流程的優(yōu)化(編輯修改稿)
2025-02-04 06:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 只有在具備鍛壓設(shè)備時(shí) ， 才可能將法蘭盤的加工改為少量切削加工； （ 3） 人員技術(shù)水平的提高 。 制作紙制提兜試驗(yàn) 試驗(yàn)?zāi)康模? 以提高效率為目的，優(yōu)化制作紙制提兜的流程。 試驗(yàn)準(zhǔn)備： 牛皮紙或較厚一點(diǎn)的紙，糨糊，訂書機(jī)等。 試驗(yàn)過程： 1．設(shè)計(jì)圖樣，畫出圖紙。 2．編寫單人制作紙制提兜的流程，畫出流程圖，并測(cè)量單人制作一個(gè)提兜所需要的時(shí)間。 3. 編寫多人流水化制作 10個(gè)提兜的流程，畫出流程圖，并測(cè)量和計(jì)算流水化批量制作提兜時(shí)平均每個(gè)人所需要的時(shí)間。 試驗(yàn)總結(jié)： 。 高了多少 ? ? 單人制作紙制提兜流程 分制作紙兜和提手兩個(gè)環(huán)節(jié)。 制作紙兜 : 作圖、畫線、折紙、裁剪、粘貼等。 制作提手 : 折紙、裁剪、粘貼等。 最后將紙兜與提手連接起來。 討論 在流水作業(yè)中，每人做多少道工序，對(duì)應(yīng)著不同的工作效率。 討論，怎樣安排每個(gè)人的工序，效率才最高 ? 對(duì)本單元的簡要小結(jié) 了解流程 ， 理解流程 設(shè)計(jì)流程 優(yōu)化流程 ↘ ↘ 對(duì)本單元的簡要小結(jié) 學(xué)習(xí)結(jié)果（知識(shí)點(diǎn)） 指標(biāo)（當(dāng)學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)，他們能夠：） 表現(xiàn)水平 生活中的流程 知道流程對(duì)
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