【總結(jié)】復(fù)習(xí)內(nèi)容:化學(xué)與社會(huì)發(fā)展一、第一層次1.知道化石燃料(煤、石油、天然氣)是人類(lèi)社會(huì)重要的自然資源。2.知道石油是由沸點(diǎn)不同的有機(jī)物組成的混合物。3.知道常見(jiàn)的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用。4.知道某些物質(zhì)(如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等)有損人體
2025-01-25 16:02
【總結(jié)】化學(xué)是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),,,問(wèn)題1,隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步、人們生活的日益改善,同時(shí)當(dāng)今社會(huì)也面臨著一些問(wèn)題?,——能源、資源、環(huán)境等,,,問(wèn)題2,隨著科技的發(fā)展,除了傳統(tǒng)的學(xué)科以外,現(xiàn)在產(chǎn)生...
2024-10-25 08:23
【總結(jié)】化學(xué)發(fā)展本講主要內(nèi)容:?化學(xué)的由來(lái)?化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史?現(xiàn)代化學(xué)?化學(xué)與生活:溫室效應(yīng)化學(xué)的由來(lái)?英文:Chemistry?法文:Chimie?德文:Chemie埃及字:Chemi?中文:化學(xué)(1856)化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史1.煉丹術(shù)和醫(yī)藥化學(xué)時(shí)期2.燃素化學(xué)時(shí)期3.定
2024-11-10 01:10
【總結(jié)】“講課”與“說(shuō)課”──對(duì)教學(xué)案例作點(diǎn)評(píng)施其康“講課”例1:浩瀚的大氣(節(jié))地球的面紗?大氣的分層:對(duì)流層、平流層、中間層、電離層、外層?空氣的組成:氮?dú)?、氧氣、稀有氣體(氦、氖、氬、氪、氙、氡)等?如何把握教材?“講課”例2:物質(zhì)的量?知識(shí)基礎(chǔ)構(gòu)成
2025-01-14 20:14
【總結(jié)】“講課”與“說(shuō)課”──對(duì)教學(xué)案例作點(diǎn)評(píng),施其康,,,“講課”,例1:浩瀚的大氣,2.1(節(jié))地球的面紗,大氣的分層:對(duì)流層、平流層、中間層、電離層、外層,空氣的組成:氮?dú)?、氧氣、稀有氣體(氦、氖、氬、...
【總結(jié)】中學(xué)化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵,華東師范大學(xué)高劍南,1,中學(xué)化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵,從一則報(bào)道和一個(gè)疑問(wèn)說(shuō)起Ⅰ.教師應(yīng)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)Ⅱ.教師應(yīng)具有的能力Ⅲ.教師應(yīng)有的素質(zhì),2,文匯報(bào)(2005-11-1...
2024-10-25 01:56
【總結(jié)】中學(xué)化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵華東師范大學(xué)高劍南1中學(xué)化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵從一則報(bào)道和一個(gè)疑問(wèn)說(shuō)起Ⅰ.教師應(yīng)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)Ⅱ.教師應(yīng)具有的能力Ⅲ.教師應(yīng)有的素質(zhì)2文匯報(bào)(2023-11-16)?一個(gè)月前美國(guó)科學(xué)院就如何使美國(guó)繼續(xù)發(fā)展提出了建議。出人意料的是建議中對(duì)于特定的學(xué)科領(lǐng)域只字
2025-01-15 04:14
【總結(jié)】第一篇:《化學(xué)小論文---化學(xué)與生活的發(fā)展》 《化學(xué)小論文---化學(xué)與生活的發(fā)展》 作者:張文奇指導(dǎo)老師:劉志剛 學(xué)院:機(jī)電工程學(xué)院專(zhuān)業(yè):機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化學(xué)號(hào):1120810610聯(lián)系人手...
