幼兒教師的禮儀規(guī)范(2小時)(編輯修改稿)
2025-02-01 01:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，我不知道。 ? 對待幼兒和家長 ? 忌說 ——討厭、煩死人、討人嫌、真沒用、笨蛋、笨死了、蠢貨、就你事多、象有癮似的、你給我 XX、你去找領(lǐng)導(dǎo)、幼兒午睡時大聲講話、大聲打手機、 …… ? 同事交往 ? 忌說 ——粗言穢語，你知不知道、你懂不懂、無聊、惡心等。忌窺探他人隱私，言語間涉及他人隱私。 教師課堂激勵幼兒的句子 ? ！ ? ！ ? ，今天發(fā)言的聲音真響亮！ ? ！ ? ，讓大家聽得明明白白！ ? ，讓我們?yōu)槟愕挠赂夜恼瓢桑? ? ！讓我們用掌聲來祝賀他！ ? ，真了不起！ ? ！老師希望經(jīng)常聽到你的聲音。 ? ，像個小百靈。 ? ，讓大家聽得清清楚楚！ （五）手勢禮儀 幼兒教師基本常用的手勢 。是一種非常優(yōu)雅的姿勢，雙手自然下垂掌心向內(nèi)，疊放或相握于腹前。 2. 翹起大拇指表示夸獎，用于表揚孩子。 3. 指示。以左手或右手抬到一定的高度，五指并攏，手掌向上，以肘部為軸，朝向指示方伸出手臂指示。 面對孩子 ： 手勢豐富 ? 多做模擬性手勢來幫助講解、增強形象性，易于孩子理解； ? 多做鼓勵性手勢，如適時為孩子的表現(xiàn)鼓掌、對孩子伸出大拇指等，以激發(fā)孩子的興趣和勇氣； ? 多進行肢體接觸，如摟抱、牽手、摸頭、拍背、摸臉等，以增強親密感，并可增加安全保護性。 手勢注意事項 ： 力度適中，不要變成推推搡搡、甚至于誤傷孩子；不要用一個手指指點別人，尤其是批評孩子或接待家長的時候；溝通交流時，不要做出雙手叉腰或抱胸等冷漠動作。不在孩子面前（其實也包括任何場合）做出粗俗的手勢。 ? 總之，我們提倡老師用豐富的手勢和各種肢體語言與孩子進行親密的接觸，給孩子更多的鼓勵和安全感。 （六）教師與家長溝通禮儀 教師與家長溝通的技巧： ? 見到接送孩子的家長要禮貌稱呼、致以問候。 ? 孩子在幼兒園出現(xiàn)狀況要及時和家長溝通。 ? 對家長反映的幼兒園工作中的問題要認真對待、虛心接受，不反感抗拒。 ? 工作中如果出現(xiàn)失誤要坦誠認錯，勇于承擔，不隱瞞推脫。 ? 與家長談?wù)摵⒆拥膯栴}要委婉，先表揚再說不足，考慮家長的感受。 （七）家訪禮儀 ①選好時機，預(yù)約前往。 利用空閑時間，避免午休和晚餐時間。家訪前打電話或捎口信預(yù)約，口氣應(yīng)該是請求商量式而并非強求命令式。 ②衣著整潔，舉止穩(wěn)重。 禮貌詢問是否要換鞋，盡可能不在幼兒家使用衛(wèi)生間。輕聲敲門，主動向屋內(nèi)所有人問好，主人敬茶要欠身雙手接過并致謝，不要在幼兒家東轉(zhuǎn)西瞧。 ③用于合理，避免責難。 （八）同事共處禮儀 同事共處的禮儀原則 ： ，利益共享 ，求同存異 （九）升旗禮儀 ? （ 1）精神飽滿，態(tài)度嚴肅，脫帽、摘墨鏡，規(guī)范立正。 ? （ 2）向國旗行注目禮。 ? （ 3）切忌：自由走動、東張西望、心不在焉、馬虎應(yīng)付、竊竊私語。 ? （ 4）即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。 ? （ 5）自覺穿統(tǒng)一園服。 （十）集會禮儀 ? （ 1）遵守會議紀律，按指定地點入座，準時有序，不中途離開。 ? （ 2）關(guān)閉通訊工具，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜志，不做與會議無關(guān)的事情。 ? （ 3）尊重報告人。掌聲熱烈，靜聽專心。 ? （ 4）在室外集會時，不打傘。坐姿端正，用自己規(guī)范的禮儀感染和教育學(xué)生。 ?
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