【總結(jié)】,,近十年北京化學(xué)教研發(fā)展情況介紹,,2014年7月23日唐建華北京教科院基教研中心,教研的核心理念:以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本教研的出發(fā)點(diǎn):來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐,而又服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐教研的主要行為:(1)為教...
2024-10-25 08:36
【總結(jié)】化學(xué)科學(xué)發(fā)展史,人類(lèi)逐步深入認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、變化的歷史,人類(lèi)合成、創(chuàng)造更多新物質(zhì)的歷史,,,,從天然產(chǎn)物中分離與人工合成的化合物種類(lèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),55萬(wàn)種,110萬(wàn)種,236.7萬(wàn)種,2340萬(wàn)種,4...
2024-10-25 08:24
【總結(jié)】單元9化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展周仕東東北師范大學(xué)化學(xué)教育研究所一、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展概述教師應(yīng)否專(zhuān)業(yè)化,曾有過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的爭(zhēng)論。傳統(tǒng)觀(guān)念認(rèn)為:學(xué)者即良師,只要有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)就可以做教師,沒(méi)有意識(shí)到一個(gè)合格的教師不僅要有知識(shí)和學(xué)問(wèn),還要有與教師職業(yè)相應(yīng)的品格和技能,有對(duì)教育規(guī)律和兒
2025-01-14 20:14
【總結(jié)】1近十年北京化學(xué)教研發(fā)展情況介紹2023年7月23日唐建華北京教科院基教研中心2教研的核心理念:以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本教研的出發(fā)點(diǎn):來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐,而又服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐教研的主要行為:(1)為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)(2)為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供導(dǎo)向性建議和
2025-01-19 00:21
【總結(jié)】化學(xué)科學(xué)發(fā)展史人類(lèi)逐步深入認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、變化的歷史人類(lèi)合成、創(chuàng)造更多新物質(zhì)的歷史從天然產(chǎn)物中分離與人工合成的化合物種類(lèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)1900年統(tǒng)計(jì)數(shù)1945年統(tǒng)計(jì)數(shù)1970年統(tǒng)計(jì)數(shù)1999年統(tǒng)計(jì)數(shù)2023所統(tǒng)計(jì)數(shù)55萬(wàn)種110萬(wàn)種2340萬(wàn)種45年增加1倍
【總結(jié)】古代和近代化學(xué)史掠影1.我國(guó)有了青銅器;春秋晚期能煉鐵;戰(zhàn)國(guó)晚期能煉鋼;唐代;有了火藥。2.十八世紀(jì)七十年代,瑞典化學(xué)家舍勒和英國(guó)化學(xué)家普利斯里分別發(fā)現(xiàn)并制得了氧氣;法國(guó)化學(xué)家錫最早用天平和為研究化學(xué)的工具,并推翻了燃素學(xué)說(shuō);英國(guó)化學(xué)家卡文迪許。雷利等陸續(xù)從空氣中發(fā)現(xiàn)了惰性氣體。3.1748年俄國(guó)化學(xué)家羅蒙諾索夫建立了質(zhì)量守恒定律。
2025-01-18 00:51
【總結(jié)】中學(xué)化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵,華東師范大學(xué)高劍南,1,中學(xué)化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵,從一則報(bào)道和一個(gè)疑問(wèn)說(shuō)起Ⅰ.教師應(yīng)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)Ⅱ.教師應(yīng)具有的能力Ⅲ.教師應(yīng)有的素質(zhì),2,文匯報(bào)(2005-11-1...
