【文章內容簡介】 知識和提煉觀點的能力，問題直接指向關注民生、以人為本的科學發(fā)展觀的落實，體現共同富裕的根本原則，體現了問題的知識價值。，提高扶貧標準有什么重要意義？這個問題考查學生的思維能力，學生可以從維護和促進社會公平和穩(wěn)定，有利于全面小康社會的建設，有利于構建和諧社會等方面去闡述。，中學生能做些什么？這個問題直接體現了對學生愛國情感和實際行動的考查，也能講所學結合自身實際，有很大的現實教育的意義。這也是問題教育價值的凸顯。【典型解析】材料一：2011年8月底以來，全國公安機關集中開展“打四黑除四害”專項活動，嚴厲打擊制假售價、收藏銷贓、涉黃涉毒的“黑作坊”“黑工廠”“黑 市場”“黑窩點”，從源頭上摧毀了不安全食品的產銷網絡，抓獲了一批犯罪嫌疑人，有效地遏制了四黑四害對人民群眾的現實危害?！久}視角】“打四黑除四害”活動有什么積極意義？ ？，推進依法治國，我們青少年責無旁貸，請談談你應該怎么辦？教師問題設置的合理、科學，指向性很明確，指導學生的解答也就很容易了?！就暾獯稹浚S護法律的尊嚴；有利于保護廣大人民群眾的生命和財產安全；有利于維護社會穩(wěn)定和國家的長治久安，確保社會主義建設順利進行等。；黨和政府以人為本，維護人民的利益；違法必究、執(zhí)法必嚴是社會主義法制建設的基本要求、依法保障人民的生命健康是政府和法律機關的重要任務之一等。、知法，提高法律意識，增強法制觀念；其次是用法、守法，依法規(guī)范自己的言行，依法維護自己的權利，同違法犯罪行為作斗爭，再次是宣傳法律知識，弘揚法治精神，最后，為依法治國，建設社會主義法治國家做出自己應有的貢獻。以上的諸類做法是復習過程中教師的導向作用的體現。但是我們更要注重學生的主動學習意識的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學生再生學習能力的培養(yǎng)和知識的重構能力的訓練。尤其在后期，當學生的知識儲備比較豐富、扎實，答題技巧和能力有所提升之后，教師可在課堂上放手讓學生也做一回命題的主人。我們可以給學生提供熱點材料，然后引導學生認真研讀，讀出暗含的有效信息，找出或者概括出關鍵詞，結合教材知識點和中考考點，自己嘗試設置題目。題目的設置按照“是什么——為什么——怎么辦”的邏輯順序來做。針對2011年頻繁發(fā)生的校車安全事故國務院總理溫家寶強調要嚴懲事故責任人，重點關注校園安全建設。這個關注點，學生提到了以下問題:? ？，請你提幾條可行性的建議?？茖W設問后，完整解答就是完美的最后一筆了。根據設問的意圖，回歸教材，聯(lián)系考點，組織語言，從多角度多層次完整解答。完整解答時要注意：其一，認真讀題審題，抓住題目的指向，以免知識點定位偏差；其二，答語的組織要規(guī)范，要從多角度去闡述，條理、有序。答語做 到簡潔不簡單，豐富不啰嗦。要使用學科術語，尤其法律知識題目的解答必須規(guī)范，切記答語口語化，隨意化，模糊化。其三，創(chuàng)新答案。對于開放性的試題，緊扣教材觀點，結合自己的生活學習實際，不墨守陳規(guī)。這里的墨守成規(guī)指的是不迷信手中的參考資料的答案，要體現自己的創(chuàng)新意識和學習能力。四、書寫規(guī)范，卷面整潔。五、堅決杜絕寫錯別字的現象。在平時的學習中，很多學生把依法治國的“治”、“民族區(qū)域自治”的“治”寫成“制度”的“制”，“權利”和“權力”兩個詞語認識模糊不分。【完整解答】。，屬于弱勢群體，面對意外傷害時往往處于被動地位；現實生活中侵犯未成年人合法權益的現象仍存在；未成年人是祖國的未來和建設者，校園安全直接關系到未成年學生的健康成長，生命健康權是公民最重要的人身權利，必須重視校園安全建設。；有關部門加大監(jiān)管和執(zhí)法的力度，法律嚴懲此類事故責任人，以儆效尤，并建立群眾舉報制度，及時將安全隱患排除，青少年加強自我保護意識，掌握必要的安全常識等。