八年級(jí)物理下冊(cè)第九章電與磁單元測(cè)試卷及答案(編輯修改稿)
2025-02-03 20:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、 S 極。 （ 3）如圖 10，把導(dǎo)線繞在圓筒上做成的裝置叫做 ，通電后它周圍的磁場(chǎng)分布與 的磁場(chǎng)相似。 2圖 11 是小樺同學(xué)探究“讓線圈轉(zhuǎn)起來”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，線圈能轉(zhuǎn) 動(dòng)的原因是 ，實(shí)驗(yàn)中為了使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，采取的措施是 ；此裝置就是一臺(tái)小 機(jī)的模型，要想使線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與原來的相反，可采用 或者 的方法。 2為了探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，小敏同學(xué)利用電壓一定的電池、滑動(dòng)變阻器、一堆大頭針、鐵釘以及長(zhǎng)導(dǎo)線作器材，進(jìn)行了如圖 12 所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)。 （ 1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上 制成簡(jiǎn)易電磁鐵，并通過 來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。 （ 2）他連接好電路，閉合開關(guān)，將變阻器的滑片 P 移到不同的位置時(shí)，觀察到了圖 12 中甲、乙兩種情乙 甲 圖 12 丙 圖 13 圖 14 形，比較甲、乙兩圖可知： 圖中的電流較大；從而得出結(jié)論： 在 相同時(shí)，通過電磁鐵的電流 ，磁性越強(qiáng)。 （ 3）如圖丙，將兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)在電路中，通過圖丙的情形可知：在 相同時(shí)， 的 電磁鐵磁性越強(qiáng)。 2 有一學(xué)生拿條形磁 鐵做如下實(shí)驗(yàn)： （ 1） 用條形磁鐵的中間去吸鐵 塊， 未吸住則說明 [ ] A．條形磁鐵沒有磁性了 B．條形磁鐵磁性強(qiáng)的部分 在中間 C．中間部分的磁性最弱 D．條形磁鐵 中間部分沒有磁性 （ 2） 他一不小心將條形磁鐵摔成兩段，用斷缺部分再去吸鐵屑居然吸住了 。 這說明 [ ] A．原來整塊磁鐵有磁性 B．兩極變成不同的四極 C．每 部分 磁體上都有相同的兩極 D．每 部分 磁體都有兩個(gè)不同的磁極 （ 3） 他把斷缺的部分靠近時(shí)直至接觸發(fā)現(xiàn) [ ] A．鐵屑從一個(gè)磁體移到另一個(gè)磁體上 B．鐵屑被吸得更牢靠 C．鐵屑移向原來整體磁鐵的兩端 D．鐵屑全部掉落 （ 3） 在圖 13 中，幫助他畫出中間斷缺部分的磁感線 2對(duì)農(nóng)民來講，農(nóng)作物的種子中
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