【文章內(nèi)容簡介】 絕對腐敗。 分粥制度 方法二：大家輪流主持分粥，每人一天。這樣等于承認(rèn)了個人有為自己多分粥的權(quán)力，同時給予了每個人為自己多分的機(jī)會。雖然看起來平等了，但是每個人在一周中只有一天吃得飽而且有剩余，其余 6天都饑餓難挨。于是我們又可得到結(jié)論：絕對權(quán)力導(dǎo)致了資源浪費。 方法三：大家選舉一個信得過的人主持分粥。開始這品德尚屬上乘的人還能基本公平，但不久他就開始為自己和溜須拍馬的人多分。不能放任其墮落和風(fēng)氣敗壞，還得尋找新思路。 方法四：選舉一個分粥委員會和一個監(jiān)督委員會，形成監(jiān)督和制約。公平基本上做到了，可是由于監(jiān)督委員會常提出多種議案，分粥委員會又據(jù)理力爭，等分粥完畢時，粥早就涼了。 分粥制度 方法五：每個人輪流值日分粥，但是分粥的那個人要最后一個領(lǐng)粥。令人驚奇的是，在這個制度下， 7只碗里的粥每次都是一樣多，就像用科學(xué)儀器量過一樣。每個主持分粥的人都認(rèn)識到，如果 7只碗里的粥不相同，他確定無疑將享有那份最少的。 同樣是七個人，不同的分配制度，就會有不同的風(fēng)氣。所以一個單位如果有不好的工作習(xí)氣，一定是機(jī)制問題，一定是沒有完全公平公正公開，沒有嚴(yán)格的獎勤罰懶。如何制訂這樣一個制度，是每個領(lǐng)導(dǎo)需要考慮的問題。 什么制度是企業(yè)最好的制度？適合的就是最好的。海爾的制度好不好？聯(lián)想的制度好不好？對于你的企業(yè)而言，難說。關(guān)鍵是適用。是從你的企業(yè)土壤里生長出來的，而不是從專家學(xué)者的專著中生搬硬套而來。制度是生物，不是產(chǎn)品。 分粥制度 由是得之：制度至關(guān)緊要，制度是人選擇的，是交易的結(jié)果。好的制度渾然天成，清晰而精妙，既簡潔又高效，令人為之感嘆。 制度是生長出來的，不是制造出來的。 “熱爐”法則 每個單位都有自己的 “ 天條 ” 及規(guī)章制度 ， 單位中的任何人觸犯了都要受到懲罰 。 “ 熱爐 ” 法則形象地闡述了懲處原則： （ 1）熱爐火紅 ， 不用手去摸也知道爐子是熱的 ，是會灼傷人的 —— 警告性原則 。 領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)常對下屬進(jìn)行規(guī)章制度教育 ， 以警告或勸戒不要觸犯規(guī)章制度 ， 否則會受到懲處 。 （ 2）每當(dāng)你碰到熱爐 ， 肯定會被灼傷 —— 嚴(yán)肅性原則 。 也就是說只要觸犯單位的規(guī)章制度 ，就一定會受到懲處 。 （ 3） 當(dāng)你碰到熱爐時 ，立即就被灼傷 —— 即時性原則 。 懲處必須在錯誤行為發(fā)生后立即進(jìn)行 ， 決不拖泥帶水 ，決不能有時間差 ， 以便達(dá)到及時改正錯誤行為的目的 。 （ 4） 不管誰碰到熱爐 ， 都會被灼傷 —— 公平性原則 。 嗑瓜子現(xiàn)象 ? 大家都會嗑瓜子，有人就專門對嗑瓜子研究了一番，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律： ? （ 1）無論人們喜歡與否，很容易拿起第一顆瓜子； ? （ 2）一旦吃上第一顆，就會吃起第二顆、第三顆 …… 停不下來。 ? （ 3）在嗑瓜子的過程中，人們可能會做一些別的事情，比如，去洗手間等等，但是，回到座位上以后，都會繼續(xù)嗑瓜子，不需要他人提醒督促。 ? （ 4）大多數(shù)情況下，人們會一直嗑下去，直到嗑光為止。 嗑瓜子現(xiàn)象 ? 為什么會這樣呢？總結(jié)一下，有三大原因： ? （ 1）嗑瓜子這種行為很簡單。因為簡單，人們很容易開始這種行為；因為簡單，人們很容易掌握技巧，成為熟手，并且不斷改進(jìn)嗑瓜子的方法，這個過程增強(qiáng)了人們的自信，在潛意識中人們期望享受這個過程。 ? （ 2）每嗑開一顆瓜子人們馬上就會享受到一粒瓜子仁。這一點至關(guān)重要。嗑開瓜子后馬上享受到香香的瓜子仁，這對嗑瓜子的人來說是一個即時回報；就是這種即時回報微妙地發(fā)揮著作用 —— 激勵著人們不停地去嗑下一顆瓜子。 ? （ 3）一盤瓜子一個一個嗑起來，過一會兒就有一堆瓜子皮 —— 能夠看到嗑瓜子的成就。 嗑瓜子現(xiàn)象 ? 作為管理者，如果誰有辦法能夠讓他的下屬像嗑瓜子一樣愉快地完成工作，那么他就成功了。通過上述分析，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要做到這一點并不困難。 ? 首先，我們要學(xué)會分解任務(wù)，把復(fù)雜任務(wù)分解為若干個簡單的、容易做的小任務(wù)。就像嗑瓜子一樣容易做，再把這些容易完成的小任務(wù)分到員工手中。員工一定會樂于接受這樣的任務(wù)。 