【培訓課件】如何勝任mba人力資源管理課程的教學(編輯修改稿)
2025-02-05 10:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識體系 +中國情景下的企業(yè)案例 – 以作者研究特色為導向的結(jié)構(gòu)體系 25 [美 ]杰佛里 梅洛著，吳 雯芳 譯 ，中 國財 政經(jīng)濟 出版社 參考書目 26 講授 MBA人力資源管理課程的技能 3 HOW：應給MBA怎樣講授人力資源管理的知識與技能？ 27 做好 MBA課程講授之前的準備工作 最重要的準備工作 —— 了解 MBA授課對象的信息 – MBA學員職業(yè)背景 – MBA學員（本科的）原來的專業(yè)背景 – MBA學員企業(yè)所處的行業(yè)或單位性質(zhì) – MBA學員的年齡結(jié)構(gòu) – MBA學員的工作職務或工作所處層級 28 MBA課程設(shè)計應注意的問題 掌握在職學習或具有工作經(jīng)驗的成人學習的規(guī)律或理論 – 需要知道他們?yōu)槭裁匆獙W一些東西 – 需要自我引導 – 能夠帶來更多的工作經(jīng)驗 – 對學習的態(tài)度往往是以問題為中心 – 學習的動機既有內(nèi)部的又有外部的 29 常見培訓與開發(fā)的方式與方法 – 課堂項目（實時） 90% – 工作手冊和書籍 74% – 錄像帶 69% – 研討會 56% – 計算機輔助教學 (CDROM） 54% – 非計算機的個人學習 39% – 角色扮演 37% – 錄音帶 36% – 因特網(wǎng)（互聯(lián)網(wǎng)） 36% – 案例研究 33% 30 – 自我測評的工具 26% – 局部網(wǎng)（內(nèi)部網(wǎng)） 24% – 游戲與模擬（非計算機） 23% – 可視電話會議（小組） 23% – 衛(wèi)星或廣播電視 19% – 非可視電話會議 14% – 戶外拓展訓練 9% – 計算機游戲與模擬 9% – 桌面可視電話會議 6% – 實時情景 2% 31 MBA課程的具體講授方法 教學內(nèi)容（舉例） 教學方法 導論（舉例） 系統(tǒng)理論及其課程體系 課堂講授 人力資源的作用 錄像帶：杰克 韋爾奇訪談 人力資源管理的發(fā)展歷史 錄像帶：《摩登時代》、與歷史時代相關(guān)的影片節(jié)選 人事管理與現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別 案例研究 32 教學內(nèi)容（舉例） 教學方法 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃（舉例） 知識體系 課堂講授 人力資源活動與企業(yè)戰(zhàn)略匹配 案例研究 人力資源規(guī)劃的制定 專案（小組形式） 人力資源政策的制定 （需求與供給不同關(guān)系） 課堂討論或?qū)０? 33 教學內(nèi)容（舉例） 教學方法 工作分析與工作設(shè)計 （舉例） 知識體系 課堂講授 工作分析實施的時機 錄象帶： 團隊中的職責劃分 工作分析的流程 案例研究；專案（工作分析項目方案） 崗位描述書與規(guī)范書的編制 課堂討論；
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