【文章內(nèi)容簡介】 二、閱讀與理解 (50分 ) (一 ) 雷 (10分 ) ① 飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一 樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊。北國的第一場雪 ! ② 一別七個月，這二百多天的時間你到哪兒去了呢 ?噢，你化了，化作晨霜，化作夜霜，化作雨滴，化作清霧 ?? 犧牲了自己，滋潤著大地，如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了 人 間，來到了祖國的北方。 ③ 北方的親人啊，哪個不對你思之情深 ?“ ， 。 ” 在冰封大地的寂寞中。在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國風(fēng)光。 ④ 我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千 里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝。大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇 ! ⑤ 然而我更喜歡山區(qū)雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山、那嶺、那樹、那林都著上銀裝素襄，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩翰的雪海，你會馬上被自然的奇跡迷住，為之陶醉。 ⑥ 。當(dāng)積雪覆蓋著冬天的苗娃兒們的時候，誰不看見那雪白驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的卻是無邊的碧波。難怪人們盼你 ! ⑦ 啊 !雪 ！ 9．第 ② 段文字雪用的是第二人稱的敘述角度，這樣寫的作用是： (2 分 ) 10．第 ③ 段的橫線上可引用的最恰當(dāng)?shù)脑娋鋺?yīng)是 ( )(2 分 ) ． A．千里冰封，萬里雪飄。 B．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 D．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里 船。 11．第 ④ 段寫 的雪景，突出其一望無垠，冷峻而熱烈的特點(diǎn)：第 ⑤ 段寫山區(qū)的雪景，突出其 的特點(diǎn)。 (2分 )， 12．在第 ⑥ 段開頭的橫線上填一句諺語，應(yīng)是： “ ”。(2分 ) 13 ． “ 那 雪 白 驀 地 變 成 一 片 金 黃 ” 這 句 話 含 義 是 ： (2分 ) (二 )走近森林 (15分 ) ① 森林是以樹木為主體的許許多多生物組成 的生物群落。森林里蘊(yùn)藏著豐富的資源，森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為植物資源、動物資源和微生物資源三類。植物資源包括林木資源 (喬木、灌木和竹子 )和非林木資源(藻類、地衣、苔蘚、蕨類和其他種子植物等 )；動物資源主要包括哺乳動物、爬行動物、森林昆蟲、鳥類和魚類等；微生物資源主要包括各種茵類、支原體。衣原體等。非生物資源主要是指支撐森林生物資源的林地土壤、水分等資源?？梢娚质堑厍蛏弦粋€豐富多彩的大資源庫。而且其主要部分即森林生物資源部分，是可以持續(xù)利用的可再生資源。 ② 森林資源是人類賴以生存的基礎(chǔ)資源。同時，森林還具有維護(hù)地球生命、改善人類生存環(huán)境的生態(tài)價值。 ③ 森林可以給人類源源不斷的提供木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產(chǎn)品主要包括森林植物的葉、花、果、莖、樹皮、樹脂、樹膠、樹液等，還包括經(jīng)濟(jì)林以及森林動物與微生物提供的多種產(chǎn)品等。為人類提供這些產(chǎn)品無疑是森林的重要功能。 ④ 森林是生態(tài)平衡的主要調(diào)節(jié)器。森林可以把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有 機(jī)物，是生物和非生物之間物質(zhì)和能量交換的重要 (niǔ ) 帶，對保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著中樞和杠桿作用?？梢哉f沒有森林就沒有生態(tài)平衡。 ⑤ 森林能夠有效地涵養(yǎng)水源和防止水土流失。森林憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發(fā)達(dá)的根系，能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕的作用。 據(jù)測算， 5萬畝森林的蓄水量約有一百萬立方米 。在森林被破壞或無森林的地區(qū)，水土流失嚴(yán)重，許多河道和水利設(shè)施不斷受到泥沙淤積，經(jīng)常造成水災(zāi)。 ⑥ 森林能夠有效地保護(hù)生物多樣性。目前地球上的 500 萬一 3000 萬種生物中，有一半以上在森林中 (qī ) 息繁衍。 ⑦ 由于 近代人類大量使用石化燃料，使大氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的 “ 溫室效應(yīng) ” 。每公頃森林平均每年可吸收 20— 40 噸二氧化碳，同時放出15． 30噸氧氣。 ⑧ 。據(jù)有關(guān)專家研究，一公頃森林平均每年能吸收 700 多千克的二氧化硫?？