公倍數(shù)和公因數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】《公倍數(shù)和公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計第一課時：公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第22-23頁的例1、例2和“練一練”，練習(xí)四的第1-4題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體的操作活動中，認(rèn)識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。2、使學(xué)生學(xué)會用列舉的方法找到10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過

2024-11-22 02:52

北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案公因數(shù)和公倍數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】（北京版）五年級數(shù)學(xué)下冊教案公因數(shù)和公倍數(shù)1課題公因數(shù)和公倍數(shù)課型復(fù)習(xí)授課時間月日（星期）第15課時（共16課時）教學(xué)目標(biāo)1、能夠正確熟練地求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。2、能夠利用最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的知識解決生活中的實際

2024-12-11 12:18

五年級下冊最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過關(guān)練習(xí)推薦五篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：五年級下冊最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過關(guān)練習(xí) 五年級下冊最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過關(guān)練習(xí) 班級： 姓名： 得分： 二、找出每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 10和6 20和30 12...

2024-10-18 07:01

公因數(shù)和最大公因數(shù)練習(xí)下載蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1、通過對比練習(xí)，使大家發(fā)現(xiàn)與掌握求兩個數(shù)最大公因數(shù)的一些簡捷方法，進(jìn)行有條理的思考。2、通過練習(xí)，使同學(xué)們建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，形成解決問題的多樣策略。找出下面每組數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)。8和209和21公因數(shù)：最大公因數(shù)：公因數(shù)：最大公因數(shù)：1、2、44

2024-12-11 13:32

北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案公因數(shù)和公倍數(shù)2-資料下載頁

【總結(jié)】（北京版）五年級數(shù)學(xué)下冊教案公因數(shù)和公倍數(shù)課題公因數(shù)和公倍數(shù)課型復(fù)習(xí)授課時間月日（星期）第16課時（共16課時）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固分解質(zhì)因數(shù)和求兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的方法2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力3、培養(yǎng)

2024-12-11 12:18

蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊例9：分別用邊長6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長方形。哪種紙片能將長方形正好鋪滿？邊長6厘米的正方形紙片正好能鋪滿。12÷6=218÷6=36厘米18厘米12厘米邊長4厘米的正方形紙片不能正好

2024-11-24 14:26

蘇教版五年級下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)word教案-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第26-27頁的例3、例4和“練一練”，練習(xí)五的第1-5題。教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，并能在解決問題的過程中進(jìn)行有條理的思考。，進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流的意識和能力，

2024-12-05 03:36

北京版五年下公因數(shù)和公倍數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】（北京版）五年級數(shù)學(xué)下冊教案公因數(shù)和公倍數(shù)課題公因數(shù)和公倍數(shù)課型復(fù)習(xí)授課時間月日（星期）第16課時（共16課時）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固分解質(zhì)因數(shù)和求兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的方法2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力

2024-12-09 08:44

公因數(shù)和公倍數(shù)知識點-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和公倍數(shù)【知識點回顧】1、公因數(shù)（1）互素數(shù)：公因數(shù)只有1的兩個自然數(shù)叫做互素數(shù)。（2）簡分?jǐn)?shù)：分子、分母是互素數(shù)的分?jǐn)?shù)叫做簡分?jǐn)?shù)。（3）求最大公因數(shù)的方法：分解素因數(shù)法和短除法。2、公倍數(shù)求最小公倍數(shù)的方法：分解素因數(shù)和短除法，即用最大公因數(shù)×各自獨有的因數(shù)。3、求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，有3種基本情況，區(qū)別如下：兩個數(shù)的關(guān)

2025-06-24 16:27

公因數(shù)和最大公因數(shù)練習(xí)下載1蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【總結(jié)】15和20的因數(shù).公因數(shù)分別填在下面的圈里,再找出它們的最大公因數(shù).115的因數(shù)20的因數(shù)23541515和20的公因數(shù)10520五8、10、20的因數(shù)的空格里畫“√”，再填空。123456789101112131415…208

2024-12-11 13:32

公因數(shù)與公倍數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)問題1：用短除法求下列各組數(shù)的最大公因數(shù)。①12和18②34和102③15和50④12、24和36想：用短除法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)，一般用這兩個數(shù)除以它們的公因數(shù)，一直除到所得的兩個商只有公因數(shù)1為止,再把所有的除數(shù)連乘起來，所得積就是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)。兩個數(shù)的最大公因數(shù)用（）表示。同時除以公因數(shù)2同時除以公因數(shù)2同時除以公因數(shù)3

2025-06-24 16:26

公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。?100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm

2024-12-11 13:32

蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念，能運用所學(xué)概念判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。、分析、歸納、概括等思維活動，發(fā)現(xiàn)和掌握求互質(zhì)的兩個數(shù)和成倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公約數(shù)的方法，發(fā)展同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿？邊長6cm邊長

2024-12-13 18:53

蘇教版五年級下冊公倍數(shù)與最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的練習(xí)所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第十冊第二課時：求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：完成練習(xí)四的第5～8題。教學(xué)目標(biāo)：：通過練習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的一些簡捷的方法，并能根據(jù)兩個數(shù)的關(guān)系選擇用合理的方法求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會解決問題策略的多樣性。

2024-11-20 01:15

最新人教版五年級下冊數(shù)學(xué)因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】《因數(shù)和倍數(shù)》練習(xí)題一、填空1、一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)(　)，最大的因數(shù)是(　),最小的一個因數(shù)是(　),一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是(　)，最小的倍數(shù)是(　　)。2、因為15÷5=3，所以5是（）的因數(shù)，15是5的（）。3、如果A、B是兩個整數(shù)（B≠0），且A÷B＝2，那么A是B的(　　)，B是A的(　　)4、20的因數(shù)有（

2025-04-04 04:38

蘇教版五年級下冊公倍數(shù)和公因數(shù)同步練習(xí)題(更新版)

蘇教版五年級下冊公倍數(shù)和公因數(shù)同步練習(xí)題(專業(yè)版)

蘇教版五年級下冊公倍數(shù)和公因數(shù)同步練習(xí)題(留存版)

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