【文章內(nèi)容簡介】 【 解析 】 網(wǎng)絡有利也有弊，具有兩面性。因此中學生上網(wǎng)要揚長避短、趨利避害。以上兩種觀點都是片面的，只看到網(wǎng)絡的一方面。 【 參考答案 】 （ 1）網(wǎng)絡是一把鋒利的雙刃劍，中學生上網(wǎng)有利也有弊。 （ 2）觀點一只看到了上網(wǎng)的積極方面而忽視了上網(wǎng)的消極方面。如果對中學生上網(wǎng)時間不加限制，就會影響其健康成長如果對中學生上網(wǎng)內(nèi)容不加限制，就會受到不良信息的侵蝕，甚至會走上違法犯罪的道路。 （ 3）觀點二也是片面的。（要點略） （ 4）對中學生上網(wǎng)既不能夠不加限制，也不能夠一律禁止。中學生上網(wǎng)要增強自我保護意識，提高自我保護能力，依法自律，文明上網(wǎng)，遵守國家法律和網(wǎng)絡道德。 這類試題類似于材料式的辨析題，要求學生對漫畫仔細觀察，然后進行辨別分析。解答這類試題需要注意：①仔細觀察漫畫，觀察漫畫中人物的角色、表情、動作、語言等，②把漫畫區(qū)分為諷刺性質(zhì)的、頌揚性質(zhì)的、引導性質(zhì)的，③針對上一步的區(qū)分，可以從多方面、盡量結(jié)合課本談看法和認識，④找出我們的做法或表明我們的態(tài)度。 例 ，進行辨析 【 解析 】 辦理各種非法證件的行為既是違法行為，也是違反社會道德規(guī)范的行為。 【 參考答案 】① 類似于這種辦理證件的行為，屬于違法行為，不僅違背了誠信原則，也違背了有關法律法規(guī)，破壞市容，擾亂社會秩序，敗壞社會風氣，影響社會主義精神文明建設。②拿錢替人辦證，表面上看是滿足人們的需要，是公平交易，實質(zhì)是破壞社會誠信原則，破壞社會公平。③我們要認清辦假證的危害，同辦假證的行為作斗爭。 辨析題解題攻略總結(jié) “辯”點，認清要辨別的 是什么（ what） ； “析”，要分析清楚 為什么（ why） 是正確的或者 為什么 是錯誤的； ，要從 多個角度、多個方面 進行分析。對于正確的觀點可以從意義、影響、地位、作用等角度中的一個或多個進行分析，對于錯誤的可以從錯誤的地方、原因、危害、正確的觀點等一個方面或多個方面來分析。 有升華（做法、態(tài)度、覺悟等。 how） ，也即是正確的觀點是什么、或者我們的態(tài)度、做法是什么，要有自己的覺悟。 分層次，有要點，標序號 。 觀察與思考題由集中反映某一社會熱點問題或現(xiàn)實問題的背景材料和依據(jù)背景材料所設置的問題兩大部分組成。河南省今年的中考試卷設置為兩個題目，要求考生全部作答。 觀察與思考題最顯著的特點是觀察社會的“熱點”或“冰點”，通過由表及里、由此及彼的思考過程，發(fā)現(xiàn)問題的實質(zhì)，尋求解決問題的辦法，從而考查解決問題的能力和相應的情感態(tài)度價值觀。 首先，把材料認真的讀一至兩遍，聯(lián)系所學知識，胸中勾畫出一些重點關鍵詞、關鍵句。 其次，根據(jù)這些關鍵詞、關鍵句，聯(lián)系題目的設問，回歸教材組織答案。 第三，在回答問題時，書本知識與材料內(nèi)容都要有所運用。一般來說，先答出書本上的理論知識，再用給出的材料加以說明。有的時候，題目的答案就在給出的材料中，只要把語言重新組織一下就可以了。 第四，還要多問自己幾個“是什么”、“為什么會這樣”、“該怎么做”，這樣可以把題目答地更全面，確保萬無一失。 ： 主要是要求考生根據(jù)對背景材料的分析和理解，歸納出一個結(jié)論，即是判斷出“是什么”的問題，也稱為概括類問題。這類問題一般在設問時采用“上述材料反映了（或共同反映了）什么問題？說明了什么道理”等。 例 1. 材料一： 2023年 3月 5日，溫家寶總理在十一屆人大三次會議上的政府工作報告指出：在農(nóng)村義務教育全面納入財政保障范圍的基礎上，對于農(nóng)村中職生也要逐步實行免除學雜費，全面促進教育事業(yè)發(fā)展。 材料二： 2023年 2月 28日， 《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 》 指出，各級政府要把教育作為財政支出重點領域予以優(yōu)先保障，保證教師工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。