【總結(jié)】?了解產(chǎn)品質(zhì)量波動(dòng)的規(guī)律?掌握統(tǒng)計(jì)受控與過(guò)程受控的特點(diǎn)?掌握過(guò)程能力指數(shù)的概念和計(jì)算方法?掌握各種情況下不合格品率的計(jì)算方法?掌握控制圖控制界限的確定及作圖方法一、產(chǎn)品質(zhì)量波動(dòng)性規(guī)律任何一個(gè)過(guò)程所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品,其質(zhì)量特性值總是存在著一定差異,這種客觀差異稱為產(chǎn)品質(zhì)量波動(dòng)性(質(zhì)量
2025-01-16 20:53
【總結(jié)】質(zhì)量成本——質(zhì)量管理系列知識(shí)——-質(zhì)量成本概述質(zhì)量成本目錄-質(zhì)量成本模型-質(zhì)量成本例子-質(zhì)量成本計(jì)劃-什么是質(zhì)量成本?質(zhì)量成本質(zhì)量成本概述質(zhì)量成本是指企業(yè)為了保證和提高產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量而支出的一切費(fèi)用,以及因未達(dá)到產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),不能滿足用戶和消費(fèi)者需要而產(chǎn)生的一
2025-01-21 03:10
【總結(jié)】質(zhì)量中級(jí)管理人講座對(duì)質(zhì)量中級(jí)經(jīng)理人的角色認(rèn)知掌握創(chuàng)造技法、學(xué)會(huì)創(chuàng)造思維和系統(tǒng)思維提升管理、提升自我!本講義的宗旨和內(nèi)容?光榮而艱巨的任務(wù)?質(zhì)量管理要善于當(dāng)紅娘?質(zhì)量管理的通用能力?質(zhì)量管理的專業(yè)能力?系統(tǒng)分析和創(chuàng)新思維?“0”缺陷管理質(zhì)量管理發(fā)展五階段1、質(zhì)量
2025-01-22 02:29
【總結(jié)】第五章質(zhì)量與密度第一節(jié)質(zhì)量物體物質(zhì)物體和物質(zhì)是不同的,物體由物質(zhì)組成桌子凳子木材試著說(shuō)出一個(gè)物體和組成它的物質(zhì)物體與物質(zhì)物體是指具有一定幾何形狀,占據(jù)一定空間的實(shí)物物質(zhì)指構(gòu)成物體的材料之處??木結(jié)構(gòu)樓房有何不同?
2025-01-22 02:23
【總結(jié)】ContinuousImprovement持續(xù)改進(jìn)ISO9000QS-9000ElecEltek依利安達(dá)Preparedby:HansonHan質(zhì)量體系培訓(xùn)課程1ContinuousImprovement持續(xù)改進(jìn)ISO9000QS-9000ElecEltek依利安達(dá)課程目的:※了解I
2025-01-22 02:30
【總結(jié)】2Z104000施工質(zhì)量管理(12~15單選,4~5多選)(基本概念、基本原理)主要內(nèi)容施工質(zhì)量管理和質(zhì)量控制施工質(zhì)量管理體系施工質(zhì)量控制的內(nèi)容和方法施工質(zhì)量事故預(yù)防與處理施工質(zhì)量的政府監(jiān)督2Z104010施工質(zhì)量管理與施工質(zhì)量控制2Z104011施工質(zhì)
2025-01-09 23:02
【總結(jié)】?1、將一束鮮花插入花瓶,整個(gè)屋內(nèi)都能聞到花香,這說(shuō)明;水很難被壓縮,說(shuō)明分子間有力.?2、甲、乙兩個(gè)相同的透明玻璃水杯,盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水,其中一杯是80℃的熱水,另一杯是5℃的冷水,它們都靜靜地放置在水平桌面上。同時(shí)向兩個(gè)水杯中滴入一滴碳素墨水,過(guò)幾分鐘后觀察到如圖所示的現(xiàn)象。
2025-01-21 12:10
【總結(jié)】第8章質(zhì)量管理2023級(jí)MBA五組呂緒微鐘宜鵬孔曉曉李明宋曉群張夢(mèng)驍學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握質(zhì)量及質(zhì)量管理的相關(guān)概念;2.掌握質(zhì)量管理的發(fā)展階段;3.掌握全面質(zhì)量管理的基本思想;4.掌握質(zhì)量質(zhì)量體系認(rèn)證;5.
