【總結(jié)】九型人格與銷售之道研討徐論衡課程框架一、九型概述二、粗解九型三、九型整合與提升四、九型人格與銷售話術(shù)研討五、祝福朋友人男性女性性格九型人格其他分頪型格1型格2型格3-9其他1其他2
2025-01-24 03:38
【總結(jié)】九型人格心理咨詢中心俞林鑫一個(gè)問題:?假如你拿到了大學(xué)畢業(yè)證書,而且已經(jīng)有了足夠的錢,你會(huì)干什么?下面哪句話最能打動(dòng)你??1、我是好的和正確的。?2、我擁有愛心。?3、我努力成為一個(gè)成功者。?4、我獨(dú)一無二,與眾不同。?5、我知識(shí)很淵博。?6、我們大家要忠誠和專一,要注意團(tuán)
2025-01-21 00:15
【總結(jié)】九型人格課程概要?九型人格起源?九型人格分類?九型人格特征?九型人格側(cè)翼?推薦教材九型人格起源?[九型人格]相傳源于中東地區(qū),據(jù)說是二千多年前,印度蘇菲教派的靈修課程,是口口相傳的理論,但實(shí)際源自何時(shí)何地,已無從考究。?二十世紀(jì)二十年代,一位神秘主義和靈性的教師古爾捷
2025-01-19 02:21
【總結(jié)】myshareful.blog.163.com九型人格ENNEAGRAM美國丨央情報(bào)局的識(shí)人指南,了解各國元首的行為特質(zhì)。老板、客戶、競爭對(duì)手、戀人、配偶、意丨情人……慧眼洞察你身邊人的真實(shí)想法。[美]HelenPalmer著徐揚(yáng)譯華夏出版社myshareful.
2025-01-25 20:58
【總結(jié)】九型人格工作坊Enneagramworkshop九型人格的起源?相傳起源于中東地區(qū),據(jù)說是2023多年前伊斯蘭教的蘇菲教派的靈修課程,是口口相傳的理論,但實(shí)際起源于何時(shí)何地已無從考究。?20世紀(jì)20年代,一位神秘主義和靈性的教師古爾捷耶夫?qū)⑺鼈鞯綒W洲,一直以秘密教學(xué)方式流傳。直到60年代,在智利公開舉
2025-02-15 13:48
【總結(jié)】第一篇:做智慧型教師 《做智慧型教師—?jiǎng)?chuàng)建高效課堂》學(xué)習(xí)心得體會(huì) 上周,我有幸聆聽了山西省太谷縣教研室主任《做智慧型教師—?jiǎng)?chuàng)建高效課堂》的專題講座。 他從四個(gè)方面進(jìn)行了闡述: 一、從學(xué)生入手,...
2024-10-24 20:44
【總結(jié)】第一篇:做智慧型父母 做智慧型父母,給孩子一片燦爛的天空 為人父母,誰不“望子成龍”、“望女成鳳”?誰不在孩子的身上寄托自己的人生夢想?從孕育孩子的那一刻起,我們就被神圣地任命為孩子的第一任老師。...
2024-10-24 20:16
【總結(jié)】第一篇:做智慧型父母 二年級(jí)一班班級(jí)讀書計(jì)劃 讀書口號(hào):我讀書,我快樂;我學(xué)習(xí),我自豪。 一、指導(dǎo)思想 二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀學(xué)習(xí)還很薄弱,但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要...
2024-10-03 19:03
【總結(jié)】第一篇:做智慧型教師 做智慧型教師——青年教師的永恒追求楊村五中 崔學(xué)平 引言:作為教育教學(xué)的行者,我工作十年,做班主任八年,一直在自己的工作崗位上思考著,實(shí)踐著!我一路行走,一路付出,一路風(fēng)景...
2024-10-25 15:33
【總結(jié)】 做一個(gè)智慧型教師 什么是“智慧”?智慧是指一個(gè)人能干,有遠(yuǎn)見,對(duì)事物專心致志,是善良的天性??梢园阎腔蹥w結(jié)為“能力+德性=智慧”。兩者缺一不可。 ????如何讓我們的教育充盈智慧? ????...
2025-04-05 05:32
【總結(jié)】精品資料網(wǎng)第八型:領(lǐng)袖型.能力型(Leader)?我很樂觀堅(jiān)強(qiáng)、吃苦耐勞,覺得天下無難事。?我喜歡學(xué)很多東西,為了幫助自己,常常一頭栽進(jìn)去所學(xué)。?我一向主張君子之交淡如水。第八型:領(lǐng)袖型.能力型(Leader)?我跟人相處總是以事為主,有事時(shí)全力以赴,沒
2025-01-18 08:42
【總結(jié)】山西省太谷縣教研室主任:張四保做智慧型教師創(chuàng)建高效課堂課堂教學(xué)改革專題講座一、近年來太谷縣教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升情況簡介1、高考2023年大文大理一次性達(dá)線600人2023年大文大理一次性達(dá)線1200人2023年大文大理一次性達(dá)線1800人2023年
2025-02-23 11:19
【總結(jié)】智慧型教師的實(shí)踐品性教育部普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所所長國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心副主任鄔志輝教授博士生導(dǎo)師?教育學(xué)是一門實(shí)踐性的科學(xué)。然而,學(xué)術(shù)界對(duì)教育實(shí)踐的定位卻大都是理論中心取向的,要么是教育理論認(rèn)識(shí)的起點(diǎn),要么是教育理論應(yīng)用的對(duì)象,或者是教育理論檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn),教育實(shí)踐幾乎成了技術(shù)的操作,成
2025-02-06 21:32
【總結(jié)】CALMoutline?OverviewoftheCALMConcept–WhatisCALM??CALMServiceTypes?CALM
2025-01-01 00:47
【總結(jié)】多元智能與教師的教育智慧福建教育學(xué)院程靈一、什么是智慧?霍華德·加德納()哈佛大學(xué)教育研究生院認(rèn)知和心理學(xué)教授、“零點(diǎn)項(xiàng)目”研究所所長。1983年在其著作《智力結(jié)構(gòu):多元智能理論》一書中提出七種智能;1997年增加了一項(xiàng)智能,1999年又提出了一
2025-03-08 04:23