從以上學生對背景材料的仔細研讀、思考分析及設置問題的過程，其實是對學生綜合能力的高度要求，也是學生創(chuàng)新能力的訓練和提高。對于自己提出的問題，回歸教材，再完整解答，構建科學規(guī)范的答語。這樣一個提出問題，分析問題，解答問題的完整的思路過程，我們不難看出學生已經將教材知識能活學活用了，我們還何愁學生在考試中對于材料把握的精準度？五、關注本省發(fā)展，大處著眼，小處著手，凸顯地域特色在指導學生復習時政問題時，不能只關注國際、國家的發(fā)展問題，還要關注本地的時政內容，關心當地發(fā)展，突出地方特色。2011年的中考試題，體現了濃郁的地域特色。單項選擇題中，除去3道時政題外，9道單選題中112題都取材于陜西地方時政，非選擇題中的第225題我們前面也提到了，試題背景是陜西“十二五“規(guī)劃和西安世園會。試題設問指向陜西近幾年生產和生活的變化，考查的目標是學生對家鄉(xiāng)建設的真知灼見。這些試題使考生在答題過程中感受家鄉(xiāng)變化、了解家鄉(xiāng)建設的步伐和節(jié)奏，引導學生關注家鄉(xiāng)發(fā)展，融入家鄉(xiāng)建設的方方面面，發(fā)自內心地將愛家鄉(xiāng)的情感顯露在試題答案中，落實在實際行動中，成為一種有效地愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育。因此，搜集整理一年來本地政府的重大決策、本地的重大成就、本地群眾普遍關心的熱點問題等，這些事情與學生的現實生活聯(lián)系密切，因而也是學生應該關注和思考的問題，實現幫助學生了解家鄉(xiāng)建設，促進家鄉(xiāng)發(fā)展，實現為當地服務的目的2011年4月至今陜西省的重大新聞我們可以關注以下內容： 。.2011年5月，陜西省啟動了陜南、陜北避災扶貧搬遷工程，計劃用十年的時間，被稱為新中國成立以來“搬遷之最”。2.“引漢濟渭”工程拉開建設序幕。，2011年6月13日，國務院新聞辦發(fā)布《西咸新區(qū)總體規(guī)劃》西咸新區(qū)定位為“現代田園都市”。，7月1日，陜西省全面啟動城鄉(xiāng)居民一體化社會養(yǎng)老保險制度 ，陜西省省長趙正永在陜西省第十一屆人民代表大會第五次會議上做政府報告中關于我省在民生建設方面的講話。，陜西省提出實施建設文化強省“八大工程”。、市、縣三級文化體制改革。將加快建立覆蓋全省的公共文化服務體系。，陜西省第二屆道德模范頒獎典禮隆重舉行。，陜西省教育廳舉辦“春筍計劃”成果展示會。2011年12月20日，西安市教育局公布了義務教育階段招生入學的工作意見，嚴禁各校私自通過奧數考試來錄取初中新生。貧困縣寧陜實現從幼兒園到高中15年免費教育引全國關注。陜西省從2011年秋季起，在全省實施學前一年免費教育。，陜西把開學第一課確定為法制教育課。2011年7月22日至10月31日，實施“護衛(wèi)天使行動?！薄?011年12月1日，《陜西循環(huán)經濟促進條例實施》。就其中的一例做以具體說明。材料一：2012年1月12日，陜西省省長趙正永在陜西省第十一屆人民代表大會第五次會議上做政府工作報告時提出，要堅決落實各項惠農富農政策，不斷增加對“三農”的投入，全面落實國家新十年扶貧綱要，實現最低生活保障、基本養(yǎng)老保險和扶貧政策的有效銜接，實施集中連片地區(qū)扶貧攻堅，今年使60萬人擺脫貧困。1月13日，他再次中強調指出，2012年我省將在改善民生方面扎扎實實辦幾件實事，努力提高人民群眾的幸福指數。報告中提出了涵蓋養(yǎng)老、醫(yī)療、教育、住房等十項惠民措施?！久}視角】1.“幸福中國”今年成為一個鮮亮的熱詞在人民的口中傳了開來。我省又提出了建設“幸福陜西”，“幸?！背蔀闊嵩~表明了什么？“幸福陜西”作為施政工作目標？或者設問我省這樣做有什么現實意義？“幸福指數”？