打造高效的團(tuán)隊(duì)(朱芳祥)(編輯修改稿)
2025-01-25 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以衡量的 (Measurable)。 ? 目標(biāo)必須是可以達(dá)到的 (Attainable)。 ? 目標(biāo)必須和其他目標(biāo)具有相關(guān)性 (Relevant)。 ? 目標(biāo)必須具有明確的截止期限 (Timebased)。 執(zhí)行力不強(qiáng)的八的原因 ? 管理者沒有常抓不懈 — 虎頭蛇尾 (王府井百貨大樓 ) ? 出臺(tái)制度時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn) — 朝令夕改 ? 制度本身不合理 — 缺少針對(duì)性、可行性 (小天鵝 ) ? 執(zhí)行過程過于繁瑣 — 囿于條款，不知變通（廣東崛起） ? 缺少良好方法 — 不會(huì)把工作分解和匯總 ? 缺少科學(xué)的監(jiān)督考核激勵(lì)機(jī)制 — 沒有人監(jiān)督，也沒有監(jiān)督激勵(lì)方法（安利的機(jī)激勵(lì)機(jī)制） ? 培訓(xùn)搞形式 — 忘了改造思想和心態(tài)（樂百氏、巖倉） ? 缺少共同認(rèn)同的企業(yè)文化 — 沒有形成凝聚力（華為） 3，協(xié)調(diào)能力 協(xié)調(diào)能力是指決策過程中的協(xié)調(diào)指揮才能、決策的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該懂得一套科學(xué)的組織設(shè)計(jì)原則。 應(yīng)該熟悉并善于運(yùn)用各種組織形式，還應(yīng)該善于用權(quán)，能夠指揮自如、控制有方，協(xié)調(diào)人力、物力、財(cái)力 ,以獲得最佳效果。 4，控制能力 控制場(chǎng)合 控制事態(tài) 控制成本 控制情緒 控制思想 5，授權(quán)能力 ? 通過他人來達(dá)成工作目標(biāo)。 ? 通過授予權(quán)力，讓被授權(quán)的人圍繞部門或上級(jí)的目標(biāo)進(jìn)行工作，并達(dá)成目標(biāo)。 ? 授權(quán)是授予權(quán)力 ? 授權(quán)不授責(zé)，部門經(jīng)理對(duì)自己部門所有的工作應(yīng)負(fù)全部的、最后的責(zé)任。經(jīng)理人向下屬授權(quán)，并沒有把應(yīng)該負(fù)的最后責(zé)任也授出去，最終的責(zé)任仍是經(jīng)理來承擔(dān)。 ? 授權(quán)的權(quán)限要適當(dāng) ? 真正的自由和效率 ,既不存在于專制之中 ,也不存在于極端的民主之中 ,而是存在于適度授權(quán)的活動(dòng)中。 ? 授權(quán)就是要授予決策權(quán) ? 把決策授予下屬，這是授權(quán)的關(guān)鍵，否則是叫下屬去辦事。 6，學(xué)習(xí)能力 心態(tài)學(xué)習(xí) 持續(xù)學(xué)習(xí) 全面學(xué)習(xí) 愉悅學(xué)習(xí) “好好學(xué)習(xí)、天天向上。 ” 洛克菲勒： 即使你們把我身上的衣服剝得精光，一個(gè)子兒也不剩，然后把我扔在撒哈拉沙漠的中心地帶，但只要有兩個(gè)條件 ——給我一點(diǎn)時(shí)間，并讓一支商隊(duì)從我身邊路過，那要不了多久，我就會(huì)成為一個(gè)新的百萬富翁 …… 案例：三洋公司的家訓(xùn) ? 董事長、總經(jīng)理要干十六個(gè)小時(shí) ? 部門經(jīng)理要干十二個(gè)小時(shí) ? 員工要干八個(gè)小時(shí) （五）不受歡迎的 “領(lǐng)導(dǎo) ” ? 偷懶的 “領(lǐng)導(dǎo) ” ? 喜歡擺譜的 “領(lǐng)導(dǎo) ” ? 自認(rèn)為自己高明的 “領(lǐng)導(dǎo) ” ? 過于相信自己直覺的 “領(lǐng)導(dǎo) ” ? 喜歡下屬說自己好話的 “領(lǐng)導(dǎo) ” ? 不能給下屬正確指導(dǎo)的 “領(lǐng)導(dǎo) ” ? 總是 “命令 ”下屬干活的 “領(lǐng)導(dǎo) ” ? 把功勞歸自己，把過失推給下屬的 “領(lǐng)導(dǎo) ” 三、優(yōu)質(zhì)高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的十三法 團(tuán)隊(duì)角色分析： 木桶理論： （一）領(lǐng)導(dǎo)人的個(gè)人品行修為 以身作則 模范帶動(dòng) 敢于擔(dān)當(dāng) 真誠守信 寬容大度 務(wù)實(shí)上進(jìn) (二 )不要輕易地發(fā)號(hào)施令 好的主管很少發(fā)號(hào)施令，他們盡量讓部屬參與決策，共同研究工作，引導(dǎo)部屬開動(dòng)腦筋，找出好的方案，讓部屬感到方案的提出，自己也有份，在執(zhí)行中就既能正確理解，又有很高的積極性去開展工作。 “一言堂 ” 一 “口 ”兩 “耳 ”：多聽少說；該說、好說、有效地說。 （三）對(duì)部屬做出明確的授權(quán) 明確部屬在
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1