發(fā)展心理學(xué)方法理論問題發(fā)展(編輯修改稿)
2025-01-25 16:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到人格“大五” 49 “大五”的演變過程 ? , 1884 首次用詞典中的詞匯描述人格 先驅(qū)者 ? , 1936 從韋伯斯特大詞典中選出 4500個(gè)描述人格的詞匯 先驅(qū)者 ? , 1934 從 60個(gè)人格描述詞中發(fā)現(xiàn) 5個(gè)人格因素 先驅(qū)者 ? , 1947 35個(gè)兩極性人格變量 16個(gè)主要的人格因素 大五之“父” ? 費(fèi)斯克 , 1949 自信心 ,社會(huì)適應(yīng)性 ,遵從 ,情緒控制 ,探究性智力 大五結(jié)構(gòu)的偶然發(fā)現(xiàn)者 50 “大五”的演變過程 ? 圖佩斯和克里斯托爾 E. C. Tupes R. E. Christal, 1958, 1961 激情 ,隨和性 ,依賴性 ,熱情 ,文化 真正的發(fā)現(xiàn)者 ? 波加塔 E. F. Batta, 1964 自信 ,人緣好 ,責(zé)任心 ,熱情 ,智力 早期探索者 ? 史密斯 G. M. Smith, 1967 外向 ,隨和 ,性格強(qiáng)度 ,熱情 ,高尚 早期探索者 51 “大五”的演變過程 ? 諾曼 W. T. Norman, 1967 激情 ,隨和 ,盡責(zé) ,情緒 ,文化 從反對(duì)者到擁護(hù)者 ? 迪戈曼 J. M. Digman, 1981 外向 ,友善 ,意志 ,神經(jīng)質(zhì) ,智力 從反對(duì)者到擁護(hù)者 52 “大五”的演變過程 ? 皮波迪和高爾德伯格 D. Peabody L. R. Goldberg, 1989, 1993 力量 ,愛 ,工作 ,情感 ,智力 從反對(duì)者到擁護(hù)者 ? 考斯塔和麥克格雷 P. T. Costa R. R. McCrae , 19851996 外向 ,隨和 ,盡責(zé) ,神經(jīng)質(zhì) ,尋求體驗(yàn) 近期的活躍研究者 ? 科恩斯塔姆 , 1997 大五結(jié)構(gòu)的跨文化驗(yàn)證 近期的活躍研究者 53 “大五”的演變過程 ? 艾森克 H. J. Eysenck， 1970 外向性 , 精神質(zhì) , 神經(jīng)質(zhì) 反對(duì)者 54 從智力五因素到人格“大五” 因素 1： 外向，有活力，熱情 ? 正向特征 ：健談 、 果斷 、 積極 、 精力充沛 、 活潑 、 坦率 、 支配 、 強(qiáng)有力的 ? 負(fù)向特征 ：安靜 、 緘默 、 害羞 、 靦腆 、 退縮 、 回避 55 從智力五因素到人格“大五” 因素 2 隨和 ， 利他 ， 情感性 ? 正向特征 ：同情 、 友善 、 感激 、 親切 、 心腸軟 、 熱情 、 寬宏 、 可信任 、樂于助人 、 諒解 、 快樂 ? 負(fù)向特征 ：挑剔 、 冷淡 、 不友好 、愛吵架 、 硬心腸 、 冷酷 、 嚴(yán)厲 、 忘恩負(fù)義 56 從智力五因素到人格“大五” 因素 3 認(rèn)真 ， 責(zé)任感 ? 正向特征 ：有條理的 、 認(rèn)真 、 系統(tǒng)的 、 有效率 、 負(fù)責(zé) 、 可靠 、 盡責(zé) 、嚴(yán)格 、 講實(shí)際 、 勤勉 、 深思熟慮 、細(xì)心 ? 負(fù)向特征 ：粗心 、 混亂 、 輕浮 、 不負(fù)責(zé) 、 散漫 、 不可靠 、 愛忘事 57 從智力五因素到人格“大五” 因素 4 神經(jīng)質(zhì) ， 神經(jīng)過敏 、 緊張 ? 正向特征 ：穩(wěn)定 、 平靜 、 安心 、 不愛發(fā)火 ? 負(fù)向特征 ：緊張 、 焦慮 、 不安 、 憂郁 、 擔(dān)心 、 暴躁 、 害怕 、 高度緊張 、自憐 、 愛發(fā)脾氣 、 不穩(wěn)定 、 自我懲罰 、 沮喪 、 多愁善感 58 從智力五因素到人格“大五” 因素 5 求新性 ， 獨(dú)創(chuàng)性 ? 正向特征 ：興趣廣泛 、 富于想象 、 聰穎 、 富于創(chuàng)造 、 有洞察力 、 求知欲強(qiáng) 、 處事老練 、講求藝術(shù)性 、 聰明 、 善于發(fā)明 、 睿智 、 頭腦靈敏 、 機(jī)智 、 有計(jì)謀 、 明智 、 有邏輯性 、 有修養(yǎng) ? 負(fù)向特征 ：興趣狹窄 、 缺乏想象 、 笨拙 、 墨守陳規(guī) 、 思維膚淺 59 六、從道德認(rèn)知 到道德實(shí)踐 60 從道德認(rèn)知到道德實(shí)踐 ? 