蓽p輕工業(yè)酸雨的危害；城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達(dá) 70％一 90％。同時林帶還有降低噪聲的作用，噪聲經(jīng)過 30米寬的林帶可降低 6— 8分貝。 ⑨ 森林能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，同時又有巨大的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)，這是任何其他東西都 無法代替的。 14．根據(jù)注音寫出漢字。 (2分 ) ① （ niǔ） 帶 ② (qī ) 息 15．文章從哪兩個方面對森林的價值進(jìn)行說明的 ? (3分 ) 答： 16．根據(jù)對第 ① 段的理解，在下面的橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。 (2分 ) 森林資源 { 生物資源：植物資源、① 、微生物資源 ② ：林地土壤、水分等 17．文章第 ⑤ 段中畫線句子列舉數(shù)字進(jìn)行說明有什么作用 ?(2分 ) 答： 18．第 ⑦ 段畫線句子中的 “ 緩解 ” 改成 “ 消除 ” 可以嗎 ?為什么 ?(2分 ) 答： 19．文章第 ⑧ 段畫線處應(yīng)填寫的表明這段文字說明中心的句子是什么 ?請寫在下面。 (2 分 ) 答： 20．據(jù)報道。目前我國土地沙化正以平均每年 2460平方公里的速度擴(kuò)展，相當(dāng)于一個中等縣的土地面積。防治土地沙化勢在必行。請你結(jié)合森林的作用，為治理土地沙化擬一條標(biāo)語。要求語言簡潔，有感染力。 (2分 ) 答： (三 )(25分 ) 扁鵲見蔡桓公，立有問，扁鵲 曰 ： “ 君有疾在腠理，不治將恐深。 ” 桓侯 曰 ： “ 寡人無疾。 ” 扁鵲出，桓侯 曰 ： “ 醫(yī)之好治不病以為功。 ” 居十日，扁鵲復(fù)見， 曰 ： “ 君之病在肌膚，不治將益深。 ” 桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不說。居十日，扁鵲復(fù)見， 曰 ： “ 君之病在腸胃，不治將益深。 ” 桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲 曰 ： “ 疾在腠理，湯熨之所及也； ，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在 ，臣是以無請也。 ” 居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲 ， 已逃秦矣?；负钏焖馈? 21．文 中空白處第一處應(yīng)填 ，第二處應(yīng)填 。 (2分 ) 22．本文的作者是 ， 時末年韓國公子，是先秦 家的集大成者。文中的扁鵲， 叫 ， 醫(yī)術(shù)高明，所以人們用傳說中上古名醫(yī)扁鵲的名字稱呼他。 (2分 ) 23．解釋下列句子中帶點(diǎn)的字 (2分 ) 君有疾在腠理，不治將恐深。 深： 。 君之病在肌膚，不治將益深。 益： 。 居十日，扁鵲望桓侯而還走 。 還： 。 居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。 索： 。 24．扁鵲初見蔡桓公，為什么 “ 立有間 ”?(2 分 ) 25． “ 不治將恐深 ” 和 “ 不治將益深 ” 兩句能不能互換位置 ?為什么 ?(2分 ) 26．文中 “ ” 這句話，說明了蔡桓公的病得不到治療的根本原因。“ ”這 句話說明蔡桓公的病已無藥可治。 (2分 ) 27．文章用簡話傳神的描寫刻畫了蔡桓公這個人物形象。如 “ ” 寫出了蔡桓公的固執(zhí)、自 信； “ ” 、 “ ” 又寫出了他傲慢自恃、諱疾忌醫(yī)的神態(tài)。(3分 ) 28．寫出下列句子中加點(diǎn)詞的古今義 (2分 ) 立有 間 ． 古義： 。 今義： 居 ． 十日 古義： 。 今義： 29．翻譯下列句子： (4分 ) (1)醫(yī)之好治不病以為功。 譯文： (2)居十日，扁鵲望桓侯而還走。 譯文： 30．本文的寫作意圖是 ( )(2分 ) A．歌頌扁鵲高超的醫(yī)術(shù)和治病救人的醫(yī)德。 B．批評蔡桓公的諱疾忌 醫(yī)以至自食惡果。 C．說明相信醫(yī)生才能治好病的道理。 D．說明諱疾忌醫(yī)終究會帶來惡果。 31．從這則故事中應(yīng)得出的啟示是 ( )(2 分 ) A．對人不能存有偏見，無端猜疑。 B．有了病，就得找醫(yī)生治療。 C．要善于聽取不同意見，及時改正缺點(diǎn)和錯誤。 D．要信賴醫(yī)生的醫(yī)術(shù)，聽從醫(yī)生的勸告。 三、作文 (50分 ) 32．小作文 (10分 )： 以 “ 科學(xué)地生活 ” 或 “ 科學(xué)地學(xué)習(xí) ” 為題寫一篇短文。 33．大作文 (40分 )： 在我們的生活中，人與人之間最 美好的是真情，每個人都有感受過親情，友情或師生情，請以 “ 感受真情 ” 為內(nèi)容。寫一篇 500字左右的文章。 要求： ① 以親身感受過的真情為題材，題目自擬。 ② 具有真情實感，語言通順，字體工整。 ③ 除詩歌外，文體不限。 七年級下學(xué)期期末復(fù)習(xí)題 （二）參考答案 1． D 2． (1)義憤填膺 (2)鞠躬盡瘁，死而后已 3． (1)去掉 “ 了 ”(2) 去掉 “ 通過 ” (3)“ 和 ” 改為 “ 等 ’’4 ． C 5．看佳作受益匪淺 6．略 7． (1)枯藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦 馬 (2)“ 敏而好學(xué)，不恥下問 ” 等 (3)親射 虎， 看孫郎