2025-01-20 17:41
【總結(jié)】臨床科研的質(zhì)量控制研究生課程《臨床科研設(shè)計(jì)》之張焜和南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院江西省消化疾病研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室臨床科研質(zhì)量控制臨床科研中許多條件難以控制而影響科研質(zhì)量,科研質(zhì)量控制成為臨床科研設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容之一,主要的影響因素有:–機(jī)遇(chance):機(jī)會(huì)可能不等–偏倚(bias):結(jié)果偏向一側(cè)–真實(shí)性(validity):樣本
2025-02-13 20:19
【總結(jié)】1第四章測(cè)量過(guò)程分析與文檔概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集和整理測(cè)量系統(tǒng)分析過(guò)程能力分析1測(cè)量階段是DMAIC過(guò)程的第二階段。它既是界定階段的后續(xù)活動(dòng),也是連接分析階段的橋梁。測(cè)量是項(xiàng)目工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是六西格瑪以事實(shí)和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的具體體現(xiàn)。測(cè)量階段目的:1)收集數(shù)據(jù),確認(rèn)
2025-01-08 16:55
【總結(jié)】第片模塊12-MSAWorldClassQualityPtyLtd-1999年9月*1編制:WorldClassQualityPtyLtd授課人:JohnAdamek模塊12測(cè)量系統(tǒng)分析(MSA)第片模塊12-MSAWorldC
2025-02-12 11:52
【總結(jié)】本課學(xué)習(xí)內(nèi)容?質(zhì)量的定義?質(zhì)量的屬性?學(xué)會(huì)估算質(zhì)量?質(zhì)量的單位?知道托盤天平的構(gòu)造及使用方法講臺(tái)和課桌是由何種材料組成的?下圖的鐵錘和鐵釘呢?在物理學(xué)中講臺(tái)、課桌、鐵錘、鐵釘稱為物體,組成這些物體的木材、鐵叫“物質(zhì)”。物體由物質(zhì)構(gòu)成。
2025-01-14 23:54
【總結(jié)】質(zhì)量的測(cè)量本課學(xué)習(xí)內(nèi)容?質(zhì)量的定義?質(zhì)量的屬性?學(xué)會(huì)估算質(zhì)量?質(zhì)量的單位?知道托盤天平的構(gòu)造及使用方法講臺(tái)和課桌是由何種材料組成的?下圖的鐵錘和鐵釘呢??在物理學(xué)中講臺(tái)、課桌、鐵錘、鐵釘稱為物體,組成這些物體的木材、鐵叫“物質(zhì)”。物體由物質(zhì)構(gòu)成。
2025-01-14 23:49
【總結(jié)】通過(guò)這幅圖你知道了什么?比一比,看一看物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量一個(gè)物體的質(zhì)量大小,是不因它的溫度、形狀、狀態(tài)和地理位置的變化而變化的。因此,質(zhì)量是物體的一種屬性。質(zhì)量的單位質(zhì)量的國(guó)際單位是千克,符號(hào)是kg另外有:噸(t)、克(g)、毫克
2025-02-23 23:55
【總結(jié)】4.1測(cè)量物體的質(zhì)量,通過(guò)這幅圖你知道了什么?,比一比,看一看,物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量,一個(gè)物體的質(zhì)量大小,是不因它的溫度、形狀、狀態(tài)和地理位置的變化而變化的。因此,質(zhì)量是物體的一種屬性。,質(zhì)量的...
2024-10-24 19:31