九年級政治全冊第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會綜合測試新人教版(編輯修改稿)
2024-12-21 06:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 很傷心。跑第 2棒的小麗對同學(xué)們說： “ 不怪丁紅，只怪我沒把棒接好，下次，我們一定跑出好成績。 ” 在這件事中，小麗的行為 ( B ) ① 主動承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信、自立自強(qiáng)的表現(xiàn) ② 是值得我們學(xué)習(xí)的，是有責(zé)任感的表現(xiàn) ③ 不可取，是不分是非，隨便承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn) ④ 是對自己、對班集體負(fù)責(zé)的表現(xiàn) A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 二、非選擇題 (共 56 分 ) 13． (8分 )閱讀材料，回答問題。 責(zé)任無處不在，存在于生命的每一個崗位。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學(xué)生尊師好學(xué)，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家衛(wèi)國。人在社會中生存，就必然要對自己、對他人、對集體、對社會承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。我們是社會的主人；為了美好的明天，讓我們每個人都去做一個 “ 有責(zé)任感 ” 的小主人！ (1)責(zé)任伴我成長，請你和我一起列舉出對自己 、對他人、對集體、對社會承擔(dān)責(zé)任的具體行為各一例。 (4分 ) ① 對自己的責(zé)任：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。 ② 對他人的責(zé)任：在班上幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。 ③ 對集體的責(zé)任：放學(xué)后，認(rèn)真做好班級的衛(wèi)生值日工作。 ④ 對社會的責(zé)任：星期天，積極參加學(xué)校組織的公益活動，如義務(wù)植樹活動等。 (只要學(xué)生能結(jié)合自身實(shí)際，列舉出對自己、對他人、對集體、對社會承擔(dān)責(zé)任的具體行為各一例即可，要求語言完整，行為具體可信 ) (2)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)如何做一個負(fù)責(zé)任的公民。 (4分 ) ① 慎重許諾、堅決履行諾言。我們許下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 ② 承認(rèn)錯誤并承擔(dān)錯誤所造成的后果。 ③ 我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。 ④ 我們要學(xué)會反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。 14． (8分 )閱讀下列材料，回答問題。 “ 安徽好人 ” 、 “ 最美孝心少年 ” 董樂婷，一個 14歲的小女孩，在兩年前經(jīng)歷爸爸病逝，媽媽棄家出走的家庭變故后，用小小的脊梁撐起了整個家，照顧年幼的弟弟和年邁生病的奶奶，每天起早貪黑做家務(wù)，操持家庭的同時也不忘學(xué)習(xí)，好學(xué)進(jìn)取的她團(tuán)結(jié)向上，是老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué) 生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。董樂婷用稚嫩、柔弱的雙肩承擔(dān)起成年人都難以承受的艱難困苦，用行動表達(dá)了中華傳統(tǒng)美德 —— 孝道。 (1)董樂婷有哪些優(yōu)秀品德值得我們學(xué)習(xí)？ (4 分 ) 她具有孝老愛親的美德；董樂婷扮演了孫女、姐姐的角色，主
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