【總結(jié)】八年級(jí)(上)語(yǔ)文同步練習(xí)(語(yǔ)文版)10談?wù)Z言維度A基礎(chǔ)知識(shí)1給下列加點(diǎn)的字注音:弄巧成拙()圩()堤以訛()傳訛斟酌()()2下列詞語(yǔ)中解釋錯(cuò)誤的是
2024-11-15 04:04
【總結(jié)】《為人民服務(wù)》是一篇講讀課文,是毛澤東同志在中央警備團(tuán)舉行的張思德同志追悼會(huì)上所作的講演。如何將老課文上出新意,如何在這篇課文中深入地挖掘出課文的內(nèi)涵,這些都是我們重新拿起這篇課文時(shí)所思索的問(wèn)題。說(shuō)教材內(nèi)容《為人民服務(wù)》是六年制小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)的講讀課文。全文很短,只有五六百字,但內(nèi)容非常豐富、深刻。全文圍繞全心全意為人民服
2024-12-08 23:33
【總結(jié)】22中學(xué)漢語(yǔ)九年級(jí)全冊(cè)第三單元第七課導(dǎo)學(xué)案年班姓名:日期:2020年月日課題:《談骨氣》課時(shí):第一課時(shí)(字詞課)主備:龍井中學(xué)孫麗研備:九年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo):5個(gè)生字、17個(gè)詞語(yǔ);正確地理解、
2024-11-21 05:16
【總結(jié)】題《墨子言多不辯》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.積累“顯、媵、鬻、辭、覽、辯”等詞語(yǔ)的意義,并能把文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)2.誦讀課文,理解文章內(nèi)容,感悟深刻寓意教學(xué)重點(diǎn)積累重點(diǎn)詞匯,把文言文譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)誦讀并理解文章內(nèi)容,感悟深刻寓意板書(shū)設(shè)計(jì)
2024-11-18 23:47
【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)一作者_(dá)_________________________________________________二解釋翻譯1十年春,齊師
2024-11-15 23:30
【總結(jié)】?“為著階級(jí)和民族的解放,為著黨的事業(yè)的成功,我毫不希罕那華麗的大廈,卻寧愿居住在卑陋潮濕的茅棚;不希罕舒適柔軟的鋼絲床,寧愿睡在豬欄狗窠(cháo)似的住所!……一切難于忍受的生活,我都能忍受下去!這些都不能絲毫動(dòng)搖我的決心,相反地,是更加磨煉我的意志!我能舍棄一切,但是不能舍棄黨,舍棄階級(jí),舍棄革命事業(yè)?!?/span>
2024-12-08 06:18
【總結(jié)】談骨氣課堂練習(xí)一、閱讀下列文段,回答問(wèn)題我們中國(guó)人是有骨氣的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的孟子,有幾句很好的話:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫?!币馑际钦f(shuō),高官厚祿收買(mǎi)不了,貧窮困苦折磨不了,強(qiáng)暴武力威脅不了,這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為,表現(xiàn)出了英雄氣概,我們今天就叫做有骨氣。我國(guó)經(jīng)過(guò)了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)的漫長(zhǎng)時(shí)期,每個(gè)時(shí)代都有很多這樣有
2024-12-05 08:18
【總結(jié)】《擁你入睡》二.教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)悟本文濃濃的親子之情。學(xué)習(xí)本文對(duì)人物情感的細(xì)膩描寫(xiě)。[學(xué)習(xí)過(guò)程]一、作者簡(jiǎn)介:肖復(fù)興,北京人,1947年生。1966年高中畢業(yè)于北京匯文中學(xué);1968年到北大荒插隊(duì);1982年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院。當(dāng)過(guò)大中小學(xué)教師,曾任《小說(shuō)選刊》副主編。現(xiàn)任《人民文學(xué)》雜志社副主編。已出版50余種書(shū)
2024-12-09 08:36
【總結(jié)】七年級(jí)下學(xué)期集體備課—學(xué)講練一體化教學(xué)設(shè)計(jì)第3課主備:趙俊我的老師第一部分:設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本文用樸素的語(yǔ)言表達(dá)真情實(shí)感、圍繞中心選擇感受最深的事寫(xiě)人的寫(xiě)作方法2、體會(huì)課文的思想內(nèi)容,樹(shù)立尊師愛(ài)生的思想教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者傳神、細(xì)膩的描寫(xiě)方法和質(zhì)樸的語(yǔ)言設(shè)計(jì)思路這篇教材感情真
2024-11-19 08:34
【總結(jié)】黃恩紅一、本課的地位本課是本教材唯一的說(shuō)明文單元中的講讀課,本單元的課文都是以建筑物為說(shuō)明對(duì)象的事物說(shuō)明文,四篇課文是一個(gè)有機(jī)的整體,但每篇課文又各有側(cè)重。這篇文章除了要了解課文內(nèi)容外,側(cè)重解決說(shuō)明對(duì)象的特征和說(shuō)明順序的問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和本單元要求,制定以下教學(xué)目標(biāo):1、讀懂課文內(nèi)容,了解北京中軸線的概況。
【總結(jié)】為人民服務(wù)人總是要死的,但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò):在固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。為人民利益而死,就比泰山還重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。是古代人烹煮東西的器物,一般用青銅或鐵制成,圓形,三足,兩耳。
2024-11-30 11:00
【總結(jié)】一碧如洗孤山蘇堤白堤小瀛洲湖心亭阮公墩讀課文?①讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。?②邊讀邊想,讀懂主要詞語(yǔ),特別是描寫(xiě)、贊美拉薩天空的詞語(yǔ)。?③把課文讀通順對(duì)自己喜歡的句子可以多讀幾遍。詞語(yǔ)湛藍(lán)映襯純凈
【總結(jié)】未有天才之前——魯迅?作者簡(jiǎn)介:?魯迅(—),原名周樟壽(后改名周樹(shù)人),字豫山、豫亭,后改為豫才。魯迅是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家,思想家,革命家,出生于浙江紹興府城內(nèi)東廠房口,漢族。他幼年喪父,生活寒苦,就靠母親和姐姐幫人洗衣服維持生計(jì)。曾有過(guò)百來(lái)個(gè)筆名,而1918年5月,首次以“魯迅”作筆名,發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)
2024-11-30 10:59
【總結(jié)】Unit2Myfirstscooter【本講教育信息】一、教學(xué)內(nèi)容:Unit2Myfirstscooter二、教學(xué)過(guò)程單詞:n.doll,brick,swing,firefly,ant,sand,scooter,package,purple,angel,kiss,y
2024-12-08 23:34
【總結(jié)】吳晗閱讀本文和《背影》,比較兩篇文章的表達(dá)方式和表現(xiàn)主題的方法有什么不同?《背影》:以記敘、描寫(xiě)表達(dá)方式為主,輔以議論、抒情。主要通過(guò)記敘、描寫(xiě)表達(dá)作者的思想感情。(記敘文)《談骨氣》:以議論表達(dá)方式為主,輔以敘述。主要通過(guò)議論闡發(fā)作者的觀點(diǎn)。(議論文)議論文是以議論為主要表達(dá)
2024-11-18 21:48