【文章內(nèi)容簡介】 6）勞動態(tài)度： 每個人由于心態(tài)的不同對工作的態(tài)度是不一樣的對于積極主動的員工要及時 進(jìn)行鼓勵和表揚，對消極怠工的員工要進(jìn)行批評和引導(dǎo)。 批評下屬的技巧： 選擇適當(dāng)?shù)臅r間和場所；一對一； 明確說出批評的理由；指出具體事實；有可感情 用事，失去理智；批評語氣因人而異；不要傷害 下屬的自尊、自信和人格。 7）工作方法： 對工作方法不正確的員工要給予必要的指導(dǎo)和講解。 指導(dǎo)員工的方法： 說明主要的并示范經(jīng)給員工；強(qiáng)調(diào)要點；耐心指導(dǎo)；不能超 越學(xué)習(xí)者的理解能力； 8）儀容儀表： 因工作環(huán)境和條件的關(guān)系，在工作過程中有的員工對儀容儀表的要求放松（如敞胸、不穿工裝或臟工裝、不帶胸卡等），此時班組長應(yīng)及時提醒員工糾正不良的習(xí)慣，嚴(yán)格執(zhí)行員工行為規(guī)范。 9）異常處理： 對工作中出現(xiàn)的異常情況（如檢修質(zhì)量達(dá)不到作業(yè)指導(dǎo)書或相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求、 現(xiàn)場情況發(fā)生變化、人員變化、材料、工器具、安全隱患等），班組長要及時進(jìn)行 調(diào)整，不能決定時要與相關(guān)人員勾通（請示技術(shù)員、領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)主等），爭得同意或 批準(zhǔn)后再進(jìn)行調(diào)整。 10）定置化管理： 隨時檢查工作場所是否符合定置化管理的要求 （工作場所區(qū)域劃分清楚，材料、設(shè)備零部件、 工器具等是否按定置擺放。是否存在擅自占用 安全通道的停滯物等），并及時進(jìn)行整改。 11）工作結(jié)束的確認(rèn)： 確認(rèn)當(dāng)日的工作是否按計劃及相關(guān)要求完成，是否符合 6S管理的要求 （整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全），決定否需要加班或提前下班。 12）記錄整理： 工作結(jié)束后應(yīng)對當(dāng)日所產(chǎn)生的需記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，按要求如實地填寫 在規(guī)定的表格內(nèi)，交到指定的人員手中。 （ 6）、班后會： 班后會的主要內(nèi)容： ● 問候班組的全體成員，說一聲“大家辛苦了”。以表示對班員一天工作的認(rèn)可。 ●總結(jié)當(dāng)日工作情況，對班組的人或事提出表楊或批評，并提出要求。 ●安排次日的主要工作及準(zhǔn)備事項。 （ 7）、其它班組會議： 主要有安全例會、討論會、座談會、事故分析會等。無論何種會議，其主要目 地總體來說無外呼傳達(dá)上級的批示、找出工作中存在的問題及解決辦法、增強(qiáng)班組 的凝聚力。 點檢標(biāo)準(zhǔn)的制訂： 點檢標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括設(shè)備名稱、點檢部位、點檢項目、點檢內(nèi)容、點檢周期、點檢辦法、點檢類別（日常、定期、精密）、點檢狀態(tài)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等項內(nèi)容 . 點檢計劃的編制： 按點檢標(biāo)準(zhǔn)及人員分工、儀器儀表配備等情況，本著提高工作效率減少輔助工作時間的原則，確定合理的 點檢路線， 并據(jù)此做出點檢記錄表。 點檢工作實施 ：點檢人員每天應(yīng)準(zhǔn)時按制訂的點檢標(biāo)準(zhǔn)、計劃和路線對所轄生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行檢查（現(xiàn)場發(fā)生緊急情況除外），檢查要認(rèn)真、細(xì)致，記錄要做到具體化、量化，并樹立現(xiàn)場管理者的意識。 設(shè)備點檢： 班組安全教育的基本內(nèi)容： 勞動保護(hù)方針政策教育： 勞動保護(hù)方針政策教育，是對廣大職工進(jìn)行黨和政府有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、法規(guī)、制度的宣傳教育，通過教育提高政策水平和法制觀念。 安全技術(shù)知識教育： 包括生產(chǎn)技術(shù)知識、一般安全技術(shù)知識和專業(yè)安全技術(shù)知識教育。 生產(chǎn)技術(shù)知識教育： 班組的基本生產(chǎn)概況，生產(chǎn)技術(shù)過程，作業(yè)方法或工藝流程，與生產(chǎn)技術(shù)過程和作業(yè)方法相適應(yīng)的各種機(jī)器設(shè)備的性能和有關(guān)知識，工人在生產(chǎn)中積累的生產(chǎn)操作技能和經(jīng)驗，以及產(chǎn)品的構(gòu)造、性能、質(zhì)量和規(guī)格等。 一般安全技術(shù)知識教育：班組內(nèi)危險設(shè)備和區(qū)域，安全防護(hù)基本知識和注意事項，有關(guān)防火、防爆、防塵、防毒等方面的基本知識，個人防護(hù)用品性能和正確使用方法。 班組安全教育： 崗位教育： 本崗位各種工具、器具以及安全防護(hù)裝置的作用、性能，及使用、維護(hù)、保養(yǎng)方法等有關(guān)知識。 專業(yè)安全技術(shù)知識教育： 對特殊工種的職工進(jìn)行必須具備的專業(yè)安全知識教育。它包括安全技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)方面的內(nèi)容和專業(yè)安全技術(shù)操作規(guī)程。專業(yè)安全技術(shù)教育主要有鍋爐、壓力容器、起重機(jī)械、電氣、焊接、車輛駕駛等方面的有關(guān)安全技術(shù)知識。職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)教育主要有電磁輻射防護(hù)、噪音控制、防塵、防毒以及防暑降溫等方面的內(nèi)容。 典型經(jīng)驗和事故教訓(xùn)教育：典型經(jīng)驗教育是在安全生產(chǎn)教育中結(jié)合典型經(jīng)驗進(jìn)行的教育，它具有榜樣的作用，有影響力大、說服力強(qiáng)的特點。 二、辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章 辨識控制危險源消除習(xí)慣性違章 辨識控制危險源 危險源 概述 危險源辨 識與評價 反習(xí)慣性違章 反習(xí)慣 性違章 習(xí)慣性違 章引發(fā) 事故 危險源 控制 事故預(yù)防原理 安全概念 安全原理 1）危險源特征 – 是具有潛在危險的源點或部位，是事故的源頭， 是能量、危險物質(zhì)集中的核心，是能量從那里傳出來或爆發(fā)的地方。 危險