導(dǎo)讀_廣告創(chuàng)意及其內(nèi)涵ppt37頁)(編輯修改稿)
2025-01-29 17:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖通過語言文字的形式將其表述，而廣告文案的寫作就是創(chuàng)意與信息傳播中的互譯。如何打動讀者，如何促成消費的實現(xiàn)？廣告創(chuàng)意人必須拿出一種“語不驚人死不休”的韌勁，運用自己的心智技巧，對廣告標題、廣告口號、廣告正文等作深入的探研，使其“不鳴則已 ,一鳴驚人”。 NoImag e 百聞不如一見 二、廣告創(chuàng)意實訓(xùn)課程的內(nèi)容 “耳聽為虛，眼見為實。”視覺形象語言的表現(xiàn)，其復(fù)蓋面最為寬廣、感染力最為強烈?，F(xiàn)代廣告更主要的是以形象作用于人的視覺，由視覺所獲得的效應(yīng)激發(fā)人的心理反應(yīng)，從而實現(xiàn)信息傳遞。那么，如何使我們創(chuàng)意的廣告畫面充滿魅力、使用什么技巧可以直達廣告目標以及怎樣進行字符廣告的創(chuàng)意，均是我們在教學中要解決的實際問題。 NoImag e 整體聯(lián)動 優(yōu)化組合 二、廣告創(chuàng)意實訓(xùn)課程的內(nèi)容 創(chuàng)意表現(xiàn)中，清新明快的版面無疑會對消費者產(chǎn)生深刻的印象。廣告版面的創(chuàng)意，需要整體聯(lián)動、優(yōu)化組合，正確選擇廣告媒體的具體形式，對其篇幅與版式、創(chuàng)意設(shè)計原則作精心的揣摸，科學的運用，才能最終提高廣告的被注意值，使其達到理想的傳播效果。 NoImag e 運用之妙 存乎一心 二、廣告創(chuàng)意實訓(xùn)課程的內(nèi)容 廣告創(chuàng)意的多樣化、多變性及其適合個別性差異，要求我們的教與學，必須適合廣告活動自身的運動特征、準則、組織系統(tǒng)及傳達形態(tài)，采取教師與學生互動，理論與實訓(xùn)并舉，課題研究與學科系統(tǒng)掛鉤、普遍性原理與個別性差異兼顧，學術(shù)觀點的包容性與批評性相融的多元化教學模式，才有望使我們在廣告創(chuàng)意實訓(xùn)中取得實效。 NoImag e三、廣告創(chuàng)意實訓(xùn)課程的特點和學習方法 以廣聞博覽的方式適應(yīng)創(chuàng)意多樣化的特點 從廣告創(chuàng)意多學科交織的綜合性特征出發(fā)，在我們的學習中，一方面應(yīng)將廣告創(chuàng)意納入系統(tǒng)的程序中去考慮，一方面要求我們廣聞博覽，提高必需的基礎(chǔ)理論水平，更新認知結(jié)構(gòu)，了解廣告創(chuàng)意發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢。所謂廣聞博覽，不僅要求我們讀書的范圍涉獵于人文、藝術(shù)設(shè)計、科技、市場學等學科領(lǐng)域，同時也要求我們的讀書要有目標地讀，對這些學科知識與廣告創(chuàng)意理論進行有機地鏈結(jié)。有條件的院校，可增設(shè)相應(yīng)選修課程，打破自我封閉的局面，開展合作交流、互通有無。聽講座、看展覽，也是我們廣聞博覽系統(tǒng)教育的一條渠道，它不僅可以讓我們了解專業(yè)內(nèi)外未熟知的新的知識層面及發(fā)展趨勢，異知新解，還能夠提高我們自身的素質(zhì)，增長我們的見識，把握正確的審美價值取向及培養(yǎng)我們學科知識的兼容能力。 NoImag e 以社會實踐的模式滿足創(chuàng)意多變性的特點 三、廣告創(chuàng)意實訓(xùn)課程的特點和學習方法 歐文 蘭米爾說過：“你無法安排發(fā)明，但你卻可以安排好可能引導(dǎo)你作出發(fā)明的工作。”廣告創(chuàng)意的多變性特點，決定了廣告創(chuàng)意的教學必須注重社會應(yīng)用實踐。因為唯有社會實踐豐富的創(chuàng)意實戰(zhàn)，才能不斷鍛煉我們應(yīng)對變化的實際能力。未經(jīng)風雨怎能見彩虹？閉門造車式地學習，只會讓我們?nèi)醪唤L。各類廣告創(chuàng)意
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