第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會3ppt-powerpoint(編輯修改稿)
2025-01-31 08:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？ （二） 教學(xué)設(shè)計(jì) 活動二：對小柯選擇的評估 （ 1）討論： 1）理解小柯面臨的幾種選擇，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)想其他可能的選擇 2）對每種選擇從三方面進(jìn)行評估，即可能的結(jié)果是什么？可能付出什么代價(jià) ?可能得到什么回報(bào)？ （ 2）小辯論： 《我決定 …… 》 結(jié)合教材 P14下虛框，請學(xué)生在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活三方面各選擇一個(gè)新的責(zé)任，制定履行責(zé)任的行動計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中具體落實(shí)。 小青的故事：（結(jié)合Ｐ 15材料） 討論： （ 1）你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？ （ 2）如果是你，該如何選擇？ 時(shí)代的楷模： 視頻： 2023年感動中國十大人物之一 ——叢飛 討論： 例舉社會上不計(jì)個(gè)人得失的先進(jìn)人物的事跡，如： ? 身為公安局長，掃惡打黑，除暴安良，對百姓柔腸百轉(zhuǎn)的 任長霞 ?為官一任，給人民留下激情燃燒的背影的 牛玉儒 …… 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長 一、本課的教學(xué)理念及學(xué)情分析： 教學(xué)理念 第二課在第一課對責(zé)任的含義、責(zé)任的來源、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)等問題進(jìn)行一般性的探究之后，從“個(gè)人與集體”、“個(gè)人與社會”兩個(gè)角度進(jìn)一步展開，意在啟發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識和處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會之間的關(guān)系，“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民”。第一課與第二課是從抽象到具體的關(guān)系。 學(xué)情分析： 現(xiàn)代中學(xué)生還存在一些發(fā)展中的問題： 表現(xiàn)之一 是自我中心意識過重，社會責(zé)任意識淡化。 表現(xiàn)之二 是公德紀(jì)律意識淡薄，角色責(zé)任意識弱化。 表現(xiàn)之三 是個(gè)人責(zé)任和社會責(zé)任的錯(cuò)位。 二、對應(yīng)的具體課標(biāo)要求： 正確認(rèn)識個(gè)人與集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)與利益。 知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識。 能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。 三、課時(shí)安排 每框 1課時(shí)，共 3課時(shí)。 課 題 課 時(shí) 第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 第四課時(shí) 第二框 承擔(dān)對社會的責(zé)任 第五課時(shí) 第三框 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 第六課時(shí) 第四課時(shí) 第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 （一）知識要點(diǎn)： 認(rèn)識到集體和個(gè)人的關(guān)系 知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的 集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益 ,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益 ,關(guān)愛集體 ,人人有責(zé)。 四、具體教學(xué)活動設(shè)計(jì) （二） 教學(xué)設(shè)計(jì) 小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí) 每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間 10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問題提示如下： （ 1）集體和個(gè)體的關(guān)系？ （ 2）集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系？ （ 3）我們應(yīng)該如何關(guān)愛班集體？ 小組競賽，解答疑問 宣布小組進(jìn)入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。 課堂討論，明理導(dǎo)行 討論一：請你來判斷：（ P19下虛框） 我校九年級某班，有些同學(xué)： （ 1）只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動； （ 2）上課時(shí)常有人講話，影響老師教學(xué)； （ 3）衛(wèi)生打掃馬虎； （ 4）走在路隊(duì)中愛講話 ?? 教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，然后再提問并講解： （ 1）這個(gè)班級的學(xué)生會受到什么影響？ （ 2）如何改變班級的這種狀況 ？ 討論二： （ 1）為什么眾人拾柴會火焰高？ （ 2）為什么會三個(gè)和尚卻沒水喝？ 第五課時(shí) 第二框 承擔(dān)對社會的責(zé)任 （一）知識要點(diǎn) 懂得國家興亡、匹夫有責(zé) 維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任 社會需要互助，彼此
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