班長(zhǎng)培訓(xùn)教程從事干部應(yīng)具備哪些條件和職責(zé)(編輯修改稿)
2025-01-27 22:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班 長(zhǎng) 組 長(zhǎng) 1 參與新型體試作 負(fù)責(zé)新型體試作 2 檢核備料（領(lǐng)、下）工作 追蹤 3 流程及人員安排要合理 合理調(diào)度 4 班與班之間的協(xié)調(diào)工作或反應(yīng)問題請(qǐng)求組長(zhǎng)解決 與品管、生管協(xié)調(diào)工作、反應(yīng)問題 5 制程管制、 5S 、 T Q A 2023 的執(zhí)行 監(jiān)督執(zhí)行 6 教育訓(xùn)練：職前訓(xùn)練、產(chǎn)前操作要領(lǐng)及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的說明 監(jiān)督落實(shí)執(zhí)行 7 每天早晨集合：點(diǎn)名、交待工作重點(diǎn)或整改事項(xiàng) 監(jiān)督落實(shí)執(zhí)行 8 操作安全教育 監(jiān)督執(zhí)行 9 了解掌握進(jìn)度完成目標(biāo)產(chǎn)量 制定每天目標(biāo)產(chǎn)量、完 成時(shí)間 10 品質(zhì)檢核（查核）每個(gè)時(shí)段有異常要作整改 監(jiān)督落實(shí)執(zhí)行 11 數(shù)字交接、產(chǎn)量本要正確核實(shí)、不可隨便簽名 監(jiān)督執(zhí)行 12 不良品修改、整改要及時(shí)，責(zé)任追溯到個(gè)人 監(jiān)督執(zhí)行 13 補(bǔ)料統(tǒng)計(jì)要確實(shí) 核算用量、監(jiān)督執(zhí)行 14 物耗要控制用量，不浪費(fèi)材料 補(bǔ)數(shù)查對(duì)、時(shí)效管制、責(zé)任分析 15 考核員工，做出獎(jiǎng)懲建議 考核員工及班長(zhǎng) 16 私人物品的管理 監(jiān)督執(zhí)行 17 下班巡視門窗、關(guān)燈關(guān)電等善后工作 監(jiān)督執(zhí)行 18 異常問題反應(yīng)組長(zhǎng)，接受組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo) 異常問題反應(yīng)課長(zhǎng)接受課長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo) 19 每天晨會(huì)作進(jìn)度報(bào)告，確實(shí)掌握進(jìn)度 20 參加績(jī)效檢討 21 計(jì)劃產(chǎn)量、品質(zhì)目標(biāo) 22 甄選培訓(xùn)干部、培訓(xùn)班長(zhǎng)成接手人 基層干部培訓(xùn)課程 第三課 怎 樣 做 好 基 層 干 部 第三課：怎樣做好基層干部 （ 1） 明確了解基層干部的職責(zé) 很多企業(yè)的基層干部大部分都在自問：我已經(jīng)很盡力了還是有些事情做不好 ， 到底怎樣才能好基層干部呢 ？ 那么試問：你是否明確了解你的工作職責(zé) ？ 也就是你的份內(nèi)事情是否處理完畢 ，要明確自己的定位 ， 要知道自己該做什么 、 做些什么 。 以后 ， 再想辦法把它們做好 ， 怎樣才能做好 ， 好多干部每天只知道催催產(chǎn)量 ， 看看品質(zhì) ，其它事情沒有了 ， 這只是你工作中的一部分 ， 如員工的思想 、 觀念 、 瑣事 。 第三課：怎樣做好基層干部 （ 2） 做事要方 ， 做人要圓 顧名思義：做事情要講究方法 ， 在做人時(shí)要注重圓滑；如在日常工作中 ， 我們只知道要求員工做快一些 ， 很多時(shí)間并沒有考慮慢的原因是什么 ？我們的生產(chǎn)瓶頸在那里 ， 產(chǎn)量出不來卡在哪一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié) ， 是否要在瓶頸部位增加機(jī)器或增加人員 。 再如：我們?cè)谄焚|(zhì)做不好的時(shí)候往往會(huì)將員工集合起來大罵一通 ， 要求他們做好 ， 但我們往往沒有考慮品質(zhì)不穩(wěn)定的因素有哪些 ？ 機(jī)器是否調(diào)整 、 材料是否正常 ， 最關(guān)鍵的一點(diǎn)是這種操作方法是否得當(dāng) ， 是否有更好的處理和操作方法 。在做人方面我們往往是針對(duì)那些產(chǎn)量做不出來 ，品質(zhì)做不好的員工進(jìn)行教訓(xùn)一頓 、 大罵一通 ， 而并沒有去想一想換另外一種方式去獎(jiǎng)勵(lì)或公開表彰那些做得好的員工 ， 激發(fā)其他員工欲望；在教育員工的時(shí)候我們往往采取的是大發(fā)雷霆 ， 我們?yōu)槭裁床豢紤]用思想教育和真誠(chéng)教育來打破員工的心理防線呢 ？ 一旦打破員工的心理防線 ， 他就會(huì)把你當(dāng)作知己來看待 ， 你交待的任務(wù)即可心甘情愿的去完成做好 。 第三課：怎樣做好基層干部 （ 3） 嚴(yán)以律己 、 以身作則： “ 律己足以服人 ， 量寬足以待人 ， 身先足以率人 ”這一名言時(shí)刻提醒我們做人的原則 ， 同時(shí)可以反映出我們基層干部的道德情操和思想形象 。 在日常工作管理中 ， 我們只有首先要求好自己才能更好的管理好屬下 ， 因?yàn)槲覀円慌e一動(dòng) 、 一言一行時(shí)刻都在影響著每一名員工 ， 我們基層干部的每一個(gè)動(dòng)作都被幾十雙眼睛甚至上百雙眼睛看著 ，如果我們自己都沒法做到 ， 怎樣去要求自己的下屬呢 ？ 所以我們基層干部無論做任何事情 ， 無論是義務(wù)活動(dòng)還是工作中的各項(xiàng)任務(wù) ， 都要先以身作則 ， 作大家的楷模來影響我們的下屬 。 第三課：怎樣做好基層干部 （ 4） 有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感： 不想當(dāng)將軍的士兵不是個(gè)好士兵 ， 這是治理名言 。作為基層干部我們必須具備強(qiáng)烈的企圖心和不辱使命的精神風(fēng)貌 ） 也就是說我們不能太容易滿足現(xiàn)狀 ， 要不斷進(jìn)取 ， 讓自己盡快地成長(zhǎng) ， 要具備擔(dān)任公司更高的職位的欲望 ， 這種欲望的實(shí)現(xiàn)是來自我們不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來做基礎(chǔ) ， 以我們強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心來完成的 ， 要得到上級(jí)的認(rèn)可和肯定才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的這種欲望 。 第三課：怎樣做好基層干部 （ 5） 犧牲奉獻(xiàn)的精神 。 我能為公司做什么 ？ 不要問公司能給我什么 ？ 自從我們踏上基層干部這條路的那天起 ， 我們就
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