【總結(jié)】第一節(jié):聲音是什么【目標(biāo)】(1)通過科學(xué)探究,知道聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的。(2)知道聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。(3)初步了解聲音是以波的形式傳播的,聲波具有能量。(4)知道空氣中聲音傳播速度,掌握聲速相關(guān)的計算。【重點】聲音的產(chǎn)生和傳播條件,能描述發(fā)聲體的主要特征?!倦y點】設(shè)計探究實驗,能分
2024-12-05 09:10
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生和傳播:聲音是由物體的_____產(chǎn)生的。:(1)形式:以聲波的形式傳播。(2)條件:聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,_____不能傳聲。振動真空:(1)大小:與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。15℃時空氣中的聲速為_______。(2)聲速的比較:一
2025-03-13 16:43
【總結(jié)】精品資源第一章《聲現(xiàn)象》測試題班級姓名一、填空題(每空1分,共30分)1、聲音是由于物體的產(chǎn)生的,在日常生活中,聲音靠傳播,若氣溫為15℃,則聲音在此介質(zhì)中傳播的速度為m/s。2、甲同學(xué)在一根較長的鋼管一端敲擊了一下,乙同
2025-06-16 15:18
【總結(jié)】八年級物理聲現(xiàn)象單元測試試卷滿分100分,考試時間90分鐘一、選擇(每小題3分,共36分)1.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的B.“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C.“長嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn)D.“隔墻有耳”說明固體能傳聲
2024-11-16 15:26
【總結(jié)】第1講聲現(xiàn)象方法小結(jié)聲音是由于物體振動產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動,振動停止,聲音消失.聲音的傳播需要介質(zhì),聲音在真空中不能傳播,聲音在不同的介質(zhì)中,傳播快慢不一樣,聲音在固體中傳播比在液體中傳播快,聲音在液體中傳播比在空氣中傳播快.聲音在15℃空氣中每秒傳播的距離為340,遇到障礙物也可反射,產(chǎn)生回聲.根據(jù)回聲可求解路
2024-12-09 09:45
【總結(jié)】復(fù)習(xí)課知識框架聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播樂音的特征噪聲及其控制人耳聽不到見的聲音音調(diào)響度音色探究活動聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是由于物體的而產(chǎn)生。聲音的傳播需要,它可以在、、中傳播,不
2024-11-28 22:57
【總結(jié)】初二物理第一章《聲現(xiàn)象》單元測試題班級姓名成績一、選擇題(每題2分,共24分)在每小題給出的四個選項中,只有一個選項是正確的.將答案填寫在每題的題號前.,正確的是 2.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是,聲音的傳播速度越大C.“公共場所不要大聲
2025-08-04 14:08
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能:熟練掌握聲音的產(chǎn)生、傳播條件及樂音的三要素過程與方法:熟練應(yīng)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法分析實驗問題情感態(tài)度與價值觀:聯(lián)系生活實際,增強(qiáng)環(huán)保意識二、復(fù)習(xí)重難點重點:聲音的產(chǎn)生、傳播條件難點:樂音的三要素三、課前預(yù)學(xué)(一)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),總結(jié)研究方法按照下表所列順序,回
2024-11-19 02:56
【總結(jié)】聲音特性說課稿一、說教材教材的地位和作用:本課是初中物理第一冊第三章《聲現(xiàn)象》的第二節(jié)。它緊接著上節(jié)《聲音的發(fā)生和傳播》講述了聲音的三個特征。本節(jié)課雖非中考的考察重點,但對學(xué)生全面了解聲現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納總結(jié)問題的能力具有重要作用。教學(xué)目標(biāo):了解音調(diào)、響度、音色是聲音的三個特征。了解音調(diào)同物體振動頻率的關(guān)系;響度與
2024-11-19 05:32
【總結(jié)】第一章《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo):1、知道聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。3、理解聲音的三個特征及其影響因素。4、知道減弱噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。5、知道超聲波和次生波及其應(yīng)用。6、回顧本章實驗,知道研究方法,會進(jìn)行簡單的計算。二、復(fù)習(xí)重點:
2024-12-06 00:09
【總結(jié)】《聲現(xiàn)象》單元復(fù)習(xí)教學(xué)案一、知識梳理1、聲音是由物體產(chǎn)生的。聲音的傳播需要,不能傳聲。2、聲音在空氣中傳播速度為m/s,一般情況下聲音在固體、液體和氣體中的傳播速度大小關(guān)系是。人耳能辨別出原聲和回聲的時間間隔為s3、聲音的三要素是
2024-11-19 00:45
【總結(jié)】《光現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱整理:張萬剛一、光的直線傳播1、光源:定義:能夠發(fā)光的物體叫光源。分類:自然光源,如太陽、螢火蟲;人造光源,如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發(fā)光,它不是光源。2、條件:光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。3.光的三原色是
2024-11-15 17:55
【總結(jié)】圖1第一章《走進(jìn)實驗室》一、單項選擇題(每小題3分,共42分)每小題只有一個正確的選項,請把正確選項前面的字母代號寫在各題后的括號里。,最接近1dm的是()A.兵乓球的直徑;B.拳頭的寬度;C.2分硬幣的厚度
2024-11-15 04:36
【總結(jié)】復(fù)習(xí)課蘇科版新教材同步教學(xué)課件知識框架聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特征令人厭煩的噪聲人耳聽不到見的聲音音調(diào)響度音色探究活動聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是由于物體的而產(chǎn)生。聲音的傳播需要,它可以在、、
【總結(jié)】章后練習(xí)(第一章聲現(xiàn)象)談一談,你學(xué)到了什么1.本章知識結(jié)構(gòu)2..(1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題——猜想與假設(shè)——設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗——分析與論證.(2)“觀察”、自然現(xiàn)象或?qū)嶒灛F(xiàn)象的觀察中發(fā)現(xiàn)與物理有關(guān)的問題,,更要動腦去想.(對知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀等方面的感悟與體會)._________________.看一看,能給你什么啟
2025-06-26 04:48