制定教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建質(zhì)量保障體系(編輯修改稿)
2025-02-04 10:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)質(zhì)量評價（題型、比例、達(dá)成、問題） 教學(xué)檢查內(nèi)容 備課三問 聽課三評 質(zhì)量三比 二問學(xué)生程度 一問內(nèi)容難度 三問方法適切度 二評學(xué)生思維活躍 一評教師講解準(zhǔn)確 三評過程合理科學(xué) 二比后進(jìn)提高率 一比全體達(dá)成率 三比學(xué)習(xí)優(yōu)秀率 12 隨機(jī)聽課制度和質(zhì)量抽查制度 學(xué)校組織學(xué)科教學(xué)專家評價組，每學(xué)期對每位教師隨機(jī)聽課一至二節(jié)。聽課前不通知本人，聽課后不向本人反饋，主要是調(diào)查研究教師教學(xué)狀況。專家聽課后填寫聽課評價表，交校長或教務(wù)處。 學(xué)校組織學(xué)科教學(xué)專家評價組，每學(xué)期對每門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽查一至二次。抽查試卷組織專人命題，抽查前不通知學(xué)生，主要是調(diào)查研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。抽查后填寫質(zhì)量分析表，交校長或教務(wù)處。 此兩項制度目的是建立一種機(jī)制，獲得師生教學(xué)的真實信息，供學(xué)校分析、決策使用。 附：課堂教學(xué)評價表 13 考試命題審題制度 考試次數(shù) 基礎(chǔ)測試－－開學(xué)初期 階段測試－－期中考試 單元測試－－單元之后 終結(jié)測試－－期末大考 命題審題 基礎(chǔ)測試－－備課組命題－－教研組審題－－教導(dǎo)處備案 期中考試－－教研組命題－－教導(dǎo)處組織審題 單元測試－－備課組命題－－教研組審題－－教導(dǎo)處備案 期末大考－－教研組命題－－教導(dǎo)處組織審題 命題依據(jù)：學(xué)科試卷內(nèi)容、目標(biāo)、題型雙向表 雙向表制定依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、考試大綱 雙向表使用范圍：教師備課、上課、考試命題 14 內(nèi)容目標(biāo)第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 %識記 6 4 4 6 20%理解 6 9 8 7 30%分析 5 4 7 4 20%綜合 3 3 6 8 20%評價 5 5 10%% 20% 20% 30% 30% 100%表一：
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