或者設問要實現上述目標，最根本的措施是什么？，請你為我省加快發(fā)展出謀劃策。“幸福陜西”做出自己應有的貢獻？ 【完整解答】1.“幸?！北砻髁嗣裆鷨栴}越來越得到了重視；我國堅持貫徹以人為本的科學發(fā)展觀；可儲蓄發(fā)展觀念深入人心；我國是人民當家作主的國家等。，促進社會公平；有利于增加農民的收入，提高農民生活水平，逐步實現共同富裕；有利于貫徹落實以人為本的科學發(fā)展觀的要求；有利于改善農村生產生活條件，全面建設小康社會，構建和諧社會等。，大力發(fā)展生產力。；堅持科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略；堅持保護資源和環(huán)境的基本國策，走可持續(xù)發(fā)展之路等。，牢固樹立科學發(fā)展觀；努力學習，提高素質，掌握本領，積極實踐，大膽創(chuàng)新，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，從小事做起，為陜西的發(fā)展建言獻策等三個方面組織答語即可。總之，第二輪時事專題復習不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。復習時要注意聚焦熱點,縱觀歷年的中考試題,事實材料始終是試題的載體,命題始終體現時代性,復習要緊扣熱點。其次，以問題代知識。由于第二輪復習的特殊性,學生在某種程度上遠離了基礎知識,會造成程度不同的基礎知識遺忘現象。解決這個問題的最好辦法就是以問題代知識,特別注重解答后的反思。再次，專題復習的難度要適當拔高。專題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點決定的。沒有一定的難度,學生的綜合能力就很難得到提高?？傊锌颊螌嵭虚_卷考試，命題以熱點時事為載體，是教育改革的必然趨勢，也是師生們面臨的一個現實問題。作為政治教師必須在工作中不斷探索，努力鉆研，勇于創(chuàng)新，指導學生適應新的更好更科學更有效的復習方法。緊扣熱點，抓住重點，結合考點，以問題代知識，適當拔高，訓練能力，高效復習，迎戰(zhàn)中考。做好后期的專題復習，使學生所學的知識靈活化、能力化、生活化，達到學以致用，提升能力，升華情感的目的，最后在中考中取得一個良好的成績，我們在坐的各位老師也就教有所成了。我的交流就到此結束，希望各位同仁多提寶貴意見！謝謝大家!第三篇：2011年中考思想品德熱點專題復習(一)2011年中考思想品德熱點專題復習（一）2010十大感動中國人物（一）熱點材料2011年2月14日，由中央電視臺舉辦的2010十大感動中國人物評選結果揭曉。獲得2010年感動中國榮譽的是：科學泰斗錢偉長，“舟曲之子”王偉，“草原曼巴”（好醫(yī)生）王萬青，“英雄翁婿”王茂華、譚良才，“雷鋒傳人”郭明義，“信義兄弟”孫水林、孫東林，“最美”洗腳妹劉麗，“三棲尖兵”何祥美，“玉樹鐵漢”才哇以及“警界保爾”孫炎明。感動中國特別獎授予了三個群體，他們是：鐵道部K165次列車乘務組；在海地地震中遇難的八位維和英烈以及中國志愿者群體。（二）（上）第二單元第二節(jié)：微笑面對生活，積極、樂觀、自信的生活態(tài)度，是戰(zhàn)勝挫折、開拓進取的必要條件。（上）第二單元第三節(jié)：意志的作用；培養(yǎng)堅強的意志品質。（上）第二單元第二 節(jié)：珍愛自己的生命并不是要求每個人“自私”地活著，我們也要關愛、尊重他人的生命。（上）第二單元第三 節(jié)：創(chuàng)造生命的價值，要勇于創(chuàng)造。創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現生命的價值，盡顯生命的魅力。富于創(chuàng)造的生活，讓我們擁有充實的生命，讓我們提升生命價值。（上）第二單元第三 節(jié)：創(chuàng)造生命的價值，要樂于奉獻。