2024-10-25 13:05
【總結(jié)】化學(xué)與材料的發(fā)展輕松學(xué)教材一?無(wú)機(jī)非金屬材料二?金屬的冶煉金屬的冶煉是把金屬?gòu)牡V石中提煉出來(lái)?由于礦石中的金屬元素絕大多數(shù)都是以正化合價(jià)存在的,所以金屬冶煉的實(shí)質(zhì)是通過(guò)一定的措施將化合態(tài)的金屬還原成單質(zhì)?(1)熱分解法可用于熱分解法冶煉的金屬,其元素的金屬性很弱,原子難失電子,離子易得電子,化合物的穩(wěn)定性
2024-11-09 08:30
【總結(jié)】第三單元化學(xué)與材料的發(fā)展1無(wú)機(jī)非金屬材料一、傳統(tǒng)硅酸鹽材料預(yù)習(xí)提綱:[選修2(人):課本48~51;選修1(蘇):92~100面]生活中的硅酸鹽材料特點(diǎn)([SiO4]4-)穩(wěn)定性強(qiáng)、硬度高、熔點(diǎn)高、難溶于水、絕緣、耐腐蝕。原料:制作過(guò)程:混合→成型→干燥→燒結(jié)→冷卻→陶瓷器
2024-11-10 00:35
【總結(jié)】第四單元化學(xué)農(nóng)藥的發(fā)展課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)第四單元化學(xué)農(nóng)藥的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.了解農(nóng)藥的發(fā)展在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的重大作用。課前自主學(xué)案一、化學(xué)農(nóng)藥農(nóng)藥是指可以殺滅農(nóng)作物病、蟲(chóng)、草害和鼠害等,或能
2024-11-11 08:46
【總結(jié)】今日化學(xué)何去何從?徐光憲今日化學(xué)何去何從?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有兩種回答:第一種回答:化學(xué)已有200余年的歷史,是一門(mén)成熟的老科學(xué),現(xiàn)在發(fā)展的前途不大了;21世紀(jì)的化學(xué)沒(méi)有什么可搞了,將在物理學(xué)與生物學(xué)的夾縫中逐漸消亡。第二種回答:20世紀(jì)的化學(xué)取得了輝煌的成就,21世紀(jì)的化學(xué)將在與物理學(xué)、生命科學(xué)、材料科學(xué)、信息科學(xué)、能源、環(huán)境、海洋、空間科學(xué)的相互交叉,相互滲透,相互促進(jìn)中共同大發(fā)展。本
2025-08-04 14:26
【總結(jié)】化學(xué)發(fā)展歷史簡(jiǎn)介自從有了人類(lèi),化學(xué)便與人類(lèi)結(jié)下了不解之緣。鉆木取火,用火燒煮食物,燒制陶器,冶煉青銅器和鐵器,都是化學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。正是這些應(yīng)用,極大地促進(jìn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,成為人類(lèi)進(jìn)步的標(biāo)志。今天,化學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生活的方方面面正起著越來(lái)越大的作用。從古至今,伴隨著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步,化學(xué)歷史的發(fā)展經(jīng)歷了哪些時(shí)期呢?一、火的認(rèn)識(shí)和利用——人類(lèi)第一個(gè)化學(xué)發(fā)現(xiàn)
2025-08-05 03:33
【總結(jié)】有機(jī)化學(xué)的發(fā)展第1章有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)烴第1節(jié)認(rèn)識(shí)有機(jī)化學(xué)一、有機(jī)化學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展有機(jī)化學(xué)的發(fā)展人工合成有機(jī)物分離提純有機(jī)物―有機(jī)”和“生命力”酒石酒石酸尿液尿素鴉片嗎啡來(lái)自
2024-11-10 00:03
【總結(jié)】第四單元化學(xué)農(nóng)藥的發(fā)展課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)第四單元化學(xué)農(nóng)藥的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.了解農(nóng)藥的發(fā)展在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的重大作用。課前自主學(xué)案一、化學(xué)農(nóng)藥農(nóng)藥是指可以殺滅農(nóng)作物病、蟲(chóng)、草害和鼠害等,或能調(diào)節(jié)植物或昆
2024-11-18 09:09