2024-10-25 01:56
【總結(jié)】中學(xué)化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵華東師范大學(xué)高劍南1中學(xué)化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵從一則報(bào)道和一個(gè)疑問(wèn)說(shuō)起Ⅰ.教師應(yīng)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)Ⅱ.教師應(yīng)具有的能力Ⅲ.教師應(yīng)有的素質(zhì)2文匯報(bào)(2023-11-16)?一個(gè)月前美國(guó)科學(xué)院就如何使美國(guó)繼續(xù)發(fā)展提出了建議。出人意料的是建議中對(duì)于特定的學(xué)科領(lǐng)域只字
2025-01-15 04:14
【總結(jié)】有機(jī)化學(xué)的發(fā)展第1章有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)烴第1節(jié)認(rèn)識(shí)有機(jī)化學(xué)一、有機(jī)化學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展有機(jī)化學(xué)的發(fā)展人工合成有機(jī)物分離提純有機(jī)物―有機(jī)”和“生命力”酒石酒石酸尿液尿素鴉片嗎啡來(lái)自
2024-11-10 00:03
【總結(jié)】第四單元化學(xué)農(nóng)藥的發(fā)展課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)第四單元化學(xué)農(nóng)藥的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.了解農(nóng)藥的發(fā)展在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的重大作用。課前自主學(xué)案一、化學(xué)農(nóng)藥農(nóng)藥是指可以殺滅農(nóng)作物病、蟲(chóng)、草害和鼠害等,或能調(diào)節(jié)植物或昆
2024-11-18 09:09
【總結(jié)】古代和近代化學(xué)史掠影1.我國(guó)有了青銅器;春秋晚期能煉鐵;戰(zhàn)國(guó)晚期能煉鋼;唐代;有了火藥。2.十八世紀(jì)七十年代,瑞典化學(xué)家舍勒和英國(guó)化學(xué)家普利斯里分別發(fā)現(xiàn)并制得了氧氣;法國(guó)化學(xué)家錫最早用天平和為研究化學(xué)的工具,并推翻了燃素學(xué)說(shuō);英國(guó)化學(xué)家卡文迪許。雷利等陸續(xù)從空氣中發(fā)現(xiàn)了惰性氣體。3.1748年俄國(guó)化學(xué)家羅蒙諾索夫建立了質(zhì)量守恒定律
2025-01-08 12:18
【總結(jié)】第一篇:化學(xué)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì) 白春禮:對(duì)化學(xué)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)的闡述以及對(duì)于廣大化學(xué)工作 者的期望 發(fā)布時(shí)間: 【字 2011-06-07號(hào):小 中大】 談一下化學(xué)未來(lái)的發(fā)展,有四點(diǎn)趨勢(shì)。化學(xué)...
2024-10-28 19:59
【總結(jié)】第五章綠色化學(xué)發(fā)展趨勢(shì)第一節(jié):不對(duì)稱(chēng)催化合成第二節(jié):酶催化和生物降解第三節(jié):分子氧的活化和高選擇性氧化反應(yīng)第四節(jié):清潔的能源第五節(jié):可再生資源的利用第一節(jié):不對(duì)稱(chēng)催化合成制造光學(xué)純化合物的方法有:化學(xué)合成-拆分法,不對(duì)稱(chēng)化學(xué)合成法,不對(duì)稱(chēng)催化合成法
2025-01-07 22:54
【總結(jié)】軍事化學(xué)導(dǎo)論6核化學(xué)的發(fā)展與原子彈2/24/20231前言?5:29’45”,這是一個(gè)值得世界上所有愛(ài)好和平的人們應(yīng)該記住的日子:世界上第一枚原子彈爆炸成功。?核爆炸??塵封核爆(上)?塵封核爆(下)?2/24/202321945年8月6日,美國(guó)投到日本廣島
2025-01-21 01:01
【總結(jié)】新課程下中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改革及其發(fā)展趨勢(shì)北京師范大學(xué)化學(xué)系化學(xué)教育研究室初中化學(xué)學(xué)習(xí)前后學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣對(duì)比現(xiàn)行化學(xué)課堂教學(xué)中的情形化學(xué)實(shí)驗(yàn)的功能n感性認(rèn)識(shí)的源泉n理性認(rèn)識(shí)的支架n求證假設(shè)的手段n科學(xué)探究的方法n發(fā)展能力的途徑n激發(fā)興趣的武器n培育情感的土壤化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用n創(chuàng)設(shè)探究情景n
2025-01-03 21:17