咨詢培訓(xùn)師精華(編輯修改稿)
2025-02-03 03:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 F 找到問題點F 抓住關(guān)鍵點F 發(fā)掘價值點F 把握興奮點F 設(shè)計切入點訓(xùn)練行為配置時間線 內(nèi)容線 方法線 演示線 情緒線 輔助線PPT的設(shè)計與制作u 布局和背景u 字體與字號u 圖片與動畫u 色彩與音效u 放映的方式筆記與手稿的制作與運用u 行業(yè)資訊u 輔助說明u 理論依據(jù)u 歷史典故u 要聞趣事第四部分、企業(yè)內(nèi)部訓(xùn)練的實施F 內(nèi)部訓(xùn)練的基本特點F 訓(xùn)練需求調(diào)查F 訓(xùn)練計劃制訂F 訓(xùn)練的組織實施F 訓(xùn)練效果評估職業(yè)成長與職業(yè)訓(xùn)練 在職精神在職精神 共同愿景共同愿景 保健因素保健因素 激勵因素激勵因素無形有形現(xiàn)在 未來培訓(xùn)部門定位自我實現(xiàn)尊重需求社會情感安全需求生理需求培訓(xùn)與發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃獎勵、晉升、決策、參與互助金、團隊、員工持股退休、保險、安全保障薪資、福利、工作環(huán)境 ﹡ 戰(zhàn)略實施者 ﹡ 培訓(xùn)規(guī)劃者 ﹡ 培訓(xùn)管理者基本流程? 培訓(xùn)需求調(diào)研與分析 需求調(diào)查（問卷法＋抽樣面談評估）；數(shù)據(jù)分析報告? 設(shè)計與規(guī)劃培訓(xùn)課程 設(shè)定 SMART目標 設(shè)定適應(yīng)需求內(nèi)容 設(shè)定合理方法及選擇標準? 培訓(xùn)實施 講師甄選、場地、設(shè)施 培訓(xùn)方案z 過程控制 數(shù)據(jù)記錄 資源管理與控制 過程管理與控制 信息傳達與反饋收集 能力清單（要求、現(xiàn)有、差距） 因素清單 SWOT 培訓(xùn)方式清單及培訓(xùn)相關(guān)報告z 培訓(xùn)評估 數(shù)據(jù)收集、分析 解釋與審核預(yù)算 鑒證效果（一至四類評估）講授法專業(yè)技能 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)管理實務(wù)心智心態(tài)以說明、闡述、論述表達培訓(xùn)內(nèi)容的方法優(yōu)點：信息量豐富、應(yīng)用條件寬松、對各種內(nèi)容都有很好的表達力弱點：內(nèi)容較多，學(xué)員易消化不良、與學(xué)員之間的互動交流機會不夠、最易精彩也最容易枯燥要領(lǐng)：條理清晰、重點突出、內(nèi)容精彩職業(yè)訓(xùn)練評估的模式和方法一類評估：反應(yīng)層評估，即對培訓(xùn)項目本身的內(nèi)容及相關(guān)情況的反應(yīng)；二類評估：學(xué)習(xí)層評估，即對受訓(xùn)人員前后知識技能掌握情況進行測量；三類評估：行為層評估，即受訓(xùn)人員前后行為的不同、是否運用所學(xué)；四類評估：結(jié)果層評估，即受訓(xùn)人員前后的績效、士氣、質(zhì)量、流動等；五類評估：效果層評估，即培訓(xùn)投入產(chǎn)出效果對比，計算培訓(xùn)盈利率（對柯
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