平凡的人們在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，激勵他人，他們用無聲地付出同樣證明著生命存在的價值。（上）第四單元第一 節(jié)：信守諾言，誠信是一種責任。（上）第四單元第二節(jié)：一個有責任感的人是生活的有心人，對人對事不漠然；一個有責任感的人是一個執(zhí)著的人，任憑風吹雨打，都不會放棄自己的信念、忘掉自己的職責。責任感強的人之所以讓人肅然 起敬，是因為他們的情懷往往同奉獻乃至犧牲聯(lián)系在一起。８.,八年級（上）第四單元第三節(jié)：作為一個公民，責任不僅僅是要處理好自己身邊的“私事”，更要善于處理與社會的利益息息相關的事情，對社會負責是責任感的最高體現。９.,八年級（下）第一單元第三節(jié)：我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范，提高思想道德水平和境界。10.,八年級（下）第三單元第一節(jié)：生活在多民族的大家庭里，我們彼此之間血脈相通，命運相系，文化相連，休戚與共。11.,八年級（下）第三單元第三節(jié)：各兄弟民族之間互幫互助、攜手共進、共赴難關。（三）考點點撥十大感動中國人物的事跡近年來已成為中考命題的熱點材料，考題往往以這些人物的事跡、話語為載體，設計情景分析類、觀點概括類、認識看法類、價值判斷類試題，從道德、法律、心理等 角度考查考生分析問題和歸納問題的能力。考生在復習時應特別關注這些人物身上所具有的優(yōu)秀品質，并知道在日常的學習、生活和工作中如何學習和踐行這些優(yōu)秀的品質。（四）考題演練“感動中國2010人物”評選活動（）①有利于弘揚和培育偉大的民族精神②有利于落實依法治國的方略，讓中國走向世界③是加快社會主義政治文明的要求④有利于促進社會主義思想道德建設A.,①②③B.,①④C.,①③④D.,①②③④２.,春節(jié)前發(fā)放工錢，是他對民工的承諾。2010年2月10日凌晨，為搶在大雪封路前給已經回黃陂的農民工發(fā)工錢，孫水林連夜從天津駕車 趕回武漢，由于路面結冰，發(fā)生重大車禍，孫水林一家五口全部遇難。弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，在大年三十前一天，來不及安慰年邁的父母，將工錢送到了農民工的手中。就這樣，在新年來臨之前，60多名民工都如愿領到工錢。上述事例啟示我們（）①對人守信、對事負責，是誠信的基本要求②誠實守信就可以獲得榮譽③為人誠信，能使自身的道德得以升華④誠信是一種責任A.,①②③B.,①②④C.,①③④D.,①②③④，王偉和救援官兵在沒有任何工具的情況下，徒手掀開瓦礫，營救20多個小時，讓23條生命逃離了死神的威脅，而自己懷孕2個月的妻子和岳父母一家四口人卻遇難，被渾濁的泥石流無情吞噬。他的事跡告訴我們（）①只有犧牲個人利益才能維護國家利益；②只有為國家為人民獻出生命，才能實現人生價值；③生命的價值在于奉獻；④為社會、為他人作出貢獻的人是值得人們尊敬的。A.,①②③B.③④C.②③④D.①②③④，宜春市袁州區(qū)慈化鎮(zhèn)伯塘村一棟普通民房內，由于5名幼童在嬉戲中打著了打火機，從而引發(fā)了火災。王茂華和譚良才得知火情之后，奮不顧身地數次沖進火海，成功救出5名孩子，而王茂華與其岳父譚良才卻被嚴重燒傷。王茂華燒傷面積達98%，經多方救治無效，于5月2日凌晨1時19分不幸去世，年僅27歲。譚良才燒傷面積達85%，目前處于良好的恢復調養(yǎng)期。從王茂華與岳父譚良才火海救人的事跡中我們可以感受到（），，，才哇立即沖出 了家門，開車趕往扎西達通村，他要去救自己的村民。在路上,他看著四處坍塌的房屋和被困的受傷群眾，馬上停下來投入到救人當中?！安磐?你們家的房屋全塌了，人被壓了，你快去看看吧！”然而，才