【文章內容簡介】 統(tǒng)計系統(tǒng) Page 26 學校 班額 學生 教職工 （教師） 教師 辦學 條件 報表分類（填報內容） 國家表格編碼： 1開頭：學校； 4開頭：教職工 /專任教師； 2開頭：班數(shù)； 5開頭：辦學條件； 3開頭：學生； 9開頭：其他（附設班等） 報表分類（功能） 基表 （國家表及省表）： 學校、縣（區(qū)）填寫 綜表 （國家表及省表）： 鎮(zhèn)級以上用戶可以查看 校驗表 （省表）： 鎮(zhèn)級以上用戶可以查看 可實時查看所管轄地區(qū)所有數(shù)據(jù)匯總信息，上報時需確認 表格校驗： 表內校驗 表間校驗 表內行 /列的關系、 單元格之間的關系 多個表中各行 /列、 單元格之間的關系 可打開表格說明 ? 用于學校錄入報表數(shù)據(jù)；各級教育部門上報報表數(shù)據(jù)； 學校上報 流程 審核流程 學校填寫報表及上報 鎮(zhèn)級審核上報 縣區(qū)填寫報表及審核上報 市級審核報表 學校錄入報表數(shù)據(jù) 表內校驗 表間校驗 報表上報 ?第一步： 用學校代碼登錄系統(tǒng)，進入報表系統(tǒng) ?第二步： 安裝 Office控件（很重要，只需要下載安裝一次） ?第三步： 錄入報表（保存數(shù)據(jù)、表內校驗、基礎庫數(shù)據(jù)生成報表數(shù)） ?第四步： 表間校驗 ?第五步： 報表上報 ?第六步： 報表導出 ?第七步： 報表打印 直接進入系統(tǒng)進行操作說明 學校級用戶操作步驟提醒 學校級用戶操作要點提醒 ?111需要填寫部份信息：地址、填表人等，其他不能修改的信息需要到單位信息管理系統(tǒng)修改 ?11 112的填寫，多一類附設班需多填寫一份表，每個格的填寫規(guī)則 ?自動計算，部分合計行 /列不讓填寫，會自動計算，填報的時候要注意看合計數(shù)是否合理；有部分合計行 /列需要填寫； ?可從基礎庫系統(tǒng)獲取初始值數(shù)據(jù)（取數(shù)時需重新獲取，要注意獲取后新數(shù)據(jù)將覆蓋原數(shù)據(jù)） ?保存后會自動跳到下一張表（注意一定要點保存按鈕，就算是空表，也要點保存（自動填零，標識已經填報） 學校級用戶操作要點提醒 ?保存數(shù)據(jù)需通過表內校驗 ?所有表填完后返回列表，進行表間校驗，校驗表間的邏輯關系通過后才上報 ?中職學校需管理該學校專業(yè)信息 ?中職分專業(yè)表，如果把專業(yè)刪除了，這個專業(yè)下已經填寫的數(shù)據(jù)也會被刪除 ?上報后的數(shù)據(jù)本級單位不能再修改，要修改的話只能由上一級單位修改或退回修改 ?上報完后可以對報表進行導出、打?。烧麄€工作簿打?。? 輕松一下 易錯點提醒 說明類型 舉例 /說明 附設班的理解 相對于主體校，教職工、辦學條件歸屬主體校填寫，附設班不用填寫（注意 991表）； 廣東省不需填寫的表格 基礎基 912，中職基 911（少數(shù)民族雙語教學）系統(tǒng)隱藏了； 表間關系（區(qū)別與存在表間公式的表） 學校填寫了學生數(shù)（ 3開頭的學生表），卻沒填校舍信息（ 5開頭的辦學條件表）； 填寫了信息課時沒填寫班額（基礎基 21 213，基礎基 532） 說明類型 舉例 /說明 指標理解 國家基本指標：進城務工隨遷子女、農村留守兒童（基礎基 31 313）； 省附表指標：非本地戶籍學生數(shù)是指戶籍不在學校所在地的縣級行政區(qū)域（含縣級市、區(qū)）的學生；本地級市外的學生數(shù)是指戶籍不在學校所在地的地級市內的學生；省外學生是指戶籍不在廣東省內的學生；無戶籍的學生是指沒有辦理戶籍的學生。（小基附三，中基附四） 注意多交流、個別指標按省 /市要求填寫 報表單位填寫 元與萬元，平方米與畝（ 5開頭的辦學條件的表） 易錯點提醒 說明類型 舉例 /說明 在校學齡人口數(shù)與校內外學齡人口數(shù) 學齡人口是指校內 +校外規(guī)定學齡人口的總和； 學齡人口不含在校生中規(guī)定學齡階段以外的低齡生和超齡生； 在校學齡人口 +校外未入學的學齡人口（小學與初中重疊），是最簡單的學齡人口計算方法之一； 學齡人口與在校生同增同減的原理： 如：農村戶籍學生到縣城上學，農村減少學齡人口數(shù)，縣城相應增加學齡人口數(shù)； 如：外地到另一地就學，遷出地減少學齡人口數(shù)，遷入地相應增加學齡人口數(shù)。 易錯點提醒 鎮(zhèn) /縣 (區(qū) )/市級用戶操作 【 統(tǒng)計系統(tǒng) 】 Page 39 直接進入系統(tǒng)進行操作說明 鎮(zhèn) /縣 (區(qū) )/市級用戶操作步驟 ?第一步： 用單位代碼登錄系統(tǒng) ?第二步： 安裝 Office控件（很重要，只需要下載安裝一次） ?第三步： 查看下屬單位上報進度 ?第四步： 錄入報表（保存數(shù)據(jù)、表內校驗、基礎庫生成報表數(shù)） ?第五步： 表間校驗 ?第六步： 報表上報（注意：下屬機構全部上報完畢且填完本級報表后才能往上一級上報） ?第七步： 報表導出 ?第八步： 報表打印 鎮(zhèn) /縣 (區(qū) )/市級用戶操作要點提醒 ?監(jiān)控下屬學校 /下屬基層部門填報的進度，能查看哪些學校已經報了，哪些未報，哪些開始填寫了 ?各類校驗表（不用填寫，但是要進去查看，獲取最新數(shù)據(jù)并保存） ?縣級用戶需求填寫基礎縣基報表 ?修改下屬單位數(shù)據(jù)，有兩種處理方式 取消該單位 /學校的上報，退回給下屬單位 /學校進行修改 可代替下級單位 /學校級用戶進行報表填寫（需先選擇學校 /單位，與學校操作基本一致，要重新走校驗 上報流程） 鎮(zhèn) /縣 (區(qū) )/市級用戶操作要點提醒 ?上報操作時要確保下屬單位所有報表都已經上報且本級的報表都已經上報才能進行往上一級的上報 ?基表 /綜表查詢：數(shù)據(jù)根據(jù)條件自動疊加，可以按照區(qū)域行展開或者單元格展開，實時查看數(shù)據(jù) ?指標查詢：組合查詢與個別查詢 學校撤并處理 Page 43 目標學校 學校 A 學校