怎樣做一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組長培訓(xùn)課件(編輯修改稿)
2025-01-26 14:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 D、用雙色筆劃出疑難問題 ? “導(dǎo)學(xué)案”下發(fā)后，同學(xué)們要認真閱讀，獨立完成預(yù)習(xí)。對預(yù)習(xí)中一些不懂的、模糊的知識點用紅色筆標(biāo)記出來。 ? 目標(biāo)： 解決第一個層次的問題：就是我們通過自己學(xué)習(xí)課本就能理解、解決的問題，一般都在課本上。 ? 方法： 小組長要督促大家在自習(xí)、課外時間、晚上必須先要認真自學(xué)，自己解決這部分內(nèi)容，在課前或一上課就要組織大家通過互查核對答案，這些問題老師一般不再多講。 合 作 探 究 ? A、圍繞困惑對子間討論 ? B、對子間解決不了的問題小組內(nèi)討論 ? C、上層同學(xué)幫助自己的幫扶對象解決疑難 ? D、 A層同學(xué)努力拓展 ? 目標(biāo)： 解決自學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的疑難問題。 ? 方法 ：（ 1）、 小組長要組織同學(xué)對在自學(xué)中用紅筆勾出的疑難問題首先在小組內(nèi) AA、 BB、 CC三層“對子”間進行一對一的討論，解決該層次能力范圍內(nèi)能夠處理的一般問題。 ? （ 2）、 本層次仍然不會的疑難問題向上一層組員請教，普遍問題在組內(nèi)集體討論解決。若有組內(nèi)討論后仍然無法解決的問題，則由學(xué)習(xí)組長代表小組向老師或其他組請教，或在展示環(huán)節(jié)向全班提出供大家討論。 ? ★小組合作交流，依由小到大的原則，即對子 —— 分組 —— 整組； ? ? ★對子交流。把自己的觀點或疑問與結(jié)對子的同學(xué)進行交流、解惑； ? ? ★小組交流。把與自己結(jié)對子的同學(xué)也解決不了的問題，進行小組內(nèi)討論交流； ? ★交流時聲音適度，以雙方及組內(nèi)，聽清為準，切忌大喊大叫。 ? ? ★交流時，鼓勵暢所欲言、神采飛揚、各抒己見的積極表現(xiàn)，反對緘默不語、麻木遲鈍、人云亦云的依賴心理。 ? ? ★嚴禁假交流，隨意交流，更不能借交流之機嘻戲、玩耍。 ? ? 合作探究中小組長如何講解 ? ? ★ 先講思路，后講做法。 ? ? ★ 語言格式是： ? 這個問題要怎樣想？ ? 為什么要這樣想？ ? 還有別的思路嗎？ ? 最簡捷的思路是什么？ ? ★ 組員不能滿足于聽。 ? ? ★ 讓組員明確知識不是聽會的 ,而是自己學(xué)會的。 ? ? ★ 在合作中，不但要學(xué)會知識，更要學(xué)組長的思維方法。 ? ? ★ 知識是學(xué)會的，不是聽會的；能力是練出來的，不是聽出來的。 展 示 點 撥 ? A、組長要安排組內(nèi)同學(xué)進行班內(nèi)展示：回答問題或板演 ? B、異組同學(xué)相互糾錯 ? C、組長督促同組同學(xué)互相更正 ? D、歸納規(guī)律，寫在導(dǎo)學(xué)案上 ? 小組討論后仍可能有疑問的內(nèi)容，可以寫成條子遞給老師，也可以準備好問題由小組選出的發(fā)言人向全班提出，看
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