尤尼斯 ： 道德實(shí)踐活動(dòng)理論 ? 尊重人性是道德行為的根本機(jī)制 ? 青少年參加道德實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義 ? 青少年要關(guān)心、參與社會(huì)公益事業(yè) ? 道德行為和自我認(rèn)同感相輔相成 61 從道德認(rèn)知到道德實(shí)踐 青少年政治實(shí)踐活動(dòng)與成人期 政治－道德行為關(guān)系的追蹤研究 Eccles Barber， 1988 ? 美國密西根中學(xué)生的課外活動(dòng) ? 在 10年級(jí)時(shí)參加親社會(huì)活動(dòng)的學(xué)生比未參加者在后來的學(xué)習(xí)成績(jī)和冒險(xiǎn)行為方面差異顯著。 62 青少年政治實(shí)踐活動(dòng)與成人期 政治－道德行為關(guān)系的追蹤研究 ? Oesterle, et al， 1998 ? 明尼蘇達(dá)中學(xué)生參加的社會(huì)服務(wù) ? 中學(xué)時(shí)參加社會(huì)服務(wù)的中學(xué)生畢業(yè) 4年后比原來未參加服務(wù)者參加的社會(huì)服務(wù)更多。 63 ? Beane, et al， 1981 ? 參與城市老年人規(guī)劃項(xiàng)目的 82個(gè)成年人 ? 參加該項(xiàng)目的人在 30年后成為當(dāng)?shù)刂驹刚邊f(xié)會(huì)會(huì)員的人比沒參加者多 青少年政治實(shí)踐活動(dòng)與成人期 政治－道德行為關(guān)系的追蹤研究 64 ? Ladewig Thomas， 1987 ? 青年期參加和未參加 4H和類似組織的人的全國樣本 ? 25年后，參加前述組織的人后來成為志愿者協(xié)會(huì)的人數(shù)比未參加者多一倍，成為志愿者協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人的人數(shù)比未參加者多兩倍。 青少年政治實(shí)踐活動(dòng)與成人期 政治－道德行為關(guān)系的追蹤研究 65 青少年政治實(shí)踐活動(dòng)與成人期 政治－道德行為關(guān)系的追蹤研究 ? Hanks Eckland ， 1978 ? 中學(xué)時(shí)是否參加學(xué)校管理和科學(xué)俱樂部，全國樣本 (N=1827) ? 參加者在 15年后更多的人參加志愿者協(xié)會(huì)、選舉活動(dòng)并對(duì)政治事物持信任態(tài)度。 66 青少年政治實(shí)踐活動(dòng)與成人期 政治－道德行為關(guān)系的追蹤研究 ? Otto， 1976 ? 376名中學(xué)時(shí)參加或不參加課外活動(dòng)的成人 ? 15年后，原來參加課外活動(dòng)的人更多地成為志愿者協(xié)會(huì)會(huì)員并更多地參加選舉活動(dòng)。 67 青少年政治實(shí)踐活動(dòng)與成人期 政治－道德行為關(guān)系的追蹤研究 ? Verba, et al, 1995 ? 2517名成人近期的政治活動(dòng)表現(xiàn) ? 回溯分析證明，原來在中學(xué)時(shí)積極參加學(xué)校管理活動(dòng)的人后來更多地參加志愿者協(xié)會(huì)和選舉活動(dòng)。 68 青少年政治實(shí)踐活動(dòng)與成人期 政治－道德行為關(guān)系的追蹤研究 ? De Martini, 1983 ? 對(duì) 7項(xiàng)是否參加公民權(quán)、言論自由、反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的研究的綜述 ? 3－ 11年后，參加上述政治運(yùn)動(dòng)者更積極地參加政治活動(dòng)。 69 青少年政治實(shí)踐活動(dòng)與成人期 政治－道德行為關(guān)系的追蹤研究 ? McAdam, 1988 ? 參加 1964年密西西比自由之夏活動(dòng)的白人大學(xué)生 ? 25年后，參加者仍然比原來的未參加者參加更多的政治活動(dòng)。 70 青少年政治實(shí)踐活動(dòng)與成人期 政治－道德行為關(guān)系的追蹤研究 ? Fendrich, 1993 ? 參加公民權(quán)示威活動(dòng)的佛羅里達(dá)農(nóng)工技術(shù)大學(xué)和州立大學(xué)學(xué)生 ? 10－ 25年后，參加者在婚姻、教育、職業(yè)、選
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