行的。 24. __________是對知識最好的復(fù)習(xí)。 25. “記憶術(shù)”很好，比如 《 二十四節(jié)氣歌 》 ：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種 __________的記憶術(shù)。 26. 對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料，適于采用 __________。 27. __________是有效利用策略的前提條件。 28. 元認(rèn)知包括兩個成分， __________與對認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)和控制。 29. 學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點，回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目，這就是 __________。 ? 30. 學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想，假意意義，對記憶還很有幫助，這種方法被稱為 __________。 31. 視覺聯(lián)想就是要通過 __________來幫助人們對聯(lián)系的記憶。 32. __________是關(guān)于個人對自己認(rèn)知過程的只是和調(diào)節(jié)這些只是的能力。 33. 交互式教學(xué)模式主要是用來幫助 __________閱讀領(lǐng)會。 34. 交互式教學(xué)指在教會學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問、析疑和 __________。 35. 就是要訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象。 36. 精細加工強調(diào)在
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