護(hù)理安全文化建設(shè)與思考(編輯修改稿)
2025-02-03 13:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班護(hù)士未按照一級護(hù)理要求巡查 一件嚴(yán)重的醫(yī)療安全事件 ?制度是安全的根本保證，必須貫徹執(zhí)行 ,狠抓落實 ?管理不到位導(dǎo)致的嚴(yán)重醫(yī)療安全問題占 60% ?各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視、切實把醫(yī)療質(zhì)量和安全放在首位 ?抓三基三嚴(yán)，每一項基礎(chǔ)都應(yīng)做到，基礎(chǔ)護(hù)理要落實 馬部長講話 —加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量和安全管理 以人為本 用心服務(wù) 真誠友愛 守護(hù)健康 傳承護(hù)理文化 ?導(dǎo)向功能 ?提倡、崇尚什么將通過潛移默化作用，接受共同的價值觀念，護(hù)士注意力必然轉(zhuǎn)向所提倡、崇尚的內(nèi)容 ?凝聚功能 ?當(dāng)安全文化的價值觀被護(hù)士認(rèn)同后，它就會成為一種粘合劑，從各方面把其成員團(tuán)結(jié)起來，形成巨大的向心力和凝聚力 安全文化的功能 ?激勵功能 ?使護(hù)士從內(nèi)心產(chǎn)生一種情緒高昂、奮發(fā)進(jìn)取效應(yīng)，通過發(fā)揮人的主動性、創(chuàng)造性、積極性、智慧能力，使人產(chǎn)生激勵作用 ?約束功能 ?對每個護(hù)士思想和行為具有約束和規(guī)范作用。雖有成文的硬制度約束，但更強(qiáng)調(diào)的是不成文的軟約束 安全文化的功能 ?管理者： 安全是管理者的責(zé)任 ?認(rèn)識和重視程度 ?參與和言傳身教 ?暢懷氣氛和解決疑問 ?安全立法和執(zhí)法力度 影響護(hù)理安全文化因素 ?護(hù)士： 安全是護(hù)士須遵從的條件 ?對安全要求的正確理解 ?執(zhí)行安全規(guī)定的嚴(yán)肅性 ?一絲不茍的良好工作習(xí)慣 ?時時處處尋求機(jī)會改善護(hù)理安全的水平 影響護(hù)理安全文化因素 ?安全教育不到位或走過場 ?“出錯必罰”使部分安全隱患難以浮出水面 ?安全研究起步晚，安全預(yù)防投入不足 護(hù)理安全文化存在的問題 ?安全第一，但現(xiàn)實中，完成工作、提供服務(wù)卻是大家最為關(guān)注的 ?潛意識上誤區(qū)：完成患者給藥或治療 ?樹立“準(zhǔn)確完成患者給藥或治療”意識 藥 物 核 對 患 者 患 者 藥 物 護(hù)理安全意識淡薄 ?時間壓力和工作負(fù)荷大會增加違規(guī)的可能 ?違規(guī)變成習(xí)慣，因為違規(guī)可以節(jié)省時間 ?對違規(guī)行為視而不見，等于默許違規(guī)行為的存在，即埋下安全隱患 ?人們通常會低估違規(guī)的危險，但事實上危險比估計的要大 違規(guī)行為的潛在危險 ?安全第一的哲學(xué)觀 ?重視生命的情感觀 ?安全效益的經(jīng)濟(jì)觀 ?預(yù)防為主的科學(xué)觀 ?人機(jī)環(huán)管的系統(tǒng)觀 安全文化建設(shè)觀念 安全 1001=0 安全第一 ?新入職 /新入科護(hù)士 ?高層級 /高年資護(hù)士 ?各類護(hù)理輔助人員 ?實習(xí)護(hù)生 /進(jìn)修護(hù)士 ?醫(yī)生 /醫(yī)學(xué)生 ?患者 /家屬 /其他 安全觀念的培養(yǎng) ?教育：布臵工作同時要強(qiáng)調(diào)安全
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