提高國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例， 2023年達到 4％。 ⑴上述材料說明了什么道理？ ⑵對我們今后的學習有什么啟示？ 【 解析 】 ：本題的突破口在于閱讀材料后，找到與教材知識的結(jié)合點，材料說明的道理就是教材中的基本觀點。對我們的啟示可以從權利義務等作答。 【 參考答案 】 （ 1）①國家保證公民的受教育權；②國家保障適齡兒童和少年接受義務教育的權利；③我國實行九年義務教育；④國家保障公民依法享有平等的受教育的權利和機會；⑤受教育是我國公民的權利和義務；⑥國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；⑦我國大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略。 （ 2）我們要珍惜受教育的權利，履行受教育的義務，勤奮學習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，努力成為合格的社會主義建設者和接班人，為將來建設祖國、報效祖國打下堅實的基礎。 例 ：一位 81歲的老人，在 之軀擋住暴徒的攻擊，為 18名各族群眾打開并守護著生命之門。他叫哈米提 艾合買提。他說：“不管是漢族還是維吾爾族，大家都是一家人，都應該好好過日子?！?2023年 1月 16日哈米提 艾合買提當選 2023年度十大責任公民。 材料二： 2023年 8月 20日，中宣部、教育部、國家民委聯(lián)合發(fā)出通知，要求各級各類學校深入開展“民族團結(jié)教育”主題活動，進一步加強學校民族團結(jié)教育工作。 （ 1）哈米提老人有哪些可貴的精神品質(zhì)？ （ 2）作為中學生我們應該如何以自己的實際行動維護民族團結(jié)？ 【 解析 】 老人的 言行 體現(xiàn)了他的品質(zhì)（需要我們歸納），作為中學生維護民族團結(jié)要有認識、有行動。 【 參考答案 】 （ 1）熱愛祖國，自覺維護民族團結(jié)；見義勇為，自覺維護公平正義；臨危不懼，自覺承擔社會責任。 （ 2）尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字；促進各民族間經(jīng)濟文化交流，增進相互理解；各民族的同學之間做到相互關心、相互幫助；為少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展獻計獻策；積極宣傳我國的民族宗教政策；同一切破壞民族團結(jié)和制造民族分裂的言行作斗爭。 ： 通常是要求考生運用所學的觀點或原理，對背景材料作出合理的解釋和說明，“如何理解 ……”“ 談談你對 ……的認識（看法）”等是這類題目常常出現(xiàn)的設問方式。這類題目跨度大，綜合性強?；卮疬@類問題切忌就一個問題的某一層面來回答，要從多個角度來回答。 例 ：城鄉(xiāng)居民收入增長情況比較表：（單位：元） 年份 1978年 2023年 2023年 農(nóng)村人均年收入 134 3255 4761 城鎮(zhèn)人均可支配收入 343 10493 14360 絕對值差距 209 7238 9599 材料二：農(nóng)村居民素質(zhì)狀況調(diào)查表： 有參政議政意識者 有依法維權意識者 有環(huán)境保護意識者 有科技興農(nóng)意識并有一技之長者 進城農(nóng)民工高中及以上學歷者 10% 35% 15% 5% 25% 材料三： 2023年 1月 31日正式公布的 2023年 《 中共中央國務院關于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度 進一步夯實農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎的若干意見 》 ，再度鎖定“三農(nóng)”。