嗑瓜子現(xiàn)象 ? 第二，我們要及時促使下屬開始工作。例如，幫他明確工作目標(biāo)，提供工作條件，規(guī)定開始的時間。在下屬對任務(wù)充滿熱情的時候就讓他開始工作。 ? 第三，對于員工每一次完成任務(wù)都要給予及時的激勵。這種激勵必須是及時的。就是說，員工完成任務(wù)以后，第一要激勵，第二要馬上激勵。 ? 第四，向你的下屬展示他的工作成就，并且讓他知道，你看到他的成就很開心。 嗑瓜子現(xiàn)象 ? 建立有效的激勵機(jī)制簡單來說必須具備“嗑瓜子”的幾個特質(zhì)。 ? 首先，分配給下屬的工作或任務(wù)必須是他能（或者是經(jīng)過努力后）完成的，這樣才能令人看到希望。 ? 其次，必須給員工完成任務(wù)提供必要的幫助并限定其完成的時間。有幫助，有壓力，有動力，這樣才能驅(qū)動人朝目標(biāo)不斷前進(jìn)。 ? 最后，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該及時給予下屬幫助和反饋，使他們有持續(xù)前進(jìn)的動力和能力。 金子與石頭 一個人整天抱怨生活對他不公平，抱怨自己的才能不被人賞識，終于這件事讓上帝知道了。上帝來到這個人的身邊，撿起地上的一顆石子扔到了石堆里，說：如果石子就是你，把自己找出來。那人找了好久也沒找到，上帝又往石堆里扔了塊金子，說：如果金子就是你，把自己找出來。結(jié)果當(dāng)然是那人一眼就認(rèn)出了代表自己的金子。 金子與石頭 但是做石子還是做金子，選擇權(quán)在自己手中。每個人都要正確認(rèn)識自身，在石子堆里，金子很容易被發(fā)現(xiàn)，要讓別人發(fā)現(xiàn)自己，就要努力把自己變成金子。 釣竿 ? 有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：我想要你手中的釣竿。老人問：你要釣竿做什么？小孩說這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。 ? 我想你一定會說好聰明的小孩。 釣竿 ?錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的， ?因為釣魚重要的不在釣竿，而在釣技。 釣竿 ? 想一想 ? → 有太多人認(rèn)為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼于路上的風(fēng)雨， ? → 如此，難免會跌倒于泥濘地上。 ? → 就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚， ? → 像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進(jìn)的財源。 牛草高懸屋檐上 一位游人旅行到鄉(xiāng)間 ， 看到一位老農(nóng)把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上 ， 不免感到奇怪 ， 于是就問道： “ 老公公 ， 你為什么不把喂牛的草放在地上 ， 方便它直接吃呢 ？ ” 老農(nóng)說： “ 這種草草質(zhì)不好 ， 我要是放在地上它就不屑一顧；但是我放到讓它勉強(qiáng)可以夠得著的屋檐上 ，它會努力去吃 ， 直到把全部草料吃個精光 。 ” 牛草高懸屋檐上 很多人持有“便宜無好貨”的觀點，明明是物美價廉的優(yōu)質(zhì)商品，如果你免費贈送給他，他可能懷疑你這是偽劣假冒。 管理亦是如此，太容易到手的東西沒有人會珍惜，很多時候，一個頭銜、一點獎勵，哪怕官職再小、獎品再薄，也不要輕易授人，最好能夠激勵部屬們通過公平競爭的手段去獲得。 授人以魚，不如授人以漁；授人以漁，不如授人以欲。 成人之美 ? 「真正的美德如河流，愈深愈無聲?！?──哈利法克斯 ? 第一次登陸月球的太空人，其實共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，還有一位是奧德倫。 ? 當(dāng)時阿姆斯特朗所說的一句話：「我個人的一小步，是全人類的一大步?！乖缫咽侨澜缂矣鲬魰缘拿?。 ? 在慶祝登陸月球成功的記者會中，有一個記者突然問奧德倫一個很特別的問題： ? 「由阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點遺憾？」 成人之美 ? 在全場有點尷尬的注目下，奧德倫很有風(fēng)度地回答： ? 「各位，千萬別忘了，回到地球時，我可是最先出太空艙的?！? ? 他環(huán)顧四周笑著說：「所以我是由別的星球來到地球的第一個人。」 大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。 ? 默想