科學思維與創(chuàng)新能力講義(編輯修改稿)
2025-02-03 02:05 本頁面
【文章內容簡介】 最終獲得對問題的圓滿解決。 發(fā)散性思維 ? 建筑材料 ：蓋房子 (包括蓋大樓、賓館、教室、 倉庫 ?? )、鋪路面、修煙囪等； ? 從磚頭的 重量 ：壓紙、腌菜、砝碼等； ? 從磚頭的 形狀 ：尺子、多米諾骨牌、墊腳等； ? 從磚頭的 顏色 ：水泥地上當筆、畫畫、磨碎摻 進水泥做顏料等； ? 從磚的 硬度 ：凳子、錘子、支書架、磨刀等； ? 刻成一顆紅心獻給心愛的人、在磚上制成自己的 腳印變成工藝品留念，等等。 逆向思維 ? 與人們習慣性思路相反的一種思維方式，即打破常規(guī)思路，換一個角度倒過來進行思考。 逆向思維 司馬光砸缸 眾所周知的“司馬光 砸缸救人”的故事， 就是逆向思維的精 彩范例。當時，按照 一般的習慣，救人思路 是“人離開水”，可是 在場的小朋友沒有一 個能勝任。而司馬光 果斷地搬起石頭，砸 破水缸，水流走了， 落水的小朋友也得救 了。 置換思維 ? 用另一樣東西或元素來替換某個原有的東西或元素，從而解決一些原本難以解決的問題或是使問題得到更好的解決。 組合思維 ? 是把兩個或兩個以上的事物、現象、原理等組合起來，從而產生新的構想的思維方式。 ? 如： 多媒體 聯(lián)合收割機 CT掃描儀 Iphone, ipad 組合思維 有趣的思維訓練 ? 一個人去看牙醫(yī)，當他看到醫(yī)生拿來的工具時，被嚇壞了。醫(yī)生為了消除他的恐懼心理，給他喝了一點酒，病人感覺好多了，隨之又要了一杯酒喝了下去。這時醫(yī)生問他：“現在不害怕了吧？”病人在這個時候卻大聲說： ?? 給故事創(chuàng)作幽默的結尾 病人究竟說了什么？請設計結尾。 “是啊，我倒要看看誰敢動我的牙！” 沒問題 ? 一個禿頭的男人走進理發(fā)店里。發(fā)型師上前問道：“有什么可以幫你的嗎？”那個人解釋說：“我本來想去做頭皮移植，但實在太痛了，如果你能夠讓我的頭發(fā)看起來像你的一樣，而且沒有任何痛苦，我將付你 5000美元?！薄皼]問題?！卑l(fā)型師說。然后他很快 ………. 。因此拿到了 5000美元。 ? 在思維過程中，需要合理想象與創(chuàng)造性思維，只有這樣，人的認識能力才能得到充分發(fā)揮，認識成果往往出其不意。這個小幽默中的發(fā)型師面對禿頭的顧客提出的無理要求，他用逆向思維的方法，不是按照常規(guī)在顧客身上做文章，而是從自己身上想辦法，從而順利解決了問題。 ? 邏輯思維訓練 ? 1. 在 8個同樣大小的杯中有 7杯盛的是涼開水， 1杯盛的是白糖水。你能只嘗 3次 ，就找出盛白糖水的杯子嗎？ ? （ 1）將其中四杯水都倒點出來，混在一起嘗嘗。如果有甜味，則這四杯水里有糖水，否則是另外四杯。 ? （ 2）將有糖水的那四杯，選兩杯倒點出來，混在一起嘗嘗。如果有甜味，
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