這是改革開放以來第 12個以“三農(nóng)”為主題的中央一號文件，也是新世紀以來連續(xù) 7年發(fā)布關于“三農(nóng)”工作的一號文件。 （ 1）材料一、材料二分別說明了什么問題？ （ 2）材料一、材料二之間有什么聯(lián)系？ （ 3）結(jié)合材料三和所學知識，你認為怎樣建設社會主義新農(nóng)村？（三個方面即可） 【 解析 】 材料一、二分別反映了城鄉(xiāng)居民的經(jīng)濟文化政治情況，關鍵在于發(fā)現(xiàn)二者之間的關系。 【 參考答案 】 （ 1）材料一說明了改革開放以來，我國城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)步增長，人民生活水平顯著提高，但是城鄉(xiāng)居民收入的差距加大，發(fā)展不平衡。材料二說明了農(nóng)民的民主法治意識、科學文化素質(zhì)有待進一步提高。（ 2）聯(lián)系：農(nóng)民民主法制意識不強，文化素質(zhì)不高，是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展緩慢、農(nóng)民增收困難、城鄉(xiāng)差距進一步擴大的重要原因。（ 3）以經(jīng)濟建設為中心，全面落實各項惠農(nóng)政策；加大農(nóng)業(yè)投入，減輕農(nóng)民負擔，增加農(nóng)民收入，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收；加強農(nóng)村基層民主建設，保障農(nóng)民享有的各項民主自由落在實處；加強農(nóng)村文化建設，不斷提高農(nóng)民的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，提高農(nóng)民科技致富的能力；加強農(nóng)村環(huán)保的工作，促進農(nóng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展；加強農(nóng)民工技術培訓，保護他們的合法權益。 例 ： 2023年 10月 24日，長江大學一些同學在長江邊游玩時，突然發(fā)現(xiàn)兩個小男孩在江中掙扎。危急時刻，十多名同學趕緊手拉手組成人梯下水搭救落水少年。由于水情復雜，加上學生們體力不支，最終搭起的人梯被沖垮了，很多學生落入江中。陳及時、何東旭、方招 3人卻因救人后體力不支消失在湍急的江水中，獻出了年僅 19歲的寶貴生命。 材料二：活著，就不要讓自己的人生留有遺憾。長江大學三位大學生陳及時、何東旭、方招舍已救人，魂歸長江，他們年輕的生命將因“人梯精神”而璀璨。 （ 1）人梯精神的內(nèi)涵是什么？ （ 2）我們該如何發(fā)揚人梯精神？ 【 解析 】 人梯精神的內(nèi)涵，在三位大學生的身上得到最充分的體現(xiàn)，需要結(jié)合實際進行提煉。學習人梯精神需要落實到自己的行動上。 【 參考答案 】 （ 1）勇敢無畏、自信善良、見義勇為、舍生取義 、無私奉獻、團結(jié)互助、永不言棄、堅忍不拔、自強不息等。 （ 2）學習他們胸懷祖國、心系人民的崇高理想；學習他們臨危不懼、舍生忘死的英雄氣概；學習他們關愛他人、樂于奉獻的高尚情操；將英雄群體的精神與個人奮發(fā)成才相結(jié)合，在學好科學文化知識的同時加強自身素質(zhì)及道德修養(yǎng)，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。 ： 主要要求考生對材料中的人物或現(xiàn)象進行評價，重在考察考生的判斷分析能力。 例 5. 河南省消費者協(xié)會于 2023年 3月 13日發(fā)布2023年消費投訴分析報告。據(jù)統(tǒng)計， 2023年各級消費者協(xié)會共舉辦各類廣場宣傳咨詢服務活動 120余場（次），接待消費者咨詢 40余萬人（次），受理消費者投訴 ，發(fā)放宣傳資料 80多萬份。受理消費者投訴 33359件，解決 32726件，解決率 %，為消費者挽回經(jīng)濟損失 3614萬元。從投訴性質(zhì)來看，質(zhì)量問題占投訴總量的 %，其次為價格