第九章電與磁ppt單元測試題5(編輯修改稿)
2024-12-21 18:26 本頁面
【文章內容簡介】 變化？ （ 2）試驗： 69 頁圖 示，但電流方向相反 結果： 結論： 指出圖 中的 N 極、 S 極 討論：能否利用一句話來概括這普遍性的規(guī)律？ （參考 70 頁提示） （ 3）安培定則： 右手握螺線管，讓四指彎向螺線管 中電流的方向，則大拇指所指的那一端就是通電 螺線管的 N極。 練習：判斷一些 通電螺線管的 N、 S 極 達標練習： 課本后 71 頁 “想想議議” 完成物理基礎訓練中的本節(jié)內容。 小 結 ：根據(jù)板書，總結本節(jié)內容，明確重、難點。 課后活動： 完成物理基礎訓練中課堂未完成的內容。 課本后練習 T T T3。 教學后記： 四、電磁鐵 教學目標： 知識和技能 ? 了解什么是電磁鐵。知道電磁鐵的特性和工作原理。 ? 了解影響電磁鐵磁性強弱的因素。 過程和方法 ? 經(jīng)歷探究電磁鐵的過程，體會控制變量的方法。 ? 體會評估和交流在科學探究中的重要作用。 情感、態(tài)度、價值觀 ? 體驗探索科學的樂趣，養(yǎng)成主動與 他人交流合作的精神。 重、難點： 知道電磁鐵的特性和工作原理。 影響電磁鐵磁性強弱的因素。 教學器材： 電腦平臺、電磁鐵、大頭針、開關、電源、滑動變阻器、導線 教學課時： 1 時 教學過程： 一、前提測評： 復習磁場、螺線管知識 二、導學達標： 引入課題： 演示：在通電螺線管內不插入鐵芯與插入鐵芯，觀察對比在哪種情況下能吸起更多的大頭針（也就是哪種情況下通電螺線管的磁性較強）。 進行新課： 電磁鐵： （ 1）、在有電流通過時有磁性，沒有電流通過時就沒有磁性的裝置。 （ 2）、生產生活中常見的電磁鐵 電冰箱、吸塵器、電風扇、電磁起重機等。 探究增強電磁鐵的磁性 演示： 把電磁鐵、開關、電源、滑動變阻器、導線串聯(lián)起來，調整滑片的位置，使電路中的電流大小改變。通過不同大小的電流時，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目有什么變化？ 改變電磁鐵線圈的匝數(shù)時，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目有什么變化？ 指導學生探究影響電磁鐵磁性強弱的因素。 強調采用控制變量法 結論：電磁鐵中通過的電流表越大、線圈匝數(shù)越多、有鐵芯時它的磁性越強。 電磁鐵的特性： A、電磁鐵的磁性有無可用通斷電來控制 ； B、電磁鐵的磁性強弱可用電流大小、線圈匝數(shù)多少來控制。 指導學生閱讀“磁懸浮列車 小 結 ：根據(jù)板書，總結本節(jié)內容，明確重、難點。 課后活動： 完成物理基礎訓練中課堂未完成的內容。 教學后記： 五、電磁繼電器 揚聲器 教學目標： 知識和技能 ? 了解電磁繼電器和揚聲器的結構和工作原理。 ? 初步認識物理知識的實際應用。 過程和方法 ? 通過閱讀說明書，知道如何使用電磁繼電器。 情感、態(tài)度、價值觀 ? 通過了解物 理知識的實際應用，提高學習物理知識的興趣。 重、難點： 知道電磁繼電器、揚聲器的結構原理。 能分析有關的實際器材。 教學器材： 電腦平臺、電磁繼電器、燈泡、開關、電源、導線 教學課時： 